“健康中国”背景下高校校园足球发展研究

祝利平,洪旭辉

（四川文理学院体育学院,四川 达州 635000）

2016年10月,中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》（下文简称《纲要》）,为全面推进健康中国建设提供了重要的思想指导与政策支持.在“健康中国”背景下,高校校园足球的发展如何促进“健康中国”建设,成为当下亟待解决的重要话题.［1］文章从分析“健康中国”与高校校园足球的关系出发,试述高校校园足球在“健康中国”背景下的发展困境、影响推广的因素以及发展设想,以期为促进高校校园足球发展提供理论参考.

1 “健康中国”与高校校园足球的关系分析

1.1 高校校园足球对“健康中国”国家战略的影响

高校校园足球是校园足球中的最高层次,其参与度与关注度始终受到国家的高度重视.随着《纲要》的提出,对高校校园足球的推广与发展提出了新的要求.高校校园足球参与度最高的是当代在校大学生,作为国家建设的栋梁,实现中华民族的伟大复兴需要全面提升大学生的身体素质.因此,高校校园足球发展质量的高低在一定程度上影响着“健康中国”建设.同时“健康中国”战略主题中,明确了全民健康是建设健康中国的根本目的以及体育等行业要主动适应人民健康需求.高校校园足球的发展应为全力推进“健康中国”建设提供支撑,提高自身影响力,有效释放校园足球促进大学生身心健康的价值.

1.2 “健康中国”战略发展与高校校园足球低水平开展之间的矛盾

当下,“健康中国”战略发展与高校校园足球开展水平低下则是高校体育健康开展中的一对重要矛盾.构建“健康中国”背景下高校校园足球推广模式能够成为解决这一矛盾的重要理论参考.高校校园足球的现有发展中,相关管理制度不够健全、诸多内容过于笼统,所以也导致了在高校校园足球推广实施过程中出现系列问题,并致使监督保障不能跟进,造成推广重结果轻过程,后续工作不能跟进.这些问题的存在,不论在教学方面还是对于“健康中国”建设都起到不良的结果.

1.3 “健康中国”战略与高校校园足球发展的哲学关系辨析

“健康中国”战略的实施,为新时代高校校园足球的发展提供了可靠的制度引导和精神引导,在此背景下,高校校园足球迎来了新的发展机遇期.而高校校园足球整体发展该如何转变？未来的发展方向指向何处？“健康中国”战略的实施,给予其新的发展空间.高校校园足球培养了众多专业人才,为健康中国建设的实施提供了可靠的人才保障,在校园足球被广泛关注的情况下,势必为“健康中国”战略的实施提供更多的支持.“健康中国”战略的及时提出,是解决当下高校校园足球发展目标的思想指引,使高校校园足球的推广与发展符合新时代社会需求和学科需求,极大地促进了高校校园足球的发展.在社会矛盾转变的今天,健康促进将是吸引大众参与的重要法宝,也是促进高校校园足球发展的重要支柱.因此,“健康中国”战略与高校校园足球的发展之间存在着相互促进的哲学关系.

2 健康中国背景下高校校园足球发展的现实困境

2.1 高校校园足球推广管制制度不健全

“健康中国”背景下高校校园足球制度不健全,致使日常训练工作难以系统化运行,校园足球梯队化建设、科学化管理等难以实现.通过调查发现,部分高校校园足球的发展内容和推广渠道单一,校园足球文化推广的顶层设计不系统,顶层相关制度设计过于笼统,地方配套制度不够健全,执行监督保障不够完善.［2］因此,制度缺失对于高校校园足球发展体系以及足球文化建设等会自上而下的产生重大影响,对“健康中国”建设产生一定的阻碍.

2.2 高校校园足球推广重结果轻过程

随着高校校园足球影响力的不断提升,在高校校园足球推广过程中,出现了急于求成的现象,在高校校园足球推广中过于注重结果,以结果作为衡量的最终指标,而未对过程进行监控管理.高校校园足球应以“育人为本”作为中心思想,构建具有促进大学生身心健康发展的校园足球文化氛围,与“健康中国”建设相协调的推广模式,才是当今社会需要的,推动校园足球健康发展的长效发展机制.同时,若只关注结果,还可能影响到高校校园足球精神文化和行为文化建设,削弱了校园足球的人文环境基础.

2.3 高校校园足球开展投入不合理

高校校园足球的开展情状直接影响到足球的发展,而场地、器材设备等是制约校园足球发展的重要影响因素.场地设施不足,宣传力度不够,活动经费不足等因素导致校园足球难以正常开展,高校实际参加校园足球的人数有限,专业师资水平不高以及校园足球赛事活动的低水平运行等等,都与投入水平有着密切的关联.提高高校校园足球发展的投入量,不仅可对足球人才的积极培养起到促进作用,更是让更多地参与人员提高足球知识、提升体质的重要保障.另外,足球课程是校园足球的重要组成部分,投入不合理将直接影响到足球课程的教学效果,在物质方面的匮乏,往往会引起精神方面凝聚力不足、导向力差等结果.

2.4 高校校园足球推广后续工作不能跟进

缺乏有效的信息反馈,后期缺乏有效的奖惩机制和针对性指导,造成部分高校校园足球推广后续工作难以跟进的现状,严重制约了校园足球的发展提高.信息通路的完善,对于发现高校校园足球发展的问题至关重要,一旦缺失,就难以发现其中的问题,如物资、师资的基本情况以及推广的实际效果等.在此情况下,将影响到校园足球教师队伍的培养与提高、学生足球技能知识的掌握以及专业化队伍的建设等.

2.5 高校校园足球高级别赛事参与度低下

体育赛事活动是宣传和推广体育项目重要的方式和体现体育参与的重要指标.高校校园足球发展水平的不同,造成了部分院校难以组织参加高级别足球赛事活动.从根本上来说,高校校园足球队伍建设和制度决策往往是限制校园足球推广与发展的主要因素,专业师资标准是培养高水平足球运动员的重要指标,也是能否担当起高级别足球赛事组织者的重要基础.要对“健康中国”建设起到更大的作用,就要解决当下部分高校校园足球走不出去、引不进来的赛事难题,若最基本的校际联赛都难以组织实施,何谈其推广和发展及促进“健康中国”战略的实施.

3 “健康中国”背景下高校校园足球发展设想

3.1 高校校园足球推广与发展的指导思想

高校校园足球的健康发展,需要与国家政策方针一致,才能起到相互协调发展的目的.将健康摆在首位,是立足国情,以实现协调发展社会中的各个层面.高校校园足球是增进大学生体质和实现全民健身的重要手段,是发现和培养足球人才的重要通道.然而,高校校园足球发展的不平衡性,限制了校园足球的广泛发展,高校校园足球的不平衡因素主要来源于物质文化、制度文化、精神文化和行为文化,［3-4］而物质文化是高校校园足球发展的基础、制度文化是规范高校校园足球管理的重要保障、精神文化是校园足球文化培植的目标和内驱力、行为文化是高校校园足球培植的核心.应以《纲要》为指导思想,做到高校校园足球在物质、制度、精神和行为四个层面的统一,建设标准化的足球场地、健全高校校园足球管理机构、加强精神文化教育和组织多种形式、高水平赛事等,以促进高校校园足球的推广与发展.

3.2 深度理解《纲要》战略主题,促进高校校园足球的推广与发展

高校校园足球的推广与发展离不开社会参与和大学生家庭的支持,共建共享既是培养社会需要的足球人才，又是健康中国建设的重要组成部分.高校校园足球为社会培养了大量的足球专业人才,积极的发挥了校园足球在全民健身中的重要作用和调动了社会力量的积极性和创造性,同时高校校园足球带动了追求健康、促进健康的社会氛围.因此,理解《纲要》战略主题的深刻内涵,有益于高校校园足球发展的未来方向和推广范围.

3.3 明确高校校园足球发展目标,阶段化提升发展水平

高校校园足球是足球文化的重要组成部分,其影响力已外延到世界各地,成为当今最具影响力的高校校园体育项目之一,也是大众群体十分热爱的球类项目.如何打破现有的发展桎梏,提升发展质量,成为社会各界讨论的重要议题.目前,我国高校校园足球场地、设施等质量得到了明显的提升,在健康中国背景下,应紧随《纲要》战略目标,设定高校校园足球未来发展目标,做到有目的、有准备、有支撑和有支持的基本步骤,实现培植足球人才和促进《纲要》战略目标的实现的多重任务.

3.4 加强健康教育,提升师生参与度

高校校园足球是促进大学体质健康的重要形式之一,积极发挥校园足球的健身价值是其本身发展应具备的功能.高校校园足球引领其他校园足球发展,加强健康教育是培养具有健康知识体系的专业人才,是推进健康中国建设人才培养的重要组成.发展与推广高校校园足球不能局限于一代人,而要构建覆盖范围广、师生参与高、代代相传的文化形态.因此,通过高校校园足球健身价值的教育,对传承足球文化精神至关重要,是吸引师生参与必要的宣传手段.

3.5 将高校校园足球推广与发展纳入体育公共服务体系,提高全民身体素质

纵观高校校园足球发展的影响力,已不再局限于校园本身,发展质量的优劣,往往影响到一座城市或一个国家足球的发展,带动一大批民众到此运动中来,对健康促进、慢性病预防等起到较好的作用,凸显出其在体育公共服务体系中的重要价值.对于体育公共服务尚不完善的地区,高校校园足球的推广与发展对健康干预更能体现对健康中国建设的作用,高校周边足球氛围与校园足球有着间接的关系,将其纳入公共体育服务体系,对健身活动场地空间的增长和足球文化氛围的培养产生重要的影响.

3.6 发挥高校校园足球对青少年人群体质健康的干预

《纲要》提出制定实施青少年等群体的体质健康干预计划和实施青少年体育活动促进计划,培养其体育爱好的重要内容.青少年是建设新时代中国特色社会主义的接班人,其体质将影响到国之命运.因此,高校校园足球的推广应该更加深入到青少年群体中,借助高校校园足球的优质资源构建青少年体质健康干预计划,在高校中培养具备足球教学、训练等资质的师生参与到这一计划当中,加强科学指导,将会对青少年的体育运动技能和体质健康水平产生影响.在健康中国背景下,高校校园足球的发展应与健康中国建设中的健康生活指标相协调,积极发挥其在青少年群体中的重要作用,不断完善高校校园足球发展中功能价值.

3.7 发挥“智慧体育课堂”作用,创新发展机制

随着科学技术的进步,线上课程的学习模式已非常成熟,成为新型“智慧体育课堂”,如超星、智慧树、QQ 等已成为教授课程内容的重要平台,资料共享成为其中的亮点,“智慧体育课堂”在教学使用中愈加频繁.在平台中,可以共同学习比较优秀的教学方法、内容和组织形式,解决了部分高校校园足球缺乏高水平运动技能教学的难题.现代教学技术的熟练使用,对于传播校园足球文化有了更多的路径,课堂教学有了充足的资源支撑,创新高校校园足球的传承方式有了新的空间.

结 语

高校校园足球深刻影响着大学生群体的校园生活和参与者的体质水平,抓住时代机遇,高质量发展高校校园足球是新时代的需要.在“健康中国”战略实施的背景下,应积极发挥高校校园足球促进体质健康的重要功能,提升其物质文化、精神文化和行为文化层面的标准和完善管理制度、足球人才培养制度等发展要素,吸引更多的群体参与其中,使高校校园足球成为参与者的一种生活方式,是其能够持续化发展的重要驱动力,同时也是对“健康中国”建设做出贡献的重要体现.