声音
2018-01-29
江苏教育 2018年36期
评《论校企合作治理模式的选择机理》（2018年第3期，作者：朱俊、田志磊）
在校企合作行为中，交易成本、资产专用、技能架构等是必须考量的因素，也是校企合作治理模式运行原理和运作规则的内在体现。校企双方的深度融合一定得益于对其组织形式和交易属性的充分认知及合理驾驭。
——江苏经贸职业技术学院 王若梅
评《回归职业教育的大众属性》（2018年第3期，作者：潘玉山）
现阶段的职业教育，实事求是地讲是平民教育。作为职业教育工作者，我们必须承认教育对象的特殊性；必须理解这些家庭对职业教育的基本需求；必须坚守教育底线。“特长班”“竞赛班”虽然给少数学生提供了“精英教育”，但职业教育的大众属性不容忽视，各职业学校应结合实际，合理设置“特长班”，不能盲目设置，让“特长班”变成功利化工具。
——江苏镇江高等职业技术学校 徐 风
