浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

杨昌柏

小学数学在小学教育中属于基础性学科，小学数学教育质量会影响高阶数学的学习。实际教学中，部分教师没有采用科学的教学方法，导致部分学生对数学课程的兴趣不高。如何真正激发课堂活力，展示高效课堂魅力，现从以下方面进行简单阐述。

一、转变教育理念，营造民主和谐的教学氛围，尊重学生，突出学生的主体地位

在实际教学中，部分教师只注重理论知识的讲授，课堂氛围比较枯燥，不注重与学生交流，不利于学生发挥主体作用。而在素质教育理念中，教师主要扮演启发者、引导者和组织者的角色，转变以教师为主体的教育观念，实施以教师为主导、学生为主体的教学模式，充分调动学生在小学数学课堂上的参与感，让他们积极学习，注重培养学生自主获取知识的能力，重点培养学生自觉发散思维的能力，共同营造民主和谐的课堂。

二、运用先进的教育教学方法和手段，增强教学活动的趣味性和实效性

教师要巧妙把“互联网和教育”结合起来，增强教育的实效性。教师要紧跟时代步伐，学习和使用现代的教育技术和手段，多媒体可以将抽象的数学知识转化为具体、形象的内容，并用声、图、像、字等形式表现出来，增强教学活动的趣味性和实效性，且符合小学生的心理认知特点。同时，还有利于他们的主动参与，积极思考，提升学习质量，提高教学效率。

三、提升教師的专业素养

教师要有终身学习的意识、态度和习惯，乐于接受新鲜事物，学习先进的理念和技能，学会创新，提升自己的专业素养。

四、合理制定学习目标，及时给予学生客观、科学的评价

教师要能够根据学生年龄特点、个体差异等，帮助学生制定明确的学习目标，围绕学习目标，使教学活动更有针对性，且学生学习有方向、有动力。在师生互动的学习活动过程中，教师还要适时对学生的学习状态给予客观性的评价，让学生及时调整状态，发挥学生主观能动性，提升学生的数学核心素养。

总之，教师需要根据学生的性格特征、认知能力、心理素质等因材施教，为学生创设更轻松的学习氛围，使他们的学习效率不断提升。