课程与教学

1. 基于BOPPPS模型的在线参与式教学实践
2. 国际化网络协作学习的教学效果
3. 一种融合联通主义与新建构主义的混合式教学模式

教育基本理论

1. 效率与对话：教育技术化的价值取向及其调适

高教管理

1. 大学筹资伦理治理研究
2. “双一流”建设绩效评价下高校的“唯指标”办学倾向与规制效应
3. 提升高等教育信息化安全：趋势、变革与挑战

学科与专业

1. 基于自组织理论的一流学科组织生长机制研究

研究生教育

1. 后发型世界一流大学研究生教育的特征及镜鉴

比较教育

1. 美英高等教育质量评估对我国的启示
2. 美国国际学生流动政策的变迁及其内在逻辑
3. 美国教师教育认证的麦当劳化
4. 日本高校与区域协同发展举措及其启示

教育史研究

1. 高等教育与文化殖民

民办教育

1. 独立学院政策变迁的历史制度主义分析

粤港澳大湾区研究

1. 自组织理论视角下粤港澳大湾区高校联盟研究

大学生成长

1. “入局与破局”：高校学生内卷参与者的行为逻辑与身心自救