高等美术院校线上专业招生考试机制的研究与应用

王利军

［摘 要］招生考试是一种人才选拔方式，是以升学为目的、对学生进行甄别选拔的教育评价形式。按照教育部对艺术类招生考试的要求，专业招生考试可依托网络技术平台进行改革与创新，目前已有部分高等美术院校开始进行线上专业招生考试的尝试。文章分析了线上专业招生考试带来的机遇与挑战，并提出了线上专业招生考试模式的构建与设计方案，为高等院校艺术类招生考试探索一条新的路径。

［关键词］高等美术院校；招生；线上考试；考试机制

［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2024）09-0109-05

考试招生制度是国家基本教育制度，是中国特色社会主义教育制度的重要组成部分[1]。招生考试是一种人才选拔方式，是以升学为目的、对学生进行甄别选拔的教育评价形式[2]，是为了选拔出优秀生源而设立并实行的机制和举措。考试招生制度关系国家发展大计，关系百姓切身利益，关系青少年健康成长[3]。近年来，国家不断对考试招生制度进行改革与创新，这是适应中国教育发展实际、实现教育现代化的必然要求。

长期以来，高等美术院校对参加高考学生组织的专业招生考试（又称校考），都是采取网上报名确认、现场考试的形式。2021年以前，各院校组织校考一般是在全国选择有代表性的省份设立若干考点，考生须按照考试时间到达招生院校指定的考点参加考试。每年的1月至3月，全国有数十万的美术考生在各考点之间流动，然而在这些考生中，有不少功底一般、能力不足的考生，他们仅仅是抱着试一试的心态盲目跟风参加考试。浩浩荡荡的“艺考大军”有时会导致考点的考位不足，不仅造成了资源的浪费，也带来了考生人身安全隐患、交通压力等诸多问题。在此背景下，高等院校美术专业招生考试模式的改革迫在眉睫。2020年教育部发布了《关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知》（以下简称《通知》），要求艺术类高校要科学制定招生考试工作方案，积极采取线上考试方式，严格控制现场考试的规模[4]。由此，高等美术院校的线上招生考试改革工作正式启动。

一、高等美术院校实施线上专业招生考试改革的背景和现状

《通知》明确指出，各学校要科学制定特殊类型考试工作方案；要为考生提供更多考试便利，尽量减少人员流动和聚集；积极采取线上考试方式等，并提出相关考试可采取“全程监控、现场录制、提交作品、考评分离”的方式[4]。该文件的发布，为推动高等美术院校线上招生考试提供了政策依据。

当前，社会的发展离不开网络信息技术的推动和保障。网络信息技术在各行各业的应用，为人们的日常生活带来了极大的便利，能够帮助人们摆脱空间和时间上的束缚[5] 。2020年，按照教育部的统一部署，并结合各高等院校的实际情况，艺术类专业校考第一次设在了全国高考结束之后。由于时间有限，各艺术类高等院校校考时间安排紧密甚至相互冲突，为了让广大考生减少路途的奔波并有更多的考试机会，一部分学校设立了多个外地考点，继续组织线下专业招生考试；一部分学校则利用网络信息技术的优势，开始尝试线上专业招生考试；一部分学校采取了线上和线下专业招生考试相结合的形式，为线上专业招生考试做了初步尝试以及技术储备。网络信息技术的发展为学校创新专业招生考试机制提供了有力支撑，使线上考试逐渐成为更多高等院校组织校考的一种新选择。相关统计数据表明，2021年开始，在国内8所传统美术学院中，有中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院3所院校已开启线上专业招生考试[6]。截至2022年底，国内9所美术学院在校考的不同阶段都采取过线上专业招生考试[7]。

二、高等美术院校实施线上专业招生考试的优势

（一）线上专业招生考试可以减轻考生的备考压力和经济负担

高等美术院校线下专业招生考试一般在本校和外省市设立考点，考生必须在各招考院校规定的时间赶赴指定考点参加考试，难免舟车劳顿、身心疲惫，一定程度上影响了考生正常水平的发挥。而线上专业招生考试的模式可以让考生不再奔波于报考学校的各个考点，既能避免考生因流动带来的风险，保障了考生的安全，又可以节省考生路途上花费的时间，考生只需按照学校线上考试的要求，准备标准场地，布置规范的环境，按照相应规则备考即可。

（二）线上专业招生考试可以减少对招生院校正常教学工作的影响

线下专业招生考试一般要持续2至4天，面对数万考生，学校要设立多个考区，往往还会出现考位不足的情况。考前学校不仅要动员全校师生清理布置所有教室和相关场所，还要结合教学计划进行相应的调课停课。同时，还要向上级和属地相关部门报备，协调交通、公安、卫生等相关部门的支持配合。线上专业招生考试则由考生按照学校要求自行准备考试场地，考生不用聚集到学校，减轻了招生院校招生阶段大量的组织协调和安保方面的压力。同时，招生院校各项教学、科研及学术活动不会因为考试受到影响，保证了正常的教学秩序。

（三）线上专业招生考试可以避免线下专业招生考试的不安全因素

由于考生众多，线下专业招生考试会在校外设立考点或考区，聘请校外考点的相关人员进行协助。招生院校在组织考试的过程中，由于派出的考务人员不足，必然会存在一些校方无法覆盖的管理盲区，造成替考、换卷、监考人员舞弊等现象的发生。对于线上专业招生考试在考务的准备、考场的安排、试题的印制发放方面，组考方都有绝对的控制权，减少了人员参与。同时，线上专业招生考试利用网络信息技术的优势，能有效识别替考、换卷等行为，规避了监考舞弊等情况发生，提升了制题、发题等环节的保密性和安全性。

（四）线上专业招生考试能够提升生源选拔的质量和效率

线上专业招生考试作为学校人才选拔的一个环节，在考试形式和内容上可以更加灵活多变。丰富多变的考试内容，可以引导培训机构改变死板套路的培训模式，引导学生把精力放在平时的学习上，而不是寄希望于“临阵磨枪”，让美术教育回归本质。与此同时，通过线上专业招生考试的初选，可以过滤掉一部分专业基础薄弱、能力不足的考生，缩减线下复试的规模，让复试可以有针对性地考查学生的专业能力。以天津美术学院为例，教师在基础教学过程中发现，近3年来，通过线上专业初选+复试模式选拔的学生的专业知识理解、掌握和运用能力有了较大提升，教师对生源质量反馈较好。这在一定程度上充分证明了线上专业招生考试是人才选拔非常有效的手段之一。

三、高等美术院校实施线上专业招生考试存在的问题

（一）实施线上专业招生考试的技术还需进一步提升

网络信息技术发展为高等美术院校实施线上专业招生考试创造了条件。线上专业招生考试依托于技术平台和考生端的电子设备，但技术平台与考试设备的匹配性还存在不稳定的情形，如考试设备陈旧或程序兼容不足等问题，使技术平台出现无法登录或者闪退的情况，导致学生无法正常运行考试程序。另外，监考人员通过技术平台实施监考，由于考生端设备的差异性较大，想完全与现场考试一样还存在一定的局限性，技术平台利用技术手段辅助监考人员实施监考方面也还存在不足。

（二）线上专业招生考试对考生写生能力的考核有一定影响

高等美术院校招生比较关注学生的写生能力，线下专业招生考试一般会给每个考场的考生提供静物或模特等，考生会根据分配的位置和角度进行作答。为避免泄题风险，线上专业招生考试无法提前告知考生准备什么静物或模特，学校如果想进行写生考核，就要根据考生的实际情况就地取材，这会对线上专业招生考试产生一定的局限性。在考题内容设置上，如何结合学校人才选拔的目标实施科学有效的考评，还需要精心研究和策划。

（三）线上专业招生考试对违规行为的管理及认定滞后

每年招生院校组织的线下专业招生考试会有极个别的考生存在违规、违纪行为。同样，组织线上专业招生考试时，极个别考生也会利用各种机会铤而走险，如故意造成网络不稳定而掉线、精心设计监控盲区等躲避监考人员的监督管理，进而在考试过程中实施一些违规、违纪行为。由于线上专业招生考试监考教师不在现场，对一些非常隐蔽的违规、违纪行为有时无法通过监控视角立即做出判定和处理，这就需要投入一定的时间和人员回看视频资料，并对考生在考试期间的一些行为做技术分析，因此依据相关证据认定和处理必然存在一定的滞后性。

四、高等美术院校线上专业招生考试模式的构建与设计方案

要做好线上专业招生考试，就必须依据招生院校的要求和特点制定详尽完善的考试方案，搭建稳健易操作的技术平台，要有先进的辅助监考技术手段、完备的线上监考流程、安全有效的试题保密管理机制、完善的考务管理体系。

（一）高等美术院校线上专业招生考试模式的构建

1.高等美术院校线上专业招生考试的三种模式

高等美术院校线上专业招生考试目前有三种运行模式：双机位录制模式、录制与直播相结合模式、双机位直播模式。这三种模式有各自不同的优势和不足，各招生院校针对不同的线上招生考试环节，选择的运行模式也不同（见表1）。

2.我国重要美术学院线上专业招生考试模式的比较（见表2）

笔者认为，各招生院校结合自身实际情况，在考查的不同阶段可以采取不同的模式。以天津美术学院为例，在初选阶段，主要对考生基本能力进行考查，考试科目数量少，可以选用双机位录制模式，使人力成本和技术运行成本相对投入较少；进入复试阶段，需要对考生进行全面的考查，考核内容也变得丰富，而进入复试的考生人数减少，可以选用双机位直播模式，虽然增加了人力成本和技术运行成本，但更有利于考试的整体运行管理，从而提升考试的科学性和有效性。

（二）高等美术院校线上专业招生考试的设计方案

线上专业招生考试为考生提供了极大的便利，但同时一些培训机构和考生也开始违背诚信原则，企图利用线上考试的一些薄弱环节实施违规、违纪行为，触碰考试的红线。因此，招生院校须制定完善的考试运行方案，指导考生按照标准化的考试要求，规范参加考试，熟悉考试流程，平稳完成考试。

1.选择技术成熟的考试模式和平台

高等美术院校的专业校考是国家考试的一部分，在线上专业招生考试的组织过程中，如果出现考试系统无法运行、考题泄漏、考试舞弊等问题，后果是相当严重的。因此，线上专业招生考试同样要高标准严要求，处理好考试的每一个环节，确保考试能公平、公正、安全、平稳地进行。各招生院校应结合自身实际情况，选用成熟的考试模式、稳定的技术平台，这是保障线上专业招生考试顺利进行的关键。

2.制定明确的考试操作说明

线上专业招生考试不同于线下专业招生考试，监考教师无法在现场直接对考生进行监督指导，有的考试完全依靠考生自己按照操作说明来完成。清晰明确的操作说明可以有效指导考生按照要求完成考试，如考试设备的准备、考场环境的搭建、考试网络的测试、考试流程的掌握等，要避免考生因不熟悉考试操作要求而影响考试；同时也可以规避个别考生因不重视考试操作要求造成考试无法完成而恶意投诉等情况。

3.制定严谨规范的考试制度

为保证考生能平稳顺利地完成考试，各招生院校会安排多场模拟考试，让考生熟悉考试流程、测试考试设备等。但是，有少部分考生对待考试不认真，把模拟当娱乐，把考试当练习，甚至在考试过程中不遵守考场规则，不按照考试流程参加考试，考后又为自己的不规范行为找借口与学校纠缠等。因此，为了保证考试的严肃性，各招生院校必须对考生的行为进行明确的规范，如禁止携带规定以外的电子设备参加考试，考试过程中禁止截屏、录屏、切屏等操作，禁止不按要求摆放摄像头位置、私自录制视频等行为。考生必须在制度的范围内、在考场规则的约束下参加考试，这样不但能保护所有考生的利益，而且能让考试在制度和规则的保障下平稳进行。

4.做好系统平台与网络运行的模拟测试

线上招生考试最重要的就是系统平台和网络的支持，无论是招生院校还是考生，都要严格按照考试要求做好考前的测试。招生院校要结合报名情况，提前对网络承载能力、系统运行情况进行压力测试，同时还要准备好应急预案和备用考试平台。

5.做好试题保密及发布工作

线上招生考试的试题是通过网络发送出去的，做好该环节的保密工作至关重要，一旦试题提前泄漏，将造成重大考试事故，整个考试的科学性、公平性将受到质疑。各招生院校必须严格按照相关管理规定做好前期准备，在试题发布前，做好相关程序测试工作，严格控制试题发布时间和管理权限，对预发布试题要进行加密管理，防止黑客攻击而破坏考试进行。

6.做好人员培训及过程管理

线上专业招生考试是一种新的尝试，监考人员不仅要熟悉专业考试的考务要求，还要熟练操作计算机。监考人员在监考过程中首先要熟悉工作流程，对各种突发情况进行预判并做好预案；其次要在面对各种突发情况时，熟练使用技术手段和人工手段做好过程记录和管理。

7.做好考后的数据管理及视频复核

所有线上专业招生考试都是通过网络平台完成的，做好考试数据的管理至关重要，因为考生的考试过程数据在一定程度上反映了考生是否按照要求规范地参加考试。例如，有位考生投诉在考试过程中手机出现系统退出、录制中断、黑屏等问题，学校通过后台数据查询，及时发现和判定该考生没有按照规定操作，导致影响考试。考生的考试过程数据是维护考试公平的有力证据。招生院校应成立考后问题处理工作组，通过视频回看、复核等方法，进一步确定考生考试过程中是否有违规、违纪行为，这是维护考试公平公正的有效手段。

五、线上专业招生考试的未来发展方向

线上专业招生考试的成功尝试为更多的高等院校提供了参考。随着考试方案的不断完善和网络信息技术的进一步提升，各招生院校可以结合自身的需求大胆尝试线上专业招生考试模式。如果能进一步将AI等智能技术应用到线上专业招生考试的相关环节，如准确及时地进行考生身份识别，辅助监考教师对违规、违纪的作弊行为做出判断并保留证据，对标准试卷进行分档初评等，将能更好地完善线上专业招生考试模式。另外，高等院校也可以对学生进行中国传统文化和艺术作品的考核。一方面，考查学生对中国传统文化的了解，考题内容不脱离高中课本内容，不增加考生的负担，引导学生重视对中华优秀传统文化的学习，进而增强他们的文化自信；另一方面，可以引导培训机构更注重学生基础能力、基本素质的培养，有利于在社会上形成一种关注中华优秀传统文化、热爱中华优秀传统文化的氛围。

总之，招生考试公平是教育公平的重要组成部分。教育公平，是人们对教育资源科学配置和教育机会公平供给的认识和价值判断，其核心是公民受教育权利平等和受教育机会均等[8]。线上专业招生考试亦同样如此，它只是实现招生目标的一种手段或形式，同样要彰显公平公正。随着网络信息技术的快速发展，相信会有更多新的技术应用到线上专业招生考试中。线上专业招生考试机制将会成为更多高等院校人才选拔的一种模式，在不断的实践中，高等院校也会不断完善和优化这一机制，保障线上专业招生考试能在公平公正的环境下平稳实施，为实现人才选拔目标提供更为科学有效的支撑。

［ 参 考 文 献 ］

[1] 钟秉林，王新凤.中国式现代化与考试招生制度改革：概念与路径[J].中国考试，2023（8）：1-10.

[2] 杜芳芳，江恒.教育评价改革背景下新高考改革研究热点及趋势[J].终身教育研究，2021，32（6）：60-66.

[3] 王辉.分类考试、综合评价、多元录取：党的十八大以来考试招生制度改革总体进展及成效[J].中国考试，2022（10）：1-3.

[4] 教育部办公厅.关于做好2021年普通高校部分特殊类型招生工作的通知[EB/OL].（2020-10-15）[2023-11-10].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A15/moe_776/s3258/202010/t20201016_495083.html.

[5] 李昂.云计算环境下网络信息安全技术发展探究[J].网络安全技术与应用，2022（7）：61-63.

［6］ 北京010画室.2020年美院与独立院校线上及线下校考专业考试安排！［EB/OL］.（2020-07-03）［2023-11-10］.https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1671159812412659246&wfr=spider&for=pc.

［7］ 九大美院校考：用联考成绩初选还是线上初选？是线上还是现场考试 ［EB/OL］.（2022-09-27）［2023-11-10］.https：//www.sohu.com/a/588286265_121173703.

[8] 浩歌. 跳出实现“教育公平”的狭隘视野[J].中国高等教育，2006（10）：1.

［责任编辑：钟 岚］