深度专注

1. 六安市高中生物学教师TPACK现状调查研究与分析
2. 数字教育技术与教学范式创新：重塑现代体育课堂
3. “教考衔接”背景下的作文命制探索
4. 广德市中小学教师信息技术应用能力研究报告
5. 论美学视域下小学语文情境作业的设计与优化
6. “互联网＋”背景下革命传统教育作业设计与实施路径

教研探索

1. 语境教学在高中文学阅读中的实践与研究
2. “三新”背景下的高中语文大单元教学策略浅析
3. 英语文学作品阅读教学中美育渗透的策略与方法
4. STEAM教育视域下的高中通用技术教学策略研究
5. 基于“艺术表现”素养提升的高中音乐教学实施策略
6. 新课程改革背景下高中体育与健康课堂教学的有效性探讨
7. 初中历史课堂有效教学策略的探究
8. “生本教育”理念下小学语文整本书阅读教学策略例谈
9. 小学语文低学段儿童诗教学策略研究
10. 小学语文革命文化题材课文教学策略
11. 新课程背景下小学生数学能力差异化的成因与对策的研究
12. 新课标视域下小学数学大单元知识整合与实践策略
13. 悦读 乐诵 爱写
14. “双减”背景下小学数学作业设计的思考与实践
15. 核心素养导向下的小学美术教学

教育信息化研究

1. 国家中小学智慧教育平台赋能“双减”下的个性化学习
2. 智慧课堂助力小学科学实验教学研究
3. 信息技术与教育教学立体化融合的策略研究
4. 新课标背景下智慧课堂中的初中语文作业优化策略探究
5. 智慧课堂下的中学历史教学

心理健康

1. “双减”背景下小学生自主学习能力现状调查研究
2. 运用心理效应提高小学数学教育教学效果
3. 支架式亲子课堂
4. 字里藏心，纸上传情

课题成果

1. 基于价值引领的思政课主题式教学探索
2. “双减”背景下线上家庭教育指导初探
3. 利用信息技术实现学科融合的教学实践探究
4. 农村初中“12345”课后服务模式的构建
5. “双减”视域下初中语文单元整体教学的“六个用”
6. 让孩子感受适宜的校园心理温度
7. 智慧课堂环境下的精准互动教学模式建构
8. 把准中考试题意蕴价值，明确适应与突破的策略
9. 浅谈“双减”视域下初中数学分层作业的甄选

教育微论

1. 精彩导入，开启快乐学习之旅