目录
- 基于“四精”策略建设现代化学校路径的实践
- 中华优秀传统文化在学前语言领域教学中的渗透
- 课后托管落地，服务质量增效
——以合肥师范学院附属实验小学课后服务为案例 - 借力语文综合性活动，构建爱国主义教育主阵地
- 基于核心素养的语文学科大单元项目化学习初探
——以五年级语文第二单元为例 - 学习任务群视角下小学语文单元整体设计策略
- 新课标下小学语文跨学科学习策略探析
- 在生活情境中绽放口语交际之花
——小学语文统编六上册口语交际《请你支持我》教学收获 - “五读”引路，双线突破
——以《王戎不取道旁李》为例浅谈小学文言文教学 - 读写结合，让诗歌伴童心飞扬
——小学语文四年级下册第三单元诗歌教学例谈 - 基于新课标理念的小学语文跨学科教学探讨
- 小学语文教学中学生想象力培养策略
- 核心素养培养视角下小学语文有效教学思考
- 浅谈“长课文”“难课文”的教学方法
- 小学生写作能力提升的策略探究
- 在小学语文教学中传承中国传统文化
- 构建小学数学实验探究课堂有效方法探析*
- “双减”背景下如何构建高效的小学数学课堂
- 立足单元整合背景，优化小学数学教学
——以小学《混合运算》教学为例 - 减负增效，提升素养
——“双减”背景下小学数学作业优化设计探究 - 浅论“双减”之下小学数学作业的分级设置
- “双减”政策下提高小学数学作业质量的策略研究
- 小学信息技术高效课堂的构建策略探析
- 课后“温情”服务，助力“双减”提质
——高质量课后服务有效途径初探 - 全纳教育背景下孤独症儿童语文教学策略的调整
- 幼儿教师教学语言的常见问题及优化策略
- 幼儿园足球活动游戏化的实践和探索
——以《我是足球小勇士》活动为例 - 奏响教育“四部曲”，关爱留守幼儿
- “借形想象”在幼儿园美术活动中的探索与应用
- 核心素养视域下的小学语文信息化教学实践探究
- 信息化技术手段在小学语文梳理与探究课中的应用
- 利用信息技术促进小学语文“1+X”群文阅读
- 借得信息技术东风，扬起数学教学之帆
- 试论如何利用信息技术服务课堂教学
- 疫情下小学线上德育工作的问题与对策
- 移动终端下小学美术课堂导入策略探究
- “互联网+”背景下亲子阅读指导策略
- 小学书法教育校本课程体系构建的研究*
- 对语文综合性作业“手抄报”优化设计的思考*
- 巧用思维导图，打造智趣课堂*
- 虚拟空间，助力成长*
——幼儿空间方位能力个案追踪 - 让小学数学课堂充满乐趣
——刘海玲老师《用方向和距离确定位置》一课教学赏析