视 点

1. 点燃学生的课堂学习热情

聚 焦

1. 焕发青春递星火 高举国旗跟党走
   ——江苏省溧阳市燕山中学“十四岁青春”仪式掠影
2. 江苏省苏州市吴江高级中学
   ——“生动课堂”：“让学”理念指引教学变革

专 题

1. 困境与突围：化学教学变革的当下之思
2. 核心素养视域下教学变革的伦理困境及消解策略
   ——以化学教学为例
3. 化学教学公平的实践与探索
4. 化学实验教学的现状与对策
5. 化学教学评价的困境及突破方略*
6. “五美”课堂：“素养为本”的教学追求

名家视线

1. 把握课程改革方向，落实立德树人根本任务
   ——学习义务教育新课标的几点思考

课程与教学

1. “可见的学习”理论指导的语文跨学科任务群教学路径探究*
   ——以统编语文教材“劳动光荣”教学为例
2. 基于深度学习的章节复习课问题设计
   ——以“证明”复习课为例
3. 初中英语课堂教学口语纠错策略研究
4. 多学科知识融入高中英语诗歌教学的实践探究*
5. 跨学科主题学习活动的设计与实施*
   ——以高中地理学科为视角
6. 新时代加强初中劳动教育的实践路径
7. 从“了解”到“理解”：初中国际理解教育校本课程的开发与实施*

名校课改

1. 从“支配”到“支持”*
   ——江苏省南菁高级中学实验学校泛在学习视域下的课程建构
2. 以教材栏目助推道德与法治学科泛在学习*
3. 泛在学习理念下“做数学”教学例析
4. 以“泛在学习”营造学生生长的美学空间

观点参考

1. 例谈初中语文教学中语言运用情境的创设
2. 设计好高中英语阅读教学的三重情境
3. 寓价值引导于知识传授的三条教学路径*
4. 提升初中物理学习方式有效性的实践策略*

名师课堂

1. 基于“双核”提升的初中写作教学实践*
   ——以《我种下了一颗节约的种子》作文讲评课为例