独家策划

1. 江苏职教如何答好“三张问卷”（1）
2. 以人民为中心：职业教育现代化的核心价值取向
3. 职教创新发展须答好质量问卷
4. 破解“无奈选择”的三个关键点
5. 从“无奈”到“自觉”需要各方协力同心
6. 职业教育“不平衡不充分”的问题及应对
7. 转变观念 调整姿态 螺旋提升
   ——江苏职教人如何解答“三张问卷”
8. 对“三张问卷”的四点思考
9. 用特色与质量答好“三张问卷”

解读

1. 产教融合推进职业教育发展
   ——《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》解读

理论与研究

1. 在嬗变中应对：职业院校创新创业教育的现状与反思*
2. 高职院校创新创业课程文化的重塑
3. 经济转型背景下职业院校创新创业教育师资建设研究*
4. 数字化时代的学习观*
   ——基于职业教育的视角

锐评

1. 校企合作必须充分彰显技术创新色彩*
2. 职业教育要兜住质量“合格”的底线
3. “教学诊改”应力避“花拳绣腿”
4. 办好公平而有质量的职业教育

管理与德育

1. 加拿大职业教育升学路径和机制的启示*
2. 江苏中职校学业水平测试实践解析与思考
3. 职校教师队伍建设思考
   ——以江苏省吴江中等专业学校为例
4. 中职校班级“公司化”管理模式研究与实践*
   ——以江苏省涟水中等专业学校为例

课程与教学

1. 构建专业文化隐性课程提升高职学生学习动力*
   ——以汽车专业为例

五年制高职

1. 城市轨道交通专业实践基地建设研究*
   ——以江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院为例
2. 职校混合教学模式的构建与实施
   ——基于网络教学空间的应用

问题讨论

1. 如何破解“工匠之师”量和质的难题
2. “工匠之师”从何而来
3. 培养“工匠之师”须突破观念局限
4. 内育外联是破解职教师资问题的关键
5. 内育保存量 外引做增量
6. 多元途径培育“工匠之师”
7. 四管齐下破解“工匠之师”培养的难题
8. 以工匠之心培育工匠之师

聚焦

1. 南京金陵高等职业技术学校

视点

1. 新时代职业教育要紧扣“质量发展”

1. 合作育人 服务发展
   ——江苏省昆山第一中等专业学校中德技能型人才培养活动掠影
2. 赵永红服装创艺名师工作室
3. 品读
4. 声音