陕西教育·教学
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2023年11期
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关注与引领
追求灵动的课堂
命题思维下学科大概念教学探索
大概念视域下高中思政跨学科单元融合
大概念统整下思政整体性教学设计路径
——以《社会历史的主体》为例
任务驱动:指向关键能力培养的大概念整体性教学策略
学科大概念引领下单元教学“六环节”探究
大概念教学中创设复杂情境的方式
《陕西教育》成就了我
课程与文化
着力构建“三个课堂”让生命灿若星河
巧用现代信息技术优化小学语文教学
管理与创新
耀州优秀传统文化融入幼儿园课程微探
聚力教师成长 提升教育质量
——中学教师队伍建设的困境与突破
中学班级管理探索
教材与教法
“三疑三探”教学模式在小学教学中应用的理论与实践研究
运用“六顶思考帽”发展学生思维品质的策略
——以译林版高中英语语篇教学为例
辩论在语文教学中的意义及应用
让提问成为有效教学的桥梁
——小学语文课堂提问存在的问题及对策
讨论式教学与小学数学课堂的有效融合
丰富数学经历 走向深层体验
——小学生数学量感培养路径
运用主题式阅读,让语文课堂焕发生机
初中英语“以读促写”写作模式探析
素质与素养
“情境”在高中美术鉴赏教学中的应用
采撷数学文化之美
小学数学核心素养下空间观念培养方法研究
儿童画教学中提升学生艺术核心素养的实践策略
提升幼儿教师专业素养助力学前教育高质量发展
幼儿入学准备环境创设和游戏设计
儿童进餐礼仪培养的思考
“剪”出美丽“剪”出精彩
——幼儿园剪纸活动开展路径
幼小双向联动,推动科学衔接
家园共育 携手同行
——幼儿劳动教育实施策略
活用投放材料,让自然角绽放科学探究之花
体能活动促进幼儿健康发展的实践探究
依托传统节日 助力“润心育德”