中职电类专业学生电子技能的培养方案探析

吴连峰

摘要：随着信息技术的不断发展，电子技能人才的需求亦逐渐提升。且电子技术是一门实践性很强的学科，应用于各行各业，是当今社会发展最快的，科技含量最高的专业。所以，中职教师需要在实际教学中培养学生的电子技能，为他们今年的发展打下坚实的基础，本文就此方案展开了讨论。

关键词：中职教师 电子技能 人才培养

中职教师要重视对学生职业技能方面的培养，帮助他们掌握专业技能，能将所学知识应用于实际生活中，让学生清楚电子技能的重要性，激发学生的学习兴趣，主动学习相关知识。

一、中职电子技术专业存在的不足

（一）部分教师只注重理论知识

部分中职教师只是单纯传授概念性的内容，不注重理论联系实际，导致学生对相关知识的学习缺乏兴趣。

（二）技术实践操作有所欠缺

电子技术授课的过程中，部分教师只注重理论的学习而忽略了实践，导致学生不能将所学知识应用于实际中，对相关知识的掌握不透彻。

二、增强中职学生电子基础技能的方案

（一）入校时对学生正确指引

由于学生对电子基础相关知识不了解，教师要提前制订好方案，让学生知道电子技能的相关知识点与重点内容，对电子基础有初步了解，激发学生的学习兴趣。

（二）授课方法不局限于一种

实际教学中部分教师的授课方法比较单一，导致学生的学习热情不高，针对这种情况教师可选择多种授课方法，调动学生的学习积极性，让学生自主学习，在探究中学习相关知识。

（三）激发学生的学习兴趣

部分中职学生的基础掌握不扎实，且学习兴趣不高。针对这种情况，教师要通过多种手段激发他们的学习兴趣，让他们养成良好的学习习惯，如定期与学生交流，发现学生学习过程中的不足，及时帮助学生查漏补缺。

（四）重视实训课程

教师应该注重理论联系实际，重视实训课程，使得学生在实际操作中加深对所学知识的理解，能够将所学知识学以致用。

三、结束语

综上所述，教师要通过实践、动手、演示和实验等方式，遵循教育循序渐进的规律，从简单到复杂，从一般到先进，从单一到综合，巩固基础理论知识，训练基本技能、掌握基本方法，培養学生实践动手能力、现场操作技能和素质，接受新事物的应变能力和创新意识，以提高电子类专业学生的技能。同时要优化讲课模式，提升学生自主学习意识，理论联系实际，促进学生的全面发展。