立德树人视角下小学语文教学对策研究

李琳

摘要：语文学科具有中国传统文化色彩，当前，在立德树人背景下，小学语文教师应明确语文教育的主要目标，也要关注学生内在道德素质的培养，并采用更有效的教学方式。这就需要语文教师关注语文教学中德育的渗透，研究相关教学方法，把握渗透德育的具体策略。随着语文教学改革的不断深化，国家对于学生的发展要求已经不仅仅局限于培养学生智力水平的层面，对于学生整体素质要求更加严格，更加强调学生要全面提升道德素养。本文重点研究立德树人视角下小学语文教学对策，旨在提升小学生语文核心素养。

关键词：文以载道 立德树人 小学语文 德育渗透

引言：在当前社会背景下，教育不仅是为了培养学生的知识和技能，更是为了让他们成为具有良好品格的人才。在小学语文教学中渗透德育，能够满足现代教育发展的教学需求。因此，德育作为一种重要的教育理念，应该被渗透于小学语文教学中。

一、文本读悟，提高德育渗透效率

在小学语文教学中，德育是一门非常重要的内容。通过对学生的思想引导和道德教育，可以帮助他们形成正确的价值观念和社会责任感，从而更好地适应社会发展需要。因此，如何将德育融入到语文教学中成为了一个备受关注的问题。通过阅读优秀的文学作品，可以让学生感受到作者所传达出的思想感情，也能够培养他们的审美能力和文化素养。同时，阅读还可以促进学生的思考和分析能力的发展，提高其解决问题的能力。

例如，以部编版小学语文《从军行》为例，教师可以引导学生采用大声朗读的方式对开篇文章朗读，为保障学生在阅读过程中的流畅性，带领学生分析文章内容的过程中，可以借助课堂中的媒体设备，搜集一些有关该文章的视频资料或者图片信息，让学生更为直观地了解课文内容。“青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。”通过视频或者图片，这些场景深刻地展现在学生眼前，加深了学生对课文的理解，增强了学生的阅读水平。因此，在小学语文教学中，应该注重阅读的质量和深度，让学生从中学习到更多的知识和技能。除了重视阅读质量之外，还需要关注学生的感受和体验。只有当学生真正理解并感受其中的故事情节时，才能够产生强烈的情感共鸣。[1]这种情感共鸣不仅能增强学生对于文学作品的理解程度，还能够激发他们的爱国情怀。因此，在小学语文教学中，可以通过选择具有代表性的作品来激发学生的愛国情感，让他们更加热爱祖国。

二、课堂教学，丰富学生学习体验

在小学语文教学中，德育是必不可少的一环。为了更好地实现德育教育的目标，教师需要采用各种有效的方法和手段来渗透德育内容到课堂教学中去。其中，巧妙地创设德育情境是非常重要的一种方式。巧妙创设德育情境，不仅是为了满足课程的要求，更是为了让学生真正领悟到德育的价值和意义。只有如此才能有效地提升学生的道德素质和发展潜力。通过巧妙创设生动有趣的场景或情境，可以激发学生的好奇心和学习兴趣，同时也能够引导他们思考问题并形成正确的价值观念。因此，在小学语文教学中，教师应该尽可能多地运用这种方法，以期达到更好的教学效果，促进学生的全面发展。

例如，在教授《圆明园的毁灭》时，教师可以利用信息技术收集圆明园的相关信息，整合信息制作微课视频，通过微课直观呈现圆明园毁灭的过程。微课结束后，教师可以让学生根据微课写一篇文章《“英法联军”的谴责信》，批评“英法联军”强盗行为，让学生明白“落后就要挨打”，加强学生捍卫祖国尊严的责任感。[2]

三、写作练习，让德育的花朵绽放在学生的行动中

通过写作练习，学生可以提高自己的语言表达能力和思维能力，同时也能够更好地掌握语文知识点。同时，写作也是一种很好的情感沟通方式，可以让学生更深入地了解自己和他人之间的情感世界。因此，如何将德育思想融入到作文练习中成为了一个重要的问题。在写作实践过程中，教师可以通过引导学生思考一些道德伦理问题来进行德育教育。

例如，在写作课上，教师也可以利用作文题设计来渗透德育内容。比如，将道德主题融入作文题目之中，鼓励学生从自己的角度出发，探讨相关的社会现象和社会问题。这样的做法既能提高学生的写作水平，也能够让他们深入了解道德伦理的基本原则和核心价值。又如，教师可以在作文主题的选择上提出一些相关的道德问题，让学生从不同的角度去考虑这个问题，从而加深他们的认识。[3]因此，在小学语文教学中，写作练习是一项非常重要的任务，同时也是一个非常好的机会。通过巧妙的设计和实施，教师可以使作文练习成为一种有效的德育手段，为学生提供更好的学习体验和发展空间。

结束语：

综上所述，语文教学承担着德育的重要责任，德育可以使学生终身受益。小学语文教师若在教学中将德育内容合理渗透到语文教学课堂，可以在改变原有课堂教学形式的基础上，让学生对语文学习更加感兴趣，还可以在语文课堂中汲取到不同类型的高价值的学习信息，实现立德树人的教学目标。

参考文献：

[1]韩如军.小学语文教学中渗透“立德树人”的策略[J].课外语文，2022（07）：44-46.

[2]沈周祎.浅谈小学语文教学中如何渗透立德树人教育[J].科学咨询（教育科研），2021（12）：201-203.

[3]吴金华.文以载道 立德树人：谈新课程背景下小学语文教学中渗透德育的意义及思路[J].试题与研究，2022（22）：112-114.