化学教学
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2016年3期
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目录
专论
科学本质观及其养育（下）
中学化学跨学科教学研究评述
教师应该这样做研究
课改前沿
化学教材编排的调整及对化学教学的启示
人教版化学教材中关于烃的衍生物的衔接性分析
基于流程图法测查高中生化学认知结构
中学化学“物质检验”的学段要求与科学探究目标的落实
中学化学课堂学习疲劳成因及对策研究
高三理科美术班化学有效教学的实践与反思
聚焦课堂
构建基于问题的科学思维课堂
基于化学学科观念的化学课堂教学
统筹知识、方法和观念三层面教学内容的教学设计
基于元素观的“二氧化硫性质”的教学设计
实验研究
空气中氧气体积含量测定实验的新设计
有色物质在水中扩散实验的新设计
镁和稀盐酸反应异常现象的探究
对常压过滤教学的若干补遗
实验室化学药品的缓冲式保护
运用手持技术探究银氨溶液的成分
电解氯化亚铁溶液的理论分析和实验探究
测量评价
例析“三步法”完成有机合成路线的设计
例析有变价元素参与的氧化还原反应方程式的配平
教学参考
对“元素消去法”配平方程式有关问题的商榷及建议
