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2017年2期
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今日开篇
核心素养的核心是创新
微眼看教育
2017年全国教育工作会议召开
2017年重庆市教育工作会议召开
“耶鲁村官”秦玥飞
教育者不妨“每天四问”
特稿
少年，构筑科技强国的源泉
策划
核心素养从云端着陆
核心素养概念的内涵
核心素养的“核心”
核心素养校本化表达的合法性与合理性
关联·聚焦·融合
打造EOC课程体系 推动学校整体变革
核心素养的校本化表达与实践
素养导向的知识教学转型
基于核心素养的教师课程能力发展行动策略
方略
课程创新基地建设
中学课程创新基地建设的区域实践
传统文化背景下体验式语文教育课程创新基地建设
中小学教师交流轮岗内生动力形成探析
吃出“教育味”
专栏
课堂是教师专业修养的体现
苏霍姆林斯基如何培养学生的倾听能力
通鉴
共同体验教师研修的力量
低年级重塑朗读教学的路径
高尚师德是教育的朗朗晴空
成长需有“自找麻烦”精神
小组合作学习中“弱者先行”的实践路径
小学数学从教知识转向重素养
大教育
诗意与理性
飞扬的是诗韵 沉淀的是诗情
可爱的老师们，你们还好吗
做一名学生喜爱的教师
人工智能将重新定义人类
研学旅行的现实教育意义在哪里
