校长说

杨明生

安徽省霍邱县第一中学

教育集团总校长

我校始终把立德树人根本任务作为立校之本，全面落实普通高中育人方式改革的要求，努力培养具有国际视野的社会主义建设者和接班人，把德智体美劳全面发展的教育理念内化为“尚修德、善学习、重健身、会审美、爱劳动”的学生成长与发展目标。在五育并举、德育为先的办学实践中，我校从五个方面将理念落地、落实：一是教育学生崇尚修德、修品，用德性点亮校园；二是通过全面推进教学改革，促进教育教学质量的提升；三是保障学生睡眠与运动，助力学生健康成长；四是通过最美系列评选，以“向美”涤荡学生心灵；五是建立劳动教育实践基地，让学生在劳动实践中感受劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最光荣。

方华新

北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学

校长

我校秉持“办适合的教育，助最好的成长”办学理念，以培养“博雅勤勇”的卓越人才为育人目标，围绕“人文奠基、科教领航、数字赋能、多元发展的现代化生态学校”的办学定位，不断完善“三原色”特色课程体系，努力构建科技与人文并重、适合与多元发展的教育新样态，让学子在“五育并举”的生态课程体系中全面发展、学有特长。我校坚持开门办学，以开放的胸怀、创新的眼光和跨界的思维，打破学科、课堂、校际、地域的壁垒，与多所国际化中学进行常态化交流互学，让学生在真实的学习情境和多元的文化交流平台中，学会思考与分析，学会辨别与选择，学会用世界的眼光提升自己的精神维度，从而实现差异化发展和创造性成长。

曾中文

佛山市禅城区南庄镇中心小学

校长

我校致力于做有光的教育，遵循“向着阳光再出发”的办学理念，倡导“让每个人阳光自信、让每个人喜爱读书、让每个人发光发热”，形成以“求真、行善、尚美”为价值追求的学校文化，打造“做扎根教育、成有光之人”的阳光教师团队，培养“日拱一卒、日行一善、日臻完美”的阳光少年，让每个孩子拥有扎实的基础知识、广泛的兴趣爱好、厚实的国学底子、开阔的国际视野、过硬的实践能力、良好的创新意识。从学校层面来说，这是教育群体共同的价值追求；从教育者层面来说，无论教师还是家长都要成为燃灯者，用道德之光、人性之光、智慧之光点亮孩子的心灯；从学生层面来说，要努力成为发光体，勇猛精进、向光而行。

李增军

衡水职业技术学院党委书记

近年来，我院引入国外先进教育理念、管理体制机制和优质教育资源，紧扣区域发展需求及地方产业特色，积极打造本土“双元制”人才培养创新区和“校企共育”产教融合示范区，促进人才培养适应性和社会影响力不断增强。我院聚焦“当地离不开、行业都认可、国际可交流”的建设目标，深入实施“一体多翼”发展战略，构建“一校两制”办学机制，开展“校园融合产业园、专业融合产业链、课程融合岗位群、科研融合企业需”的办学实践。未来，我院将更全方位、更宽领域、更深层次加强与国外优质资源合作，培养更多具有国际视野、创新精神和社会责任感的新时代高素质技术技能人才，以更加自信主动的姿态为建设教育强国贡献职教力量。

顾秋红

宁波市镇安小学教育集团

党总支书记

国际教育旨在培养具有全球视野和跨文化交流能力的学生，它具有多元化、创新性和实践性等特点，使学生能够尊重不同文化、信仰和价值观，具备独立思考能力和创新思维。国际教育的开展必须扎根中国的文化土壤。我校深耕中华优秀传统文化、社会主义先进文化、革命文化教育，初步形成以三种文化形态为支点的文化土壤，以“家国情怀”为价值导向，以“培根、铸魂、固基”为文化原理，通过“一根三脉九支”重构“大思政”育人格局，从课程设计、教学策略、教育评价三个层面建构育人体系，培养有根基的中国人、有道德的现代人、有风骨的世界人。

潘松

重庆市兼善中学党委书记

我校秉承“兼善教育 兼善天下”的办学理念，贯彻落实立德树人根本任务，培养学生“儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野”五大特色素养。“兼善天下”强调以宽广胸襟、开阔眼界、过硬本领为国家和世界服务。我校通过英、日、德、法多语种课程，让学生在语言知识学习中汲取世界文化，了解世界；与各国的学校建立联系，让师生在实地互访和线上交流中拓宽国际视野，认识世界；践行创办人卢作孚先生“学校不是培育学生，而是教学生如何去培育社会”的教育主张，让学生通过全国乃至全世界各地的学习，传播中国文化、讲好中国故事、吸收世界文明、内化先进经验、提升自我本领，服务社会、服务国家、服务世界。