立德树人视域下幼儿园后勤工作人员的初心与使命阐述

摘 要：幼儿园后勤工作人员的初心和使命是服务幼儿和家长，保证幼儿园各项教育工作顺利开展，他们是幼儿园安全高效运行的坚实力量，“捧着一颗心来，不带半根草去”。在落实立德树人根本任务的过程中，幼儿园后勤工作人员既要守好幼儿园这个“主阵地”，唱好“主旋律”，又要练好“基本功”，当好“主力军”，还要备好每堂“课”，做好“引路人”，为幼儿成长和发展创造更好的条件和环境。基于立德树人视域，阐述幼儿园后勤工作人员的初心和使命。

关键词：立德树人；幼儿园；后勤工作

作者简介：杜玲（1974—），女，甘肃省商务厅幼儿园。

立德树人视域下，幼儿园后勤工作人员初心和使命的坚守与践行，以落实立德树人根本任务为导向，从而服务好幼儿和家长，为幼儿学习和生活提供保障。幼儿园后勤工作人员既要有奉献精神，时刻关注幼儿园的发展需求，又要用心去做好每一件事情，确保幼儿始终在安全、舒适的环境中学习和生活。

一、守好“主阵地”，唱好“主旋律”

幼儿园后勤工作人员的职责不仅是提供物质保障，守护好幼儿园这个“主阵地”，为幼儿提供一个安全、健康、和谐的学习和生活环境，还要唱好“主旋律”，引导幼儿树立正确的价值观和人生观，培养幼儿的良好习惯和品德。

（一）守好“主阵地”

为了守好“主阵地”，幼儿园后勤工作人员要做好“四要”工作：一要护幼成长，安全护航。强化安全意识，定期组织安全培训，增强后勤工作人员安全意识，制定并严格执行安全管理制度，不断完善安全制度，确保幼儿安全。加强日常安全检查，每天对幼儿园设施、设备进行检查，及时发现并消除安全隐患。二要“食全食美”，安全美味。严格执行相关食品卫生管理制度，確保幼儿餐饮安全。注重营养均衡，根据幼儿生长发育特点，合理搭配膳食，确保幼儿获得充足的营养。创新餐饮方式，提高幼儿对餐饮的接受程度，增强幼儿食欲。三要天色未明，服务先行。早起服务，在幼儿未到园之前，提前做好各项准备工作，确保幼儿到园后一切就绪。热情服务，用热情的态度接待每一个幼儿，为幼儿提供周到的服务。持续服务，在幼儿园运营过程中，保持高度的责任心和服务意识，为幼儿提供持续、优质的服务。四要提高技能，优化服务。定期组织技能培训，提高后勤工作人员专业技能水平，以满足幼儿教育需求。优化服务流程，提高工作效率，为幼儿和家长提供更优质的服务。鼓励后勤工作人员在工作中创新，提出改进意见和建议，不断优化服务品质。

（二）唱好“主旋律”

在幼儿园后勤工作中，唱好“主旋律”就是通过后勤工作引导幼儿树立正确的价值观和人生观，培养幼儿的良好习惯和品德。为了唱好“主旋律”，后勤工作人员应做好“四要”工作：一要提供优质的生活服务，为幼儿提供舒适、安全的生活环境，满足幼儿的基本生活需求，如提供清洁卫生的环境、健康的饮食和适宜的睡眠条件等。二要营造良好的教育氛围，通过与教师密切合作，为幼儿创造一个充满爱、关注和激励的教育环境，帮助幼儿树立自信心，促进幼儿身心健康发展。三要采取必要措施确保幼儿安全和健康。例如，定期检查玩具、设施和设备安全性，开展健康检查和疾病预防工作。四要培养幼儿的独立能力和自理能力，鼓励幼儿独立完成日常生活中的一些小事，以提升幼儿的自信心，培养幼儿的责任感［1］。

二、练好“基本功”，当好“主力军”

具备扎实、专业的知识和技能是做好后勤管理工作的基础。后勤工作人员需要不断学习和提升能力，练好“基本功”，掌握幼儿教育和保育的基本知识和技能，为幼儿提供更好的服务，还要当好“主力军”，积极参与幼儿园各项活动和工作，为幼儿园发展贡献自己的力量。

（一）“保”驾护航，“育”见美好

保育工作是幼儿园后勤工作的重要组成部分。后勤工作人员必须具备专业的保育知识和技能，关注幼儿身心发展，为幼儿提供良好的生活环境和教育环境。科学合理的保育工作可以促进幼儿健康成长，为幼儿未来发展奠定坚实的基础。保育工作的顺利开展需要丰富的保育知识作为根基。后勤工作人员应通过深入学习和提升实践操作技能，为幼儿提供优质的保育服务，促进幼儿一日生活管理规范化、细致化，同时建立完善的保育工作流程和操作规范，确保每个环节都符合标准。幼儿园要定期对后勤工作人员进行专业培训，包括幼儿生理和心理发展、营养保健、卫生保健等方面的知识，以提升其专业素养；要鼓励后勤工作人员分享经验，进行技能交流，以提升其团队协作能力，促进其共同成长；鼓励后勤工作人员参加专业研讨会或论坛，了解最新的保育理念和动态，拓宽视野；为后勤工作人员提供必要的资源和支持，以确保其顺利完成工作任务［2］。

（二）强化专业技能，亮出后勤风采

强化专业技能、亮出后勤风采是实现立德树人的关键。在保育、保洁、食品安全等方面，后勤工作人员要不断提升自身专业素养和服务质量，为幼儿健康成长提供全方位支持和服务；要做好后勤管理和监督工作，确保各项工作规范和安全。

后勤工作人员要具备专业的保育知识和技能，关注幼儿身心发展，为幼儿提供良好的生活环境和教育环境；要掌握卫生保健知识，了解幼儿常见疾病预防和护理方法，为幼儿建立健康档案，定期对幼儿进行健康检查；具备生活护理技能，为幼儿提供良好的生活照料和服务，如饮食、睡眠、穿衣等；配合教育部门开展各项教育活动，为幼儿提供丰富多彩的教育环境和材料，促进幼儿智力发展和情感发展。

后勤工作人员要具备专业的保洁技能和工具，关注细节，保持幼儿园清洁卫生；每天定时清理幼儿园环境卫生，保持教室、活动室、户外场所清洁卫生；定期对幼儿园玩具、餐具、桌椅等进行消毒处理，预防疾病传播；及时清理幼儿园垃圾和废弃物，保持环境整洁。

后勤工作人员要具备专业的食品加工和烹饪技能，关注食品卫生和营养搭配；严格把关食品采购和质量，确保食品安全和卫生；按照规定的食品加工流程进行操作，确保食品安全和卫生；了解幼儿营养需求和口味偏好，合理搭配饮食，保证幼儿营养摄入量；定期对餐具进行消毒处理，确保餐具卫生和安全［3］。

（三）向“精”而行，向“细”而美

精细化管理是提升幼儿园保教质量的重要手段之一。在教学管理和后勤管理中双向渗透精细化管理理念和方法，优化资源配置和协调使用各种资源，旨在更好地满足全体幼儿与教职工工作、学习和生活需要，为实现教育目标提供有利条件，推动立德树人根本任务落实，从而促进幼儿园高质量发展。

为了在教学管理和后勤管理中双向渗透精细化管理，要完善管理制度，使其涵盖教学、保育、安全、卫生等方面，明确各项工作标准和流程。同时，制度要具有可操作性和可执行性，以确保后勤工作顺利进行。为了确保精细化管理有效实施，要建立完善的考核机制，通过加强后勤工作考核，及时发现和解决问题，促进幼儿园持续改进。考核机制要与奖惩制度相结合，激励教职工积极参与到精细化管理中。此外，合理配置各种资源，包括人力、物力、财力等，确保各项工作顺利开展。要加强对资源的管理，避免浪费。要加强各部门之间的沟通和协作，建立有效的沟通机制和协作模式，避免出现工作重复等问题。

6S管理是幼儿园后勤工作精细化管理的关键所在。其中，整理（Seiri）就是对幼儿园各个场所物品进行分类整理，去除不需要的物品和不常用的物品，保留必要物品并摆放整齐；整顿（Seiton）就是对整理好的物品做好标识和分类摆放，使每件物品都有固定位置和标识，方便使用和管理；清扫（Seiso）就是对幼儿园各个场所进行定期清扫和消毒，保持环境卫生和整洁；清洁（Seiketsu）就是对清扫后的场所进行消毒和清洁处理，确保环境卫生和安全；素养（Shitsuke）就是加强教职工素养和职业道德教育，培养其良好的行为习惯和工作态度；安全（Safety）就是加强幼儿园安全管理和防范措施，确保师幼人身安全和财产安全。通过实施6S管理，创造一个整洁、安全、有序的工作和学习环境，有助于提高工作效率和质量。

（四）保育助成长，后勤做根基

在践行初心与使命的过程中，后勤工作人员通过创造良好的学习和生活环境，加强维护校园设施、管理宿舍和食堂、提供学习资源，为幼儿的成长提供有力保障，保证幼儿的学习和生活质量，促进幼儿全面发展。后勤工作在幼儿成长过程中起到了重要的辅助作用，幼儿园食堂提供营养餐，满足幼儿身体健康需求；医务人员和体育设施管理人员为幼儿提供了必要的医疗保健服务；实验室和图书馆等场所则满足了幼儿的学习需求。此外，后勤工作人员还要积极营造浓厚的校园文化氛围，通过举办各类活动、组织文化交流等方式，为幼儿提供展示才华的平台，培养幼儿的兴趣爱好和团队协作能力，充实幼儿的课余生活，提升幼儿的综合素质。幼儿园应通过安全演练、开设安全教育课程等方式，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。幼儿园还要保障幼儿的生命安全和财产安全，为幼儿的成长创造一个安全的环境［4］。

三、备好每堂“课”，做好“引路人”

幼儿园后勤工作人员不仅是服务者，也是教育者。备好每堂“课”，这里的“课”是指后勤工作功课。为幼教工作做好后勤保障功课，不仅包括做好日常后勤保障工作，还要关注幼儿的需求和成长。在备课时，要考虑幼儿的身体和心理发展特点，为他们提供适宜的学习和生活环境。例如，要确保教室通风和采光良好，为幼儿提供舒适的学习环境；在食堂准备营养餐，保证幼儿身体健康；定期检查各类设施的安全性，确保幼儿生命安全。后勤管理人员不仅要在后勤保障方面做出榜样，还要树立正确的价值观和人生观。在工作中，要注重细节，以身作则，引导幼儿养成良好习惯和品德。例如，在工作中要保持积极的态度，为幼儿树立积极向上、勤奋努力的榜样；在处理问题时要有耐心和责任心，引导幼儿学会尊重他人和承担责任。总之，后勤工作人员要树立正确的价值观和人生观，成为有责任感、有担当的人，敢于面对困难和挑战，具备高尚的品德和职业道德，不断提高自身素质和能力。只有这样，才能更好地为幼儿提供服务，为幼儿园的发展做出更大的贡献。

幼儿园的后勤管理者需要从宏观和微观两个层面入手，做好幼儿园整体的后勤管理，备好每堂“课”，做好“引路人”，为幼儿园教师、幼儿和后勤工作人员提供更好的服务。首先，从宏观层面来看，基于幼儿园整体的后勤管理视角，制定科学、合理的管理策略和规划，包括对幼儿园的各项设施、设备、物资等进行全面、系统的管理和维护，确保其正常运行和安全可靠；对幼儿园的后勤工作人员进行科学的管理和培训，提升他们的专业素质，增强其服务意识，使其更好地为幼儿、教师和家长提供服务。其次，从微觀层面来看，关注幼儿园教师、幼儿和后勤工作人员的具体需求，为其提供个性化的服务。对于幼儿和教师，关注他们的日常生活、学习和工作需求，提供舒适、安全、健康的学习和生活环境。例如，定期组织健康检查、心理咨询等活动，为幼儿和教师的身心健康提供保障。对于后勤工作人员，关注他们的工作需求和发展需求，为其提供必要的培训和支持，帮助其提高专业技能和工作效率。最后，为了实现从管理向服务发展、从被动向主动发展的目标，应构建一个创发、对话、系统、实践四大场域的无缝对接平台。创发场域：鼓励后勤工作人员在实际工作中进行创新和发展，为幼儿园的发展提供新的思路和方法。对话场域：为后勤工作人员与教师、幼儿和家长之间搭建沟通桥梁，促进其相互理解与合作。系统场域：构建一个全面、系统的幼儿园后勤管理体系，实现各项工作的高效协作和管理。实践场域：为后勤工作人员提供实践操作的机会，使其在实践中不断成长和发展。后勤工作人员只有在实践中不断积累经验，提高工作效率和质量，了解幼儿、教师和家长的需求，才能提供个性化、优质的服务，促进幼儿园内部的沟通与协作，加强团队凝聚力，为幼儿园的长期发展提供有力的支持［5］。

结语

综上所述，立德树人视域下幼儿园后勤工作人员的初心与使命，是以为幼儿、教师提供优质、安全、健康的学习和生活环境为己任，以培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和自我保护意识为基础，以保障幼儿园教学和日常工作的正常运行为目标。幼儿园应通过不断创新和改进服务方式和方法，提高后勤工作人员的专业素质和工作效率，为幼儿园的发展提供有力保障和支持。幼儿园后勤工作人员要不忘初心、牢记使命，始终坚持以服务幼儿、教师和家长为宗旨，为实现幼儿园长期发展提供有力的支撑和保障。

［参考文献］

［1］刘金花.浅谈幼儿园后勤队伍的管理与建设［J］.幼儿教育研究，2022（5）：58-60.

［2］康海琦.浅谈幼儿园后勤工作的精细化管理［J］.教育艺术，2022（5）：19.

［3］贾金涛.立足服务参与教育：幼儿园后勤工作之我见［J］.新课程，2021（42）：212.

［4］彭燕.幼儿园后勤管理工作质量提升措施研究［J］.新智慧，2021（15）：27-28.

［5］麦少冰.探讨提升幼儿园后勤管理质量有效对策［J］.侨园，2020（3）：170.