前沿视界

1. 高校辅导员骨干队伍“221”培养模式探索与实践
   ——以云南农业大学体育学院为例
2. 基于工程需求的多维度知识融通研究生教学模式探究
   ——以生物力学与医学工程课程为例
3. 基于专业认证的新工科专业课程体系构建
   ——以道路桥梁与渡河工程专业为例
4. “双一流”背景下高校学术型干部成长阻抗及培养路径
   ——基于S省12所省属重点建设高校的调查
5. 粤港澳高校写作课程中写作能力与批判思维教学目标
   ——基于两所高校写作课程教学实践的分析
6. 大地测量学基础课程虚拟教学需求与探索
7. 抗疫精神融入医德培育的路径探究

博导论坛

1. 采矿工程专业矿山工程力学政教融合课程设计策略
2. 基于问题导向的案例教学法在油田化学类课程中的教学实践
3. 生物信息学课程项目式教学模式改革探索
4. 以创新人才培养为导向的研究生教学改革探索
   ——以损伤与断裂力学课程为例
5. 大学工学类专业工程伦理课程思政元素的分析与融入方式探索

课题研究

1. 高校地球化学超净实验室的洁净度管理
2. 周易智慧通识课对大学生的育人功效探究
3. 工程教育专业认证下混合式教学模式研究
   ——以数据结构与算法分析课程为例
4. 基于OBE教学理念的生物工程专业学生实践能力培养模式研究
5. 思政育人背景下大学英语教师心理特质探析
6. 大学社会服务职能的理性审思
7. “三全育人”视域下土木类专业学位研究生协同育人共同体构建探索
8. 多类型招收背景下现代学徒制育人模式改革研究

教海探新

1. 行动学习融入高校心理健康教学的路径探讨
2. 基于创新驱动发展理念的冷冻冷藏制冷工艺课程案例教学实践研究
3. 师范专业认证背景下线上线下混合教学模式探究
   ——以仪器分析课程为例
4. “课堂内外、线上线下”一体化教学模式探索与实践
   ——以物理化学课程教学为例

教改新论

1. 模块化医学整合课程融入思政教育的教学探索
   ——以感染与免疫课程为例
2. 产教融合背景下自动化专业建设改革与实践
3. 基于OBE教育理念的线上线下混合教学模式改革探索与实践
   ——以应用光学课程为例
4. 面向新工科人才培养的机械设计基础课程教学改革
5. 面向解决复杂工程问题的电子信息类专业实践教学改革与实践
6. 地方应用型本科院校专业选修课教学改革
   ——以植物源农产品加工与储运技术课程为例
7. 新工科背景下材料力学性能课程“线上线下+课程思政”教学改革与实践
8. 课程思政融入食品专业物理化学课程教学的探索
9. 基于“三位一体”案例的本科管理类课程思政教学模式研究

师资·人才

1. 地方应用型高校拔尖创新人才培养模式探索与实践
   ——以邢台学院为例
2. 抗疫精神融入辅导员日常工作的路径探究
3. 牢记教育之初心使命 加强医学生职业精神培养
   ——基于应用型护理人才的视角
4. “大智移云”时代高校教师信息化教学能力的优化路径
   ——基于TPACK框架的理论分析
5. 新工科背景下网络空间安全专业人才多维联动培养模式探索
6. 冶金产能置换背景下广西冶金工程专业新工科人才培养改革与探索
7. 高等院校视觉传达设计人才高阶认知能力的提升路径
8. 新文科背景下地方高校“两融一化”商务外语人才培养研究

课程思政

1. 新四军铁军精神在高校传承的经验研究
2. 大学英语课程思政“学思践行”的范式研究与探索
   ——以北京工业职业技术学院为例
3. 高校课程思政三大体系构建
4. 课程思政建设新视角
   ——传统文化融入金融专业的路径研究
5. 仪器分析课程融入课程思政理念的探索
6. 药事管理学课程思政设计及实践路径探索