历史遗产与现代教学的融合

赵州桥作为中国古代桥梁建筑的代表之一，其历史、文化和建筑价值举世瞩目。同时，赵州桥也蕴含着丰富的思想道德教育资源，对培养学生的爱国思想、历史意识、文化自信和创新能力具有重要的意义。因此，在教学过程中，教师将赵州桥与思想道德教育相结合，既能够传承和弘扬中华优秀传统文化，又能够促进学生的全面发展。

一、赵州桥的历史地位

赵州桥又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，其结构独特和工艺精湛，是中国古代桥梁技术的典范，向世人展示了我国古代科技文明的辉煌成就。作为一座历史悠久的名桥，赵州桥不仅为人们带来了美的享受，还对中国古代建筑技术的发展有着重要的促进作用。

二、赵州桥在思想道德教育中的应用

（一）爱国主义教育

赵州桥不仅是一座桥梁，还是一部活生生的历史教材，其作为我国古代人民智慧和勤劳的象征，对学生认识和感受中华优秀传统文化有着很大的促进作用。在学习《赵州桥》的过程中，学生可以了解古代人民为建设祖国所付出的辛勤劳动，体会作为中国人的自豪与骄傲。

（二）历史教育

历史教育在中国教育体系中有着举足轻重的地位，不仅是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径，还是培养学生全面发展的关键环节。赵州桥是中国古代桥梁建筑的杰出代表，还是体现中国古代科技水平和劳动人民勤劳智慧的生动教材。学生通过学习可以不仅了解赵州桥的历史背景、建造过程，及其在中国古代桥梁建筑中的地位，还可以增强民族自豪感和文化自信。

（三）价值观培养

赵州桥不仅是一座桥梁，还是一个时代的缩影，一个文化的载体，一种精神的象征。赵州桥的建造正是古代工匠精益求精、团结协作和勇于创新的集中体现，这些品质对于培养学生正确的价值观具有不可估量的作用。学生通过学习可以深刻感受精益求精的重要性，在面对困难和挑战时就会有矢志不渝的信念和坚定的决心。

（四）创新能力培养

在古代社会，匠人不拘泥于传统的造桥方式，大胆创新，采用独特的结构设计和建造方式建造赵州桥，这无疑是一次伟大的尝试。学生通过了解赵州桥的建筑工艺、设计理念，创新思维和想象能力能够得到提升，动手能力也会有很大的提高。

三、在《赵州桥》一课中进行思想道德教育的策略

（一）引入背景知识

在教学过程中，教师可以引导学生了解赵州桥的历史背景、建造过程，及其在中国桥梁史上的重要地位，培养学生的民族自豪感和文化自信。

（二）观看相关视频或图片

在课堂上，教师可以为学生展示赵州桥的图片或视频，让学生直观感受其雄伟壮观和独特魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心，加深学生对课文的理解。

（三）分组讨论

在教学过程中，教师可以将学生分成若干个小组，让他们围绕赵州桥的特点、价值及其对现代桥梁建设的影响进行讨论，这有助于培养学生的团队合作精神和批判性思维。

（四）角色扮演

在教学过程中，教师可以选取几名学生扮演古代工匠，让他们介绍赵州桥的建造过程和技术特点，学生在亲身体验中就能够感受古代劳动人民的智慧和创造力。

（五）德育主题延伸

在教学过程中，教师可以结合课文内容，引导学生思考赵州桥所体现的勤劳、智慧、团结等优秀品质。例如，教师可以鼓励学生在家务劳动中发扬勤劳精神，在学习中展现智慧和创新，在集体活动中体现团结和协作，这对巩固德育成果，培养学生的自我反思和成长意识有着重要的作用。

四、将赵州桥融入其他学科的建议

（一）开展实地考察

在教学过程中，教师可以组织学生参观赵州桥，让学生观察赵州桥的结构、雕刻等细节，直观地了解赵州桥的文化价值，感受赵州桥的历史韵味和建筑魅力，以及古代工匠的精湛技艺和卓越智慧。

（二）跨学科融合教学

在历史、文化、艺术、科学等学科教学中，教师也可以引入赵州桥的内容。例如，在历史课教学中，教师可以介绍赵州桥的历史背景、建造过程及其所处的位置；在文化课教学中，可以介绍中国古代文化精神在赵州桥上的体现；在美术课教学中，可以介绍赵州桥的雕刻艺术、设计美学等；在科学课教学中，可以介绍赵州桥的建筑结构、工程工艺、材料应用等。

（三）开展主题教育活动

在教学过程中，教师可以通过讲座、研讨会、展览等形式，围绕赵州桥开展主题教育活动，引导学生研究探讨赵州桥的历史、文化、教育价值、建筑特色、文化内涵等。这些主题教育活动对增强学生的参与感、主动性，提高学生思想品质有着很大的帮助。

总之，赵州桥作为我国古建筑的瑰宝，其中蕴含的思想道德教育资源十分丰富，教师可以将其与现代教学相融合，让学生在传承和发扬中华优秀传统文化的同时，提高思想认识，坚定文化自信，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

作者单位" 陕西省榆林市第七小学