构建幼儿爱国主义教育的家园协作新模式

【摘要】在教育幼儿的过程中，家庭和学校扮演着同样重要的角色。在思政一体化背景下，教师要积极与家庭合作，以家园协作共育的方式，开展幼儿爱国主义教育活动，发挥家庭资源，构建家校一致的教育氛围，拓展教育内容和形式，加深幼儿对家乡、对祖国、对民族的热爱之情，促进幼儿健康成长。文章主要围绕“构建幼儿爱国主义教育的家园协作新模式”展开探索，旨在寻找增强幼儿爱国主义教育成效的可靠途径。

【关键词】幼儿；爱国主义教育；家园协作

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要通过学校教育和家庭教育合作的方式，实施幼儿爱国启蒙教育，萌发幼儿爱国家、爱家乡的情感。家园协作是开展幼儿爱国主义教育的有效途径。教师开展幼儿爱国主义教育，要争取家长的支持与配合，拓展教育空间和教育形式，让幼儿在丰富多样的教育活动中，增进对我国传统文化的认识和了解，培养幼儿的爱国主义情怀，促进幼儿健康、茁壮成长。

一、营造一致教育氛围，萌发幼儿爱国意识

1.家长树立正面爱国榜样

父母在幼儿的成长过程中，发挥着重要的导向作用。父母的一言一行都会深深影响着幼儿。在家园协作，培养幼儿爱国主义情怀时，教师首先要呼吁家长树立正确的教育观念，通过自身言行，给予幼儿更多正面积极的影响，为幼儿营造浓厚的爱国氛围，潜移默化地影响幼儿思想，激发幼儿的爱国意识。

如在国庆节快要到来时，笔者请家长与幼儿一起，开展绘制五星红旗的活动，并利用亲手制作的五星红旗装饰自己的家。与此同时，也请家长为幼儿讲述关于五星红旗的故事，带领幼儿一起学唱红歌。在国庆节当天，与幼儿一起观看习近平总书记的讲话，为幼儿介绍我国主要领导人，并在这一天为幼儿讲述革命先辈的知识。在电视里出现升国旗奏国歌的画面时，家长主动起身站立，朝着国旗行注目礼。幼儿自然而然地学着家长的样子，庄重地站立，向国旗行注目礼。

通过活动教师为家长提供有效的建议，树立了家长正确的教育观，使家长时刻注意自身言行，主动以正面积极的形象，为幼儿树立爱国榜样，在家庭中，营造了浓厚的爱国氛围，令幼儿形成了良好的爱国意识，为培养幼儿的爱国主义情怀打下了良好的基础。

2.开展家校一致教育活动

为更好地实现家园教育一体化，教师也要积极向家长反馈幼儿在园活动，让家长更好地了解幼儿在园学习内容，为家长开展家庭爱国教育提供有效的指引，确保家长能够主动延续幼儿园的教育活动，在家里开展相应的教育活动，不断巩固和强化幼儿学习成果，潜移默化地促进幼儿爱国主义情怀培养。

在清明节即将来临之际，笔者在幼儿园为幼儿讲述了红色教育绘本《倔强的小红军》，通过绘本，帮助幼儿理解了我国革命先辈争取解放事业的不易，引导幼儿感受伟大的革命精神。在幼儿放学后，还将电子版的绘本资源发送至班级群，请家长在家与幼儿共同阅读绘本，并引导幼儿将绘本故事复述出来，引导幼儿自主说出故事蕴含的情感。与此同时，还分享了几本相似的红色绘本，鼓励家长自主选择绘本，与幼儿进行亲子阅读。幼儿在与家长一起阅读绘本的过程中，深化了对故事内容的理解，对革命前辈产生了深深的敬爱之情。

教师及时向家长反馈幼儿在园学习成果，使家长更好地了解了幼儿在园学习内容。与此同时，也为家长提供了更多教育资源，使家长能够有效开展家庭教育活动，有效巩固了幼儿在园学习成果，令幼儿的爱国情感更加丰富。

二、拓展多样教育形式，加深幼儿爱国情感

1.阅读红色绘本，开展亲子游戏

利用家园共育培养幼儿爱国主义情怀，教师就要使家长准确了解幼儿的身心特点，鼓励家长以幼儿感兴趣的方式，开展爱国主义教育，以寓教于乐的方式，帮助幼儿理解爱国情感和民族情感，强化幼儿个体感受，令幼儿真正形成深厚的爱国主义情怀。

在一次观看完《鸡毛信》红色教育绘本后，笔者组织幼儿讨论故事情节，海娃为什么要送一封有鸡毛的信？他是如何成功将信送到目的地的？海娃身上有什么值得我们学习的品质。幼儿在笔者的引导下，回答出问题的答案，准确将故事情节复述出来。随后，可以组织开展鸡毛信的游戏活动，幼儿两两一组，一人藏信，另一人寻找。与此同时，也将幼儿开展游戏的视频发送给家长，请家长与幼儿在家进行鸡毛信的亲子游戏。在游戏的过程中，幼儿深刻理解了海娃机智、勇敢的品质，对革命先辈的崇敬之情再次加深。

教师通过开展语言课程的方式，与家长展开亲子共育，使幼儿在与家长共同完成亲子游戏的过程中，深入了解故事情节，感受革命先辈的可贵品质，深深激发了幼儿的爱国主义情感。

2.开展主题活动，家长走进校园

教师要鼓励家长与幼儿在家开展形式多样的爱国活动，将爱国精神渗透在幼儿生活的各个角落，令家园共育下的幼儿爱国主义教育达到更好的效果。

在建党节这天，笔者组织幼儿开展“童心向党”爱国主题活动，在活动当天早上，邀请身为退伍军人的西西爸爸走进幼儿园，与小朋友们一起举行爱党爱国升旗仪式。在激昂的《义勇军进行曲》中，小小升旗手们握着国旗走向升旗台，西西爸爸将五星红旗升起，幼儿高唱国歌。升旗仪式结束后，西西爸爸教幼儿踢正步，给幼儿讲军队和军人的故事，并给幼儿展示了自己的军服和获得的徽章。幼儿更加了解自己的国家和军人，也对解放军产生了崇高的敬意。

教师以邀请军人家长进校园的方式，充分利用家庭群体的教育资源，丰富了幼儿爱国教育的形式，令幼儿的爱国意识更加强烈，真正体现了家园共育的实际效果。

三、延伸爱国教育活动，培养幼儿家国情怀

1.参观文化场馆，感受祖国强大

为了让幼儿切身感受祖国的强大，直观了解祖国的强大和繁荣，激发幼儿对祖国深深的自豪感，让幼儿从小立下远大志向，为祖国社会主义事业的建设和发展，贡献自己的力量，教师要鼓励家长多带幼儿参观周围的各种文化教育场馆，深化幼儿个人体验，拓宽幼儿知识视野，令幼儿的爱国主义情怀得到不断增强。

在一次开展以宇宙太空为主题的探究活动中，笔者正好利用社会实践活动，和家长一起，前往科技馆，了解我国火箭的发展史、宇宙飞船内部构造、我国主要火箭类型名称、特点等，体验各种与太空有关的科技项目，操作模拟航天器进行飞船对接等。幼儿在参观学习、动手操作、实际体验的过程中，了解了更多航天科学知识，惊叹于我国科学家的伟大智慧，也对探索宇宙航天知识充满了浓厚的兴趣。

教师鼓励家长带领幼儿外出参观科技馆，了解各种航天知识令幼儿在实地参观的过程中，增长了见识，感受到我国科学技术的先进，深深为祖国的科学家感到自豪，从小立下当科学家的志愿，并努力学习各种科学知识，为实现自己的愿望付出更多努力，令幼儿具备了更强的民族意识和家国情怀。

2.游览家乡名胜，形成国家认同

培养幼儿的爱国主义情怀，首先要培养幼儿对家乡的认同感和喜爱之情。为此，教师可以鼓励家长借各种节日的契机，带领幼儿游览自己家乡的自然风光，寻访家乡的名胜古迹，了解家乡的历史文化，加深幼儿对家乡的认知，让幼儿深切感受到祖国的地大物博、人杰地灵，升华幼儿的爱国情感。

在春节来临之际，笔者为幼儿布置了“萌娃游天下”的亲子任务，请家长在春节期间，与幼儿一起游览家乡著名景点，幼儿在游玩的过程中，介绍这些名胜古迹、与它们有关的历史故事等，父母将幼儿的介绍记录下来。出外地游玩的幼儿，也可以通过录视频介绍的方式，给大家介绍自己游玩的地方。在开学后，我们从幼儿的视频之中，挑选最优秀的，获得“行知之星”的称号。

教师利用春节这一传统节日的契机，鼓励家长与幼儿一起游览家乡名胜古迹，并让幼儿通过自己介绍的方式再次呈现家乡历史文化，使幼儿对家乡有了更多的了解，激发了幼儿对家乡的探索热情，也顺利培养了幼儿深厚的爱国主义情怀。

总而言之，为了更好地开展红色教育，将红色基因在幼儿群体中进行传承与发扬，教师就要主动与家长合作，引导家长积极参与到幼儿教育活动中，将“校园红”延伸至“家庭红”，进而延伸至“社会红”，将爱国的种子播撒在每个幼儿的内心，让伟大的革命精神不断发展壮大，激励幼儿不断奋进、茁壮成长。

【参考文献】

[1]张永燕.爱国主义教育融入幼儿园社会教学活动策略研究[J].智力，2022（01）.

[2]睢子欣.浅谈如何将爱国主义教育融入幼儿一日活动[J].教育界，2023（01）.