法治教育融入高中思想政治课程体系的途径探讨

吕雪宁

摘要：法治教育是高中思想政治课程的重要组成部分，有助于提高学生的法治意识和道德水平。本文主要针对法治教育融入高中思想政治课程体系的有效途径进行了分析与探讨，希望能为相关人员提供一定的参考和借鉴，从而促进法治教育工作的顺利开展。

关键词：法治教育  高中思想政治  教学措施

引言

新时代，新征程，法治教育融入高中思想政治课程体系是培养高素质人才的关键环节。通过开展法治教育，帮助学生树立正确的法治观念，可以为他们正确判断是非曲直、辨别真伪善恶提供有力的支撑。本文结合高中思想政治课程体系教学实际，以党的二十大报告关于法治教育内容为指引，以社会主义核心价值观为引领，从不同方面探索法治教育融入高中思想政治课程体系的有效途径。

一、明确法治教育目标，加强社会主义法律意识教育

社会主义法律意识是公民在参与社会主义建设实践活动过程中，对自身所处的社会关系及所从事的社会活动的认知、理解、判断和选择能力，以及对其行为结果的责任意识、法治观念。社会主义法律意识是社会主义法治建设和发展的思想基础。在高中思想政治课程中，要在加强学生法治教育中，加强对社会主义法律意识的培养，使他们充分认识到，遵守法律、依法办事是每个公民的义务。[1]

要使学生明确权利与义务是统一的，公民不仅享有宪法和法律赋予的权利，也要履行宪法和法律规定的义务。只有这样，才能使学生增强对社会主义法律的认同感、信仰感和责任感，从而树立正确的人生观、价值观和权利观。

在高中思想政治课程体系中渗透法治教育，要遵循高中思想政治课程体系建设总体规划，结合学生身心发展特点和实际情况，确立法治教育目标。通过法治教育帮助学生形成运用法律武器维护自身合法权益、防范违法行为发生以及运用法律知识参与社会生活的能力。在法治教育过程中，要通过对宪法与其他法律法规的比较分析、法律常识的学习和运用等方法，提高学生对宪法和其他法律法规以及国家政策文件内容的理解和掌握。在此基础上，要培养学生运用宪法与其他法律法规解决现实生活中遇到问题、参与社会生活实践活动的能力。

二、开发“时政+专题”的法治教育资源

改革开放以后，国家对高中生的法治教育十分重视，但是，这一教育以往主要是对法律条文的教育和守法的教育，这样做的效果仅仅是让学生们将课本上的一些法律概念和条款背下来，而不能有效地提高学生的法律意识和素养。高中思想政治学科是以马克思主义为指导，以培育学生社会主义核心价值观为根本目标的一门课程，具有政治性、思想性、实践性特点。随着社会的不断发展，高中思想政治教材也随之发生了变化。但高中思想政治教材是在长期教学实践中不断发展、完善的，其内容在时间上和空间上都具有较强的稳定性。因此，将法治教育融入高中思想政治课程体系需要与时俱进，体现时代特征，开发“时政+专题”的法治教育资源，实现法治教育与教材内容的有效衔接。[2]

例如，在教学高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第一单元“民事权利与义务”时，教师可根据教学需要选择“民法”和“刑法”进行重点讲授。首先，教师可与学生一起观看全国两会新闻报道，并对两会上涉及到的法律法规进行梳理，让学生对法律知识有更深入的理解。其次，教师可引导学生围绕两会热点问题进行讨论和辩论，让学生对相关法律法规有更全面、客观和理性的认识。最后，教师可在课前布置学生搜集与两会相关的时事资料并整理成一个专题，让学生自主选择一个专题进行深入研究。通过“时政+专题”的法治教育资源开发，可以为学生提供一个丰富多样、生动有趣的学习空间和平台，从而提高其自主学习能力和学习效率。

三、挖掘教材内容，注重法治教育

教材是开展法治教育的主要载体，是法治教育的主要内容。在高中思想政治教材中，既有反映我国社会主义民主法治建设成果和发展历程的内容，也有反映我国社会主义法治建设新要求、新举措的内容。因此，在高中思想政治教学中，教师要充分挖掘教材中的法治教育资源，以提高学生的法治意识。

例如，在教学高中思想政治选择性必修二《法律与生活》第一单元第一课“在生活中学民法用民法”中，教师可以通过挖掘教材中与国家相关的法律知识资源，帮助学生更好地认识和了解国家法律的性质、地位以及作用。可以通过“民法、民法典”等内容的教学，让学生理解我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范；通过讲解我国与其他国家之间在政治、经济、文化等方面的关系，帮助学生更好地理解我国是以社会主义为根本的。

同时，也可以通过拓展第二课“认真对待民事权利与义务”中的内容进行链接教学，为开展下一课打好基础。如教师可以结合教材内容引导学生认识到权利和义务是相辅相成、相互促进的关系。另外，还可以通过讲解我国国家机构和国际组织等内容来让学生理解和认识到维护国家安全、保障国家利益和国际关系的必要性。

四、结语

综上所述，法治教育是指通过各种方式对青少年进行的法律知识普及教育，也是当前思想政治课程的重要内容。高中生正处于身心发展的重要时期，可塑性强，更容易接受新事物、新思想，加强高中生的法治教育具有重要意义。高中思想政治课程体系是实现高中思想政治学科教学目标、落实立德树人根本任务的重要途径，必须重视法治教育在高中思想政治课程体系中的融入，为学生将来成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定基础。

参考文献：

[1]李成.基于法治意识培养的高中思想政治课程资源开发与利用研究[D].苏州大学，2020.

[2]陈慧.基于高中政治教学与法治教育融合的思考[J].新课程（中学），2018（11）：282.