新时代教育思想研究

1. “德智融合”的“计算机网络”课程思政教学探索
2. 高校思想政治理论课实践教学探析
3. 基于教学空间拓展的思政课考核模式探索
4. 高校人才培养“三个课堂”模式及其价值探究

高教研究与评估

1. 基于教师主体的课程教学质量保证模式研究
2. 基于CIPP模型高校实验教学质量灰色关联评价分析
3. 信息时代高校学术期刊发展的困境与对策探究
4. 慕课背景下高校课堂教学模式创新探索
5. 书院制国际化办学模式的实践探索
6. 高校哲学社会科学科研评价体系分析

教学改革与实践

1. “以学生为中心”的课程教学模式变革探析
2. 跨境电商精准化实践教学路径探索
3. 基于雨课堂的“创新思维与应用”课程教学改革研究
4. 基于“机床数控技术”校企合作教学模式探索
5. “新工科”建设背景下农林院校电工电子实践教学探索

专业与课程建设

1. 农业资源与环境专业“土壤调查与制图”课程实践问题探索
2. 项目导向的小组合作学习课堂探索与实践
3. “马克思主义基本原理概论”SPOC实践探析
4. 基于专业认证的安全工程专业课程体系改革研究
5. 应用型汽车服务工程专业新工科建设的路径探索
6. 工科专业数字化实验开展的现状及对策研究
7. 武警院校“大学物理”课程“对分课堂”理论初探

研究生教育

1. 地方农业院校“高等物理化学”教学质量提升之思考
2. 产学研结合视角下会计专业硕士培养研究
3. 基于培养工作特点的农林高校研究生思想政治教育创新路径探析
4. 双一流背景下农业硕士人才特色培养模式探索

人才培养模式

1. 科研反哺教学在林业工程类本科专业人才培养中的探索与实践
2. 边疆民族地区高校“校企合作”长效运行机制的构建
3. 基于OBE理念的大学课程学习效果实证分析
4. 新形势下高校日语专业人才培养模式改革与创新研究

思政教育与学生工作

1. 从严治党视域下高校学生党员教育管理的路径思考
2. 高校官方微信发展现状与对策研究
3. 当代大学生价值观与思想政治教育初探
4. 高校微信公众号的思想政治教育功能探析