关注学生成长 做有情怀的班主任

赵秀芳

作为一名班主任要充分发挥聪明才智、抓住教育契机、运用教育技巧、调动艺术手段、坚持巧妙疏导，掌握课堂纪律管理的有效方法，提高课堂效率，让学生养成良好的纪律意识，助力学生成长。

在班级管理工作中，首先要关注学生的年龄及心理特征，了解学生们更喜欢什么样的展示方法，给他们提供灵活多样的展示方法和路径。发现每个学生的闪光点，让每个学生的优点都能得到认可和肯定。鼓励他们积极地展示自己的特长，正能量满满，成为班级的榜样力量，也为以后成为社会优秀人才奠定良好的基础。

制定并逐步完善评价体系。建立班级管理中的“星光灿烂”评价体系，带每一个学生走上星光大道。完善的评价体系让班主任从繁琐的班级管理中抽身出来，让班级管理更加轻松。背诵诗歌、玩乐高，在这些学生们喜闻乐见的小活动中发掘学生身上的闪光点，每个学生都有梦想，我们应该鼓励学生的个性发展，我们的教育是为了让学生适应社会，成就自己，那么作为班主任就要用心进行班级管理的思考，大胆尝试最贴近学生们生活的方式走进他们的内心。

根据学生的特点打造班级课程，给学生“私人定制”，发掘学生的独特性和闪光点，利用微信平台为学生搭建展示的舞台，每个学生都能在这个舞台上发挥潜能，体会到“只要坚持努力地去做，自己就是最优秀的”，打造属于每个学生的精彩世界。锻炼一个学生的同时，影响更多的学生，让学生在每一次的锻炼中不断被发现、被肯定，成就属于每个孩子的精彩人生。让教育真正发生，这同时也是班级隐性文化的体现。

课堂管理艺术最好的表现是上好每一堂课，巧妙地调动学生的兴趣，牢牢抓住学生的注意力，灵活处理课堂中违反纪律的突发事件，正确运用奖励与惩罚，在实际教学中因人而异，寻找适合自己并适合学生的管理方法。班级管理措施：一是健全制度，逐步完善；二是科学分组，整体评价；三是制作星榜，每日评价；四是定期评定，长效机制。一步步引领学生走上属于他们的“星光大道”。凡事预则立 ，不预则废，班级管理有了详实的评价机制，有温暖人心的激励措施，班级管理也就越来越高效。

班级管理工作一定要有理论作基础，不能仅凭一腔热情。班级管理应该制度化、精细化、科学化，而长时间的定期评定，让评价机制得以长效化，学生的个性得到张扬，能力得到发展，生命得到绽放。订立的班级制度合理、科学、人性化，让学生感觉制度是有温度的，从而愿意并乐于遵从这些原则。应激发学生之间的竞争，让学生自己拟定响亮的小组名字和小组口号，学生们积极参与，乐在其中。当然，作为一名优秀的班主任不但要有管理的智慧，更要有敏锐的观察力。积极的评价制度可以让班级管理锦上添花。在班级管理中，孩子们学习的热情高涨，责任心更强，真正实现了班级自主管理。

和学生一起完善班级管理制度，通过公约引导学生养成良好的习惯。每天早晨评出星级作业，定期评出“班级之星”“读书之星”“学习之星”等，阶梯性评价不断激励着学生积极向上、奋力攀登，从而建立良好的班风和学风。班级制度贵在执行，坚持执行、按章执行远胜于苦口婆心的说教。

精心琢磨“如何把课上精彩”，规范好学生的课堂纪律行为，使课堂教学更加高效，促进师生间的和谐相处，更好地培养学生们良好的学习习惯、健康的思想和心理。创建书香班级、组织社会实践活动，扎扎实实开展丰富多彩的班级活动，让班级内每个学生成长为自己原本应该成为的样子；让更多学生去发现自己的特长、兴趣爱好，实现个性化教育，培养他们成为对社会有贡献的人，是班主任的工作的宗旨。班主任一定要做到用心、细心，用情、容情于日常班级管理中。

教育要真正起到作用，班主任的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验是万万不可缺少的。用心在教育这块净土上耕耘，从平凡中品味出伟大，从繁琐、忙碌中体验成就，真切感受来自学生、来自教育的那份幸福，做一个有思想、有情怀的班主任！