让读书成为美丽的行走方式

罗夕花

记得那是2012年的10月，在广东省新一轮“百千万人才培养工程”的培训班上，游彩云老师分享了自己的成长经历。她特别提到，在师范毕业的那年暑假遇到恩师许汉，在许汉老师的指导和培养下，她成为广东省当时最年轻的特级教师之一。

曾经我也非常渴望在自己的教育教学道路上，能有一位这样的名师引领我前行，而这个梦想最终“成真”了——是读书，让我认识了一位又一位名师；是读书，让我走近了一位又一位名师；是读书，让我得到了一位又一位名师的引领。在这众多的名师中，给我影响最深的有两位。

一位是李镇西。

2000年的暑假，在湖南长沙的一家新华书店，我邂逅了李镇西老师的书：《走进心灵》《爱心与教育》《从批判走向建设》。我读，我认真地读，我边读边思考。读着读着，我感觉李镇西老师就在身边。读着他的书，就如同聆听着他的谆谆教诲。我的班级管理、语文教学深受其影响，尽管他教的是中學。于是，在我的书架上，排放着李镇西老师撰写的一本本书：《做最好的班主任》《做最好的老师》《做最好的家长》《每个孩子都是故事》《与青春同行》《心灵写诗》《听李镇西老师讲课》《善待杜郎口——李镇西教学随笔》《我的教育心》《我的教学笔记》《我的书影漫谈》《我的教育思考》……而我的QQ签名也改成了“与李镇西同行”。

另一位是薛瑞萍。

最初“结识”薛老师，是因为读了她的《给我一个班，我就心满意足了》。后来，读她的班级日志《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声琅琅的三年级》《破茧而出的四年级》《五（2）班的语文故事》《教六年级的日子》时，那是一种什么状态？如饥似渴！薛老师对语文的挚爱，对学生的热爱深深地影响了我。于是，我读着薛老师的书，学着薛老师的样，在语文课上引进诵读、朗读、阅读。从此，我的课堂也充满了灵动与活力，成为了孩子们的精神栖息地。

多年来，我始终保持“每天早起晨读一小时，随身携带书本利用碎片化时间阅读，周末抽出半天时间读书”的习惯，无论工作多忙，每天都要完成阅读计划，坚持做读书笔记。因为我坚信：一个教师的专业成长不能仅靠“培训”“观摩”“公开课”，更要靠读书，靠不间断的读书。

一个爱读书的老师，才能够带出一群爱读书的孩子。很多时候，老师“津津有味地阅读”，对于孩子就是最好的引导和示范。语文路上，“读”占鳌头。让我们领着家长走在亲子共读的路上，让我们领着孩子们走在海量阅读的路上，让我们共读、共成长，让读书成为我们美丽的行走方式！

（作者单位：广东广州市海珠区教育发展研究院）