读写月报（语文教育版）
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读写月报（语文教育版）
2024年4期
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卷首
年画里的中国年
思域
文体特征·教材处置·教学方案
中小学诗教：内涵要义、价值意蕴及基本策略
语文教学中“审美鉴赏与创造”核心素养的培养
高中语文单元学习任务作文训练之“教-学-评”
文境
青春中国的时代印记
教法
如何识别真相，正确推理，有效论证？
由言及文探心境，挑战盲区练思维
大概念视角下的初中语文单元整体教学设计与实施
古诗词音象及其教学价值
大单元教学背景下单元作文整体教学设计
写法
以素养写作引领教学，以写作活动涵养个性
依托语文统编教材，提升小学生书面表达能力
