伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作研究

郭红红 问新元

[摘要]在百年奋斗进程中形成的伟大建党精神，是中国共产党的精神之源。新时代要准确理解伟大建党精神的科学内涵，并将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作，充分发挥时代价值。推进伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作，需要坚持守正创新，充分发挥思政课教师的主导作用，筑牢网络思想政治教育的重要阵地，积极开展相关理论教育和校园文化实践活动。

[关键词]伟大建党精神；大学生；日常思想政治教育工作

[中图分类号]G641      [文献标识码]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.02.050

习近平总书记在2021年7月庆祝中国共产党100周年大会上的讲话中指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”这句话概括了伟大建党精神的科学内涵，体现了中国共产党百年奋斗依靠的精神支柱、根本动力、历史品格和宗旨情怀。高校肩负着立德树人的重要使命，将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作具有重要的时代价值。

一、伟大建党精神的科学内涵

经过百年奋斗形成的伟大建党精神，内涵丰富、意义深刻，可以从精神支柱、根本动力、历史品格、宗旨情怀四重维度把握其科学内涵。

（一）精神支柱：坚持真理、坚守理想

坚持真理、坚守理想是支撑中国共产党走过百年历程的精神之柱。坚持真理就是坚持马克思主义的基本真理，习近平总书记明确指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”坚守理想就是坚守“共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想”，无数共产党人用自己的生命践行了对理想信念的坚贞不屈，有优秀共产党员夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”的大义凛然，有人民英雄方志敏“敌人只能砍下我们的头颅，绝不能动摇我们的信仰”的大无畏精神，有时代楷模张桂梅“倾尽全力投身教育事业，奉献所有，九死亦无悔”的坚定信念。新时代大学生弘扬伟大建党精神，就是要用科学的理论武装头脑，坚定理想信念，彰显青春担当。

（二）根本动力：践行初心、担当使命

中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。一百年来，中国共产党团结带领中国人民不断实现美好生活的愿景：革命战争时期，推翻了“三座大山”，实现了民族独立和人民解放；社会主义建设时期，进行了社会主义建设，保障了人民当家作主的权利；改革开放时期，开启了改革开放，提高了人民的物质生活水平，满足了人民的精神生活需求，实现人的全面发展；中国特色社会主义进入新时代，党和国家始终坚持人民至上、生命至上，保障人民安全，确保人民幸福。新时代大学生弘扬伟大建党精神，就是要把握历史脉络、了解历史事件、坚定历史自信、增强历史自觉，砥砺复兴征程。

（三）鲜明品格：不怕牺牲、英勇斗争

不怕牺牲、英勇斗争是中国共产党人始终坚持的鲜明品格。习近平总书记指出：“面对新形势新挑战，要发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争。”回顾中国共产党的百年历程，无数仁人志士投身于中国革命、建设、改革和新时代的浪潮中，有革命时期瞿秋白、刘胡兰等革命烈士“血可流、命可舍、理想信念不可移”的誓死不渝；有社会主义建设时期雷锋、王进喜等模范人物作出的不平凡业绩；有改革开放和社会主义现代化建设新时期吴仁宝、刘汉章等优秀共产党人的改革和开拓精神；有新时代黄文秀、张桂梅等“时代楷模”书写的光辉篇章，他们不怕牺牲、英勇斗争，是人民永远铭记与瞻仰的榜样。新时代大学生弘扬伟大建党精神，就是要顽强拼搏，勇于奉献，将小我融入大我，锤炼坚强的意志和品格。

（四）宗旨情怀：对党忠诚、不负人民

对党忠诚、不负人民是中国共产党人的宗旨情怀与政治底色，是党性和人民性的相统一。对党忠诚就是要坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，无条件地忠诚于党，永不叛党。不负人民就是要坚持“以人民为中心”的发展思想，站稳人民立场，深入基层调研，了解人民诉求，解决人民群众急难愁盼的问题。正是因为无数共产党人始终秉持着对党忠诚、不负人民的宗旨情怀，中华民族才取得了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代大学生弘扬伟大建党精神，就要始终坚持党的领导，坚持人民至上，对党忠诚、不负人民，做堪当时代重任的共产主义事业建设者和接班人。

二、伟大建党精神融入大学生日常思政工作的时代价值

伟大建党精神是党的血脉之基，是宝贵的精神财富，将其融入大学生日常思想政治教育工作具有重要的时代价值。

（一）伟大建党精神是提供价值导向的思想基石

当今世界，百年未有之大变局正在加速演进，世界进入新的动荡变革期，各种迷惑性的行为时时存在，对大学生的思想影响极大，加大了高校对大学生进行日常思想政治教育工作的难度。面对错综复杂的世界形势，高校要守好“坚持真理，坚守理想”的原则，坚持中国共产党的坚强领导，坚持和发展中国特色社会主义的道路不动摇，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以“六个必须坚持”为遵循，以学生为本，了解学生思想动态，引导和帮助新时代大学生“扣好人生第一颗扣子”，为大学生树立积极的世界观、人生观和价值观提供价值导向，使大学生日常思想政治教育工作更具时效性。

（二）伟大建党精神是激励青年奋进的精神动力

我国以“十个明确”为思想指引，将“十四个坚持”作为基本方略指导，取得了“十三个方面成就”，但纵观全球依然面临着诸多风险和挑战。将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作，一方面有利于大学生认清当前世界的复杂形势，肩负历史使命，怀抱远大理想，将个人梦想融入国家和民族事业中；另一方面有利于大学生认识到一切困难和挑战都是难免的，发扬艰苦奋斗、顽强拼搏、敢于斗争和胸怀天下的精神，增强大学生的责任感和使命感，激励大学生将伟大建党精神作为精神动力不断奋进，使大学生日常思想政治教育工作更具有自觉性。

（三）伟大建党精神是高校实现立德树人目标的重要举措

党的十八大以来，习近平总书记高度重视立德树人在教育中的重要地位和作用。高校是落实立德树人的重要场所，高等教育是龙头，在服务高质量发展、加快建设高质量教育体系和建设教育强国中起着重要作用。将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作，有助于大学生树立坚定的理想信念，强化思想引领，凝聚思想共识；涵养深厚的家国情怀，锤炼政治品格，践行初心使命；培养顽强的斗争精神，抵御风险挑战，勇于善于斗争，使大学生日常思想政治教育工作能够落实“以人为本，德育为先”的重要原则。

三、伟大建党精神融入大学生日常思政工作的具体路径

高校是对大学生进行思想政治教育的重要载体，要通过多种途径将伟大建党精神融入大学生日常思想政治教育工作。

（一）充分发挥思政课教师的主导作用

思政课教师要讲好中国故事，传达好伟大建党精神。首先，创新教育教学方式，将讲授、歌曲、视频、诗词、故事和表演等多种形式相结合，让学生在“可听、可唱、可看、可诵、可讲和可演”中了解历史故事，在故事中厚植家国情怀。其次，拓展课堂教学内容，观看相关电影和纪录片，用好学校党史馆等资源，引起大学生的历史情感共鸣。最后，提高自身水平，用高尚的师德陶冶学生的情操，用生动的教学激发学生的热情，用深刻的故事教育学生，确保教学工作不跑偏、不走样。高校思政课教师要从伟大建党精神中汲取智慧和力量，把思政课讲深、讲透、讲活，引领大学生了解党史故事，传承和弘扬伟大建党精神。

（二）筑牢网络思想政治教育的重要阵地

高校及教师要筑牢网络思想政治教育的重要阵地。首先，高校及教师要充分运用新媒体、新技术，特别是校园网站、微信微博公众号、抖音公众号等网络平台及时宣传英雄楷模的感人事迹，认真组织全体大学生及时撰写心得体会，倡议将伟大建党精神落实到实际学习和生活中，争做走在时代前列的传承者和践行者。其次，引导学生正确使用网络，学会辨别网络信息，增强对不良信息的甄别和抵制能力，并根据学生的兴趣爱好引导其积极创作与“伟大建党精神”相关的网络文化作品、讲述伟人故事、录制相关视频，为宣传伟大建党精神作出应有的贡献。

（三）积极开展相关理论教育和校园文化实践活动

高校及教师引导大学生全面学习伟大建党精神，既要开展理论教育，又要举办实践活动。首先，定时开展理论学习，举办相关的系列公益讲座，邀请相关专家或权威教师为全校大学生讲好党的百年故事，讲活象征着百年征程的引领性人物；同时成立相关的理论宣讲团，积极动员在校大学生走进课堂，让学生通过宣讲相关知识熟悉党史。其次，积极举办校园文化实践活动，开展与党的历史相关的主题竞赛，让学生们通过“演讲比赛、辩论赛、征文比赛、知识竞赛和书法大赛”等途径提高审美情趣，培养爱党、爱祖国、爱校园的高尚情操；同时还要带领学生参观革命烈士纪念馆、革命遗址等红色基地，让学生了解革命历史，感受革命烈士生活的艰苦条件，培养艰苦奋斗的优良作风。

四、结语

伟大建党精神植根于中华民族五千年的优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中，是习近平新时代中国特色社会主义思想的原创性成果，贯穿于中国共产党的过去、现在和未来发展中。在新征程上，新时代大学生要深刻理解和把握伟大建党精神，坚持守正创新，用自己的实际行动传承和发扬好伟大建党精神，为党的建设伟大工程贡献青春力量。

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山西省教育厅2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目（专职辅导员专项课题），项目名称：百年党史融入大学生日常思想政治工作的路径研究（项目编号：2022zsszsx171）

山西省教育厅2022年度山西省高等学校哲学社会科学项目，项目名称：新时代党的群众路线践行与发展研究（项目编号：2022W087）

郭红红（1993.9-），女，汉族，山西吕梁人，硕士研究生，教育系专职辅导员，助教，研究方向：思想政治教育、哲学；

问新元（1982.11-），男，汉族，山西晋中人，本科，教育系副书记，讲师，研究方向：美术学。