山西祁县方言中的“来”

2024-02-04吕璐骐

今古文创 2024年4期

关键词：晋语祁县句末

【摘要】本文采用共时描写的方法，讨论了祁县方言中“来”作话语标记、语气助词和时制助词的三类情况，对一些方言中的常见句式进行了描写和分析。

【关键词】晋语；祁县方言；来

【中图分类号】H172 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2024）04-0134-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.04.042

祁县位于山西省晋中市中部，根据第2版《中国语言地图集》（2012）①对方言的划分，祁县方言属于晋语并州片。并州片是晋语区的核心区域，保留了许多独特的语言现象，祁县方言也不例外。其中“来”字的用法非常丰富，具有较高的研究价值。

关于晋语中“来”的研究已有不少成果，邢向东（2015）对陕北和内蒙古晋语中表商请的“来”的用法及来源进行了分析。史秀菊（2011）、邢向东（2015）等主要是集中于讨论“来”作为时制助词/事态助词表过去时及其语法化的过程。雷雨（2014）、马苗苗（2016）、王晓宇（2020）等是针对特定方言点“来”在不同句子中的分布分析。还有关于“来”构成的特殊句式的研究，如宗守云（2014）。本文在参考以上研究成果的基础上，在共时描写的视角下，对“来”作话语标记、语气助词和时制助词三方面展开讨论，并分析了一些常见句式。

注：*指该句子不成立。

一、“来”作话语标记

邢向东（2015）在研究陕北晋语中“来”位于句首表商请时指出，“来”原本应为独立的招呼语或祈使句，最初带有趋向义，后来与后面句子之间的停顿消失，语法化成为表商请的话语标记。我们赞同他的观点，并在此基础上展开讨论。祁县方言中的“来”最初也应该是具有趋向义的独立成分，后来与后面的句子连接，逐渐虚化为话语标记。

祁县方言中，“来”在陈述句与疑问句的句首都可以充任话语标记，表商量、邀请或命令等，后面可以加人称代词和动词，但不能是第三人称代词。后面衔接成分的不同会使其语义功能有所差别，具体可以分为以下三种情况：

（一）“来+（NP）+VP”/“来+（NP）+VP+吧”

该句式属于“来”位于句首时的通用句式，对后续成分的限制小，也最为常见。

（1）来我去吧？我去吧。

（2）来咱们看个电影吧。我们看部电影吧。

（3）来他干活吧。*

（4）來你上讲台做一下这道题。你上讲台讲一下这道题。

前两个例句都有与听话者商量的意味，例（1）虽然主语是我，但通常是出现在说话者和听话者双方都与该事件有关联的语境，比如公司安排活动，员工自愿参加说“来我去吧”。例（2）是和对方商量一起去看电影，是一种提议和邀请。需要注意的是，由于祁县方言中“来”表祈使义只能是对话双方之间的商议，不涉及对话以外的其他人，所以后面不能是第三人称，比如例（3）这样的句子显然是不成立的。且一般“来”位于句首表祈使义时，句尾通常会加“吧”来增强商量的语气，显得更加委婉，更容易被听话人接受。例（4）是“来”表命令，老师让学生做题含有以命令的语气要求对方做某事的意味，这种情况下说话者通常是听话者的上司或长辈，后面一般不添加语气词。

（二）“来+NP+VP+些吧”

相对于第一种句式，“来+NP+VP+些吧”的使用范围更小，且主语只能是第一人称，其中“些吧”也带有趋向性。一般有以下两种情况：

第一种情况是离开所在去别处做某事。

（5）来我去奶奶家些吧。我去奶奶家吧。

例（5）是“我”离开自己所在的地方去往奶奶家。

第二种情况是停止正在做的事去做另一件事，活动范围不变。

（6）来我看电视些吧。我去看电视吧。

例（6）的情况可能是“我”在家学习，然后准备去看电视。活动范围没有发生较大的变化，更多是行为和状态上的切换。

（三）“来+VP+NP+的吧”

“来+VP+NP+的吧”也是祁县方言中较为常用的句式之一，主语只能是“我”和“你”，不可以是“咱们”和第三人称。分类情况与“来+NP+VP+些吧”一致。

（7）来我下楼买东西的吧？我下楼去买东西吧？

（8）来你写作业的吧。你去写作业吧。

上述例子同样带有商量或命令的含义。“来”位于句首的三种句式只是在主语和后附其他成分上有细微差别，但总体仍在表祈使的大框架内。

二、“来”作语气助词

关于句末的“来”的讨论经常围绕陶渊明的“归去来兮”展开，目前学界较普遍的看法是将“来”视为语气助词，表祈使义，这一用法始见于东汉以来的汉译佛经之中。据邢向东（2015）的考察，“来”位于句末表祈商请的用法在元明时期达到了高潮，后逐渐衰退。这一用法在现代汉语中已经消失，但在晋语中得以保留。“来”位于祁县方言句尾作语气助词同样可以表祈使义，主语只能是第二人称，组合关系没有句首的“来”自由，一般句式为“（你）+VP+来”。例如：

（9）我教你，你过来学来。我教你，你过来学。

（10）看一下锅来，我一个人顾不上。看一下锅，我一个人顾不上。

（11）咱们出去玩来。*

（12）他做饭来。*

（9）和（10）都是说话者让听话者做某事，是一种单方面的要求和命令。因为是单方面的要求而非双方之间的商量，而且也和第三者无关，所以（11）和（12）这样的句子是不成立的。需要注意的是，（12）的意思在方言里是“他之前做饭了”，“来”在此处不是语气助词，而是时制助词。如果要表达“让他做饭”，通常要在句首加一个使役助词“教”，即“教他做饭来”，其中，“教”相当于普通话的“让”，实际上隐含的主语依旧是“你”。

可见，“来”在句首和句尾都可表祈使，都是将对话双方置于一个同样的场景中，命令或请求对方做某事，或是商量共同去做某事。二者位置互补，用法与功能有所不同。

三、时制助词“来”

对于“来”表过去时这一用法的研究成果颇丰，目前学界较为统一的看法是表过去的“来”产生于唐代，由趋向动词虚化形成。但对“来”这一功能的称呼和范畴化划分略有不同，曹广顺（1995）梁银峰（2004）、龙国富（2005）、史秀菊（2011）、张赪（2021）等学者是在事态助词的范畴内进行分析，“来”作为事态助词位于整句或分句的句末，表示某一件事曾经发生、已经完成。邢向东（2015）则是将“来”纳入时制助词的范畴内，认为“来”的时制标记是主要功能，兼有表“申明”的语气功能，并强调事件发生时间与说话时间之间的相对关系。两者在语法范畴上有所区别，但研究对象均都是表过去的“来”，故本文不作详细区分。且我们认为在祁县方言中“来”表过去确实隐含所陈述事实与说话两个时间点之间的先后关系，所以我们在下文均采取“时制助词”的说法。

（一）“来”表过去时

在祁县方言里，“来”位于谓语后表过去时，如果谓语后有宾语则放在宾语后，相当于普通话中的“来着”，可以出现在疑问句和陈述句中。例如：

（13）A：吃饭来没了？吃饭了吗？

B：吃来。吃了。

（14）打也打来，骂也骂来，就是不听说。打也打过了，骂也骂过了，就是不听话。

上述例子中的“来”突出的是在说话时事情或动作是否已经发生或完成，都是已然态标记。

（二）“来了”及其句式

史秀菊指出，事态助词“来了”分布在并州片、吕梁片和五台片的部分市县。②在这些片中，“来了”在句末一般都是表过去时。比如在和祁县方言同属并州片的榆次方言中，“来了”用于疑问句尾表示以前记得某事，但现在不记得。例如（转引自王晓宇《山西榆次方言中的“来”》）：

（15）厄认得你，你是叫块甚来了？我认识你，你是叫什么名字来着？

（16）你家是住几号楼来了？你家是住几号楼来着？

祁县方言中，“来了”通常位于句末且不能独立成句，没有实义，因此依然是已然态标记。除了单独位于疑问句句尾，“来了”还可以搭配动词、形容词等构成不同的句式，较为常用的有“可VP来了”“VP的来了”和“名词+可+形容词+来了”等。

1.疑问句尾的“来了”

在祁县方言中，疑问句尾表过去时的“来”可以搭配各种不同的语境表达出丰富的感情和语气，适用于各种场景。例如：

（17）你因为甚在地上了，咋来了？/怎么来了？你为什么在地上，怎么回事？

（18）我的桌子怎么是乱的了，谁来了？我的桌子为什么乱了，谁干的？

（19）我刚刚没听清楚，老师说甚来了？我刚刚没听清，老师说什么了？

例（17）中的“咋来了”相当于普通话中的“怎么回事”，通常出现在说话者看到某些不好的场景后惊诧地询问原因。比如小李骑车摔倒了，见到小王的时候十分狼狈，小王惊讶地对造成小李狼狈的原因发问。例（18）相当于普通话里的“谁干的”，一般是对闯祸导致不良后果发生的施事者身份的提问，带有一定的惊讶和愤怒的语气。比如小王来到教室，发现书桌被人翻动过，惊讶的同时愤怒地问这是谁干的。例（19）是老师布置了课堂作业，某同学没有听清，困惑地问旁边的同学老师刚刚说了什么。上述的“来了”表示已然发生，而且是对刚发生不久的事情的提问。

2.“可VP來了”

“可VP来了”主要表示某事之前进行的时间长或次数多，“可”后面连接的动词不能是非持续性和不可重复的。例如：

（20）小王可生病来了。小王之前病了很久。

（21）这本书我可看来了。这本书我看了很久。/这本书我看了很多次。

（22）他可死来了。*

例（20）中的动词“病”是一个强持续性动词，表示之前小王的病程很长。例（21）中的“看”持续性较弱，既可以是指看了很久，也可以是看了很多次，但更多偏向看的次数多的语境中使用。但例（22）是不成立的，“死”是一下就结束且只能进行一次的动作，与该句式是冲突的，“明白”“加入”“抓住”等动词同理。

3.“VP的来了”

“VP的来了”在祁县方言只存在于疑问句中，表完成体，并且是对刚发生不久的事情的提问。“的来了”中“来”的声母会脱落，与“的”合音为“dai”。例如：

（23）A：做甚的来了？/做甚dai了？干什么去了？

B：上班来。/上班的来。/上班dai。上班来着。

（24）A：去哪的来了？/去哪dai了？去哪里了？

B：去杭州来。/去杭州的来。/去杭州dai。去杭州来着。

句中“来了”和“来”仍然是表过去时，即被提问者不久前在工作，不久前去了杭州，说话时间距离动作发生的时间相隔较短。

4.“名词+可+形容词+来了”

“名词+可+形容词+来了”主要表示某事物现状与之前相比发生了较大变化，带有感叹意味。例如：

（25）他家孩子学习可好来了。他家孩子以前学习很好。

（26）二娃以前可瘦来了，这半天肉嘞。二娃以前很瘦，现在胖了。

从上述例子中我们可以看到现状和从前状态的对比，例（25）是孩子学习成绩退步，例（26）是二娃身材的改变，两者都隐含着一种时间流逝、今非昔比的感叹，并且说话时间与事物起始状态相隔时间较长。

（三）“V的N来嘞”

祁县方言中句末包含“来”的句式大多表过去时，但“V的N来嘞”句式情况特殊，其中“来嘞”表示现在进行时，把N省略句子也可以成立。方言里“的来了”中“来”的声母脱落，合音成为“dai了”。

（27）下的雨来嘞。/下的来嘞。/下dai嘞。正在下雨。

（28）开的车来嘞。/开的来嘞。/开dai嘞。车正在开过来的路上。

例（27）指当下的天气状态，例（28）指车正在来的路上并且即将到达约定地点，或者刚刚到达目的地，但更多用于前者。“的”本来就是山西方言中常见的持续体标记③，“嘞”又是晋语中较为常用的表正然态的语气词④，两者再综合趋向动词“来”的语法化，表达出雨从天上降落到地面，车从远处开过来等语义，都含有正在进行的意味，从而更加确定整个句子的时态是现在进行时。

四、结语

通过以上对祁县方言“来”的语法分布和功能的描写，可知在山西祁县方言中“来”的三种用法都是由表趋向的“来”虚化产生的，这些都可以为晋语和古代口语之间的承接关系提供进一步的佐证。作为话语标记或语气助词表祈使的“来”分别位于句首和句尾，二者位置互补但功能略有不同。作为时制助词，“来”“来了”可在不同句式中表过去时，值得注意的是在“V的N来嘞”這一句式中，“来”本身的趋向义再加上“的”和“嘞”的双重影响，使得该句式具有表现在进行时的作用。有了以上语法现象的描写，后续可以从来源和演变过程等方面展开更深入的研究。

注释：

①张振兴等总编辑：《中国语言地图集》，商务印书馆2012年版。

②史秀菊：《山西晋语区的事态助词“来”“来了”“来来”“来嘅”》，《语言研究》2011年第3期，第103-107页。

③郭校珍：《山西晋语语法专题研究》，华东师范大学出版社2008年版。

④邢向东：《论晋语时制标记的语气功能：晋语时制范畴研究之一》，《安徽大学学报（哲学社会科学版）》2015年第4期，第92-102页。

参考文献：

[1]曹广顺.近代汉语助词[M].上海：商务印书馆，2014.

[2]高洁茹.内蒙古晋语中的“来”[J].文教资料，2015，（10）：23-24+51.

[3]郭校珍.山西晋语语法专题研究[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

[4]雷雨.内蒙古晋语区的“来” [J].韶关学院学报，2014，35（03）：84-87.

[5]梁银峰.汉语事态助词“来”的产生时代及其来源[J].中国语文，2004，（04）：333-342+384.

[6]龙国富.从中古佛经看事态助词“来”及其语法化[J].语言科学，2005，（01）：54-61.