黑龙江教育·高校研究与评估
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2016年1期
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高教研究与评估
高校教师应对MOOC的冲击及转型研究
多维教学模式提高高校课堂教学质量的研究
科研成果转化为教学资源的策略研究
儒家诚信教育思想在高校思想政治教育中的应用
高校本科毕业论文质量问题及对策
校地合作办学质量内部监控体系的构建
基于AHP与PCA法的高校科研绩效评价研究
英国高等教育质量评估体系的特征及启示
中日高校教授研究室制度功能定位的比较研究
专业与课程建设
工科院校课程设计质量管理研究与实践
“个人知识建构”下的教师教育课程目标的具化与实施
产教融合背景下高职院校课程开发问题研究
基于图式理论的日语读解能力提升策略
继续教育学院土木工程材料课程教学改革初探
基于“数字矿山”平台的测绘专业课程体系研究
教学改革与实践
以实践应用为取向的“德育原理”教学模式探析
基于法理学的刑事诉讼本科教学策略
计算机组成原理实践教学改革路径探究
地学专业岩矿课程实践教学策略探索
基于企业需求的财务管理专业教学改革研究
“数字电子技术”课程改革的探索与实践
机械专业控制类课程教学改革研究与实践
基于PBL的高校实践教学模式创新
嵌入式系统教学改革探索
研究生教育
研究生创新人才培养与学科发展战略探析
医学院校研究生思想政治教育现状及对策
关于硕士研究生招生信息公开的思考
“目标管理”视角下的研究生学业规划研究
研究生群体学术失范问题探究
职业技术教育学硕士研究生课程设置探究
人才培养模式
临床中医学生素质培养的思考与实践
基于创新训练项目的大学生创新能力培养路径
野生动物疫病监测人才培养模式创新研究
社会工作专业人才协同培养模式探索
思政教育与学生工作
大学生思想政治教育的“新常态”
社会主义核心价值观融入高校资助育人工作的路径探析
大学生生涯发展教育体系的建构
大学生法律素养协同培育机制研究
民办高校法学新生学习导航