黑龙江教育·小学
搜索
黑龙江教育·小学
2022年2期
浏览往期
订阅
目录
卷首/开篇
携手“双新” 落实“双减”
聚焦/管理
深耕“作业管理” 让“双减”与提质并行
控制作业时长 菜单题库提质
学思融合 擘画阳光教育 双减落地 优化作业管理
统筹规划力行减负增效 传承创新落实作业管理
分层递进作业 适合学生的就是最好的
“双减”背景下作业管理与改进的实践智慧
顶层设计 分层递进 同向多元
助“双减”巧落地 帮教师修内功 为学生赋新能
加强团队集智群研 助推教师专业成长
坚持“四个结合” 实现“四个发展”
课堂/实践
“模块集成式”教学模式下《慈母情深》教学案例分析
“模块集成式”教学模式下益智器具课“百变正方体”教学设计与反思
“模块集成式”教学模式在小学数学课堂教学中的应用例谈
基于绘本教学提高小学生英语口语交际能力
模型构建在“细胞的物质输入和输出”复习课中的应用
在情境教学中发展学生生物核心素养
“为什么非让我说不知道?”
信息技术走进写作课堂
用思维导图架一座语言输入输出之桥
在“有效阅读”中弘扬中国传统文化
以《识得庐山真面目》教学为例谈批判性思维的培养
研究/探索
诗意语文课堂的实施策略之二
教育信息化背景下的初中语文群文阅读教学设计
儿童文学视角下《红楼梦》整本书阅读的教学策略
核心素养视域下高中语文群文阅读教学议题生成策略
打造信息化团队 构建学习共同体
区域教育云建设及应用研究下教师信息技术应用能力提升探索
把握统编教材特点 实现简约求实的语文课堂
随文练笔教学丰富语文课堂
例谈小学语文写作中如何实现高效选材
具身学习 让数学学习更生动
相融相生:和谐语文的应然追求
“问题”导学,激发学生思维“千层浪”
共读视角下小学英语“SSR”高效性探析
运用“趣配音” 提升学生的英语学习力
因“材”施教 因“需”施教 提升学生信息技术学习力
社会热点引入高中思想政治教育的价值及策略
“大体育课程观”下的三点探索
聚焦“真学” 提高小学数学教学质量
运用体态律动 优化音乐学习
小学中年段预习作业设计探究
育人/团建
“双减”之下如何“增”?
“1+1”大于2的班级管理
借助绘画活动对留守儿童进行心理健康教育案例研究
做守护你们的Miss Fan
你们若是芽,我便做阳光雨露