浅析数字化背景下小学美术德育教学的有效措施

贺领会

摘要：在创新型教学技术的驱动下，数字化和美术教育的融合是当今社会教育发展中最典型的写照。数字化背景下诞生的数字艺术概念不仅对美术教育理念产生了深远的影响，也对美术教育中的德育教学提出了新的要求。数字化形态和当今的美术形态无法分离，数字化背景下的小学德育教学也必然走向变革。

关键词：数字艺术  小学美术  德育教学

在推进素质教育改革的大背景下，数字化的德育资源的结构性变革是顺应当前教育发展的必然要求。小学美术教育当中德育资源的数字化重构是数据化、理论化、网络化德育教育的基础，同时也是发展小学美术德育教学过程中的有益探索。教育技术日益成熟，尽管德育教学是一项以人为本、注重人文理念的教育工作，但德育教学依然无法缺失教育技术的辅助。

一、通过优美的水墨山水画，使学生领略文人风骨

水墨山水画是中国古代重要的艺术形式之一。在小学美术课堂当中教师抽出一定的时间带领学生欣赏中国古代水墨山水画，不但能使学生更加了解源远流长、博大精深的中华文化，从而使学生产生浓厚的文化认同，还能提升学生们的艺术鉴赏能力，陶冶学生们的情操，进而塑造学生自身积极向上的精神面貌。优美的水墨山水画是中国古代艺术家们智慧和高尚品德的结晶，欣赏山水画能够使学生在感受美的同时，感受到艺术家们的文人风骨。顾恺之的《庐山图》、荆浩的《匡庐图》、李唐的《万壑松风图》都能很好地展现作家笔下的自然美景给人们带来的精神冲击。尽管无法带领学生进入博物馆切实感受山水画艺术，但在数字化的今天，教师们可以运用互联网将这些画作以数字的形式带入课堂。以人美版小学三年级《画中的线条》为例，教师可以运用电子技术将更多更丰富的绘画呈现在课堂当中，让学生们感受到隐藏在线条背后作者饱满的情感。《画中的线条》一课为学生们展示了南宋《黄河逆流》的波涛汹涌，教师可以通过为学生赏析这一幅画，来完成小学美术的德育教学。[1]

二、通过生动的立体雕塑像，使学生感受精湛的雕像艺术

在数字化背景下的小学美术课堂，拥有一系列的数据资源供以教学。过去的德育教学注重口头说教，尽管和美术教育相结合，德育教育的效果依然无法深入学生的心扉。而现在小学美术课堂中数字化技术和德育资源有机结合，注重艺术的具象化呈现，并以这种形式贯穿素质教育，进而影响德育教学。在这其中，雕塑是最好的能够体现数字化和美术教育结合的艺术形式之一。雕塑能够以精湛的技艺、高超的艺术手法，使学生们感受到作者在这背后付诸的心血，作品背后饱含的孜孜以求的精神。教师带领学生欣赏雕塑作品，可以适当运用电脑中的3D查看器，用3D模型的网格和数据展示立体的雕塑图形。以人美版小学四年级《有人脸的器物》一课的教学实践为例，教师可以通过数字化的呈现方式将雕塑的细节展示给学生，以刻画入微、表情肃穆的雕像让学生们感受雕塑的艺术意义，使学生们体会到“艺术”二字的价值。《有人脸的器物》这一课展示了许多不同形态的雕塑，它们所用到的材质各不相同，所用的技法也不统一，这让学生们在学习过程中感受到“艺术”创作当中所体现的灵活。

三、制作精美的手工艺术品，使学生懂得创作的实际价值

数字化的展现方式颠覆了以往的黑板、課本、广播等授课方式，为学生们描绘了一幅立体生动的艺术画卷，使学生们能够身临其境地感受到艺术带来的震撼。然而古人云“纸上得来终觉浅”，要让艺术和教育深度融合，进而产生影响力更大的德育教学，就要让学生切实进入艺术创作当中。尽管学生们的艺术创作能力各不相同，而学生们在天马行空的艺术创造过程当中，依然能够受益颇多。在这其中，艺术创作给道德品质方面带来的影响最为深远。学生们在艺术创作的过程当中，能够在无形中塑造自身的精神面貌。学生在创作的过程当中，也能够深刻地和其他作者共情，切实感受到艺术创作的不易。[2]制作一件精美的手工艺术品，不仅能提升学生们的艺术创作能力，还能在学生理解能力不足之时，使德育教学渗透入学生内心，并以此取得良好的德育教育效果。以人美版小学三年级《别致的小花瓶》一课的教学为例，教师可以运用数字化的数据资源，启发学生运用任何可以用到的材料创作属于自己的小花瓶。在上这一课的内容之前，教师可以先告诉学生们课前任务，让学生们收集心仪的花瓶材料并带到课堂。在花瓶制作结束之后，教师可以组织学生发布自己的感想，以此达到德育教育的目的。

总之，在数字化背景下，小学美术和数字教学的有机结合，能够通过更加立体生动的形象，发挥美术课堂的德育教育功能，使学生得到长足进步。在探索小学美术教育发展的路途中，教师们要始终坚持以人为本的教学，积极抓住时代发展的机遇，使美术教育始终紧随时代发展的脚步。

参考文献：

[1]杨晓旭.引领审美，沉浸艺术——巧用“五法”提升小学美术教学的实效性[J].视界观，2021（22）：11.

[2]杨巧珍.开启创新闸门 提高课堂效率——浅议小学美术教学中培养学生创新能力之良策[J].读与写（上，下旬），2021（28）：15.