甘肃教育
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2009年22期
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卷首语
知耻近乎勇
视点
一串串数字 一座座丰碑
通过改革促发展 依靠管理提水平
为学生的错误书写姿势开良方
管理
于细微处下功夫
班级管理要遵循五个原则
不可忽视的中学生心理健康教育
新课程背景下的教师专业化发展
尊师重教散谈
教研
在计算机教学中焕发中职学生的创新活力
培养学生悟性的几条途径
在阅读教学中培养学生的创新精神
互批·自改·综评
对教师主导作用的一些思考
给学生一个“金话筒”
ESA语法教学模式在小学英语教学中的应用
高中历史“教学案一体化”教学模式初探
政治课教学要促进学生的主体性发展
思想政治课教学要生活化
坚持三原则 贯彻新课改
体育教学中如何实现学生的主体地位
为教师与家长的沟通搭起一座彩桥
帮助幼儿迈出人生的第一步
课堂
让幼儿在动手操作的过程中学习科学知识
提高课堂教学效率的三种方式
精巧设问 艺术施教
兴趣——学习数学的金钥匙
聋哑学校低年级应用题教学方法初探
培养自学能力 提高学生素质
提高数学课堂教学效果的几条途径
培养聋生数学思维能力有绝招
正确点拨 变难为易
合理分组 正确评价
音·形·义
合理运用图表 优化政治教学
发挥实验魅力 激发学生兴趣
利用古典音乐进行教学的几点尝试
“e-”：学习有机化学的好帮手
实验印证 合作探究
虚假的革命
对提高作文教学效率的几点尝试
加强教研观摩活动提高英语教学效率
巧用评价语言启迪学生心灵
象外心绪物外情
共同参与 主动发展
让地图为学生的地理学习插翅添翼
知识·方法·能力同步走
教苑
茶馆闲聊
安享燥季节
