做专业的“造梯人”

党的二十大报告指出，要提高全社会文明程度，深化全民阅读活动。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。开展全民阅读活动是我国构建公共文化服务体系的一项重要部署，自2014年以来，“全民阅读”连续10年写入政府工作报告，从“倡导全民阅读”到“大力推动全民阅读”“深入推进全民阅读”，彰显国家层面建设书香中国的决心。

为人民出好书，是出版单位义不容辞的重要任务。人民日报社副总编辑方江山指出，如果说书籍是人类进步的阶梯，那出版人就是“造梯人”。作为新时代的出版人，图书编辑对于全民阅读活动负有特殊重要的责任，只有把握好自身的角色与定位，矢志做专业的“造梯人”，才能保障出版物的内容导向、品质基调、编校质量，才能提升读者的阅读体验和阅读品质，助力深入推进全民阅读。

优质内容的发现者和把关人

《全民阅读“十三五”时期发展规划》指出：全民阅读的核心是阅读内容。图书编辑是连接创作者和阅读者的桥梁，因此，是优质内容的发现者和把关人。要扮演好这一角色，践行“四力”，提高素养是前提。

在2018年全国宣传思想工作会议上，习近平总书记作出“增强脚力、眼力、脑力、笔力”的重要指示，为新闻出版业高质量发展的能力建设指明了方向。对图书编辑而言，践行“四力”是提升专业素养、打造优质内容的基本要求。一要增强“脚力”。“闭门造车”早已被历史和各行各业的实践证明不可取，“窝”在办公室里“等靠要”，很难策划出“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的原创选题，也难以发现、挖掘和培育出思想素质高、创作能力强的优秀作者。只有迈开双脚量大地，脚踏实地涉深水，深入基层、贴近群众，才能为加强源头原创提供更多可能。二要增强“眼力”。要有世界的眼光，胸怀大局、把握大势，能从世界角度、全局高度开题立论，不做“井底之蛙”；要有长远的眼光，洞悉行业变化、把握前沿趋势、了解市场动态，才能抓住风口机会，适应时代发展和读者阅读需求的变化；要有专业的眼光，从内容立意、话语体系、呈现方式和读者的阅读体验等各方面，预判其社会效益和市场前景；更要有政治的眼光，能够见微知著，精准识别那些界限模糊、标准多样、似是而非、表里不一的具有迷惑性、复杂性的选题观点或内容。三要增强“脑力”。将好作者的好作品呈现出最好的效果，这需要“脑力”。既要拒绝“千篇一律”，让作品“出圈”；又想“曲高和众”，让作品“叫好又叫座”，这也需要“脑力”。创新呈现方式和传播手段，探索出版新产品、新服务、新模式，推动出版深度融合发展，这还需要“脑力”。四要增强“笔力”。“笔力”是基本功，体现图书编辑的理想情怀、知识水平、文化修养和专业功底。编辑从事的是文字工作，无论是对稿件的编辑加工、审读校对，还是审读报告、编辑手记和营销文案的撰写，均要求锤炼“笔力”。

要扮演好“把关人”角色，还要在践行“四力”的基础上，持续不断地提升自身素养。首先是政治素养。出版工作是党的宣传思想文化工作的重要组成部分，这要求图书编辑必须提高政治站位，一定要保持清醒的头脑，站在战略和全局高度，充分认清加强意识形态工作和宣传思想工作的极端重要性和紧迫性，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。必须坚持正确的政治立场，严格遵守政治纪律，在思想上和行动上与党的出版方针保持一致，坚持正确的政治导向和舆论方向，把好导向关、格调关，保护和弘扬中华民族优秀传统文化，传播先进科学文化知识，抵御外来不良文化的侵袭。必须树立正确的职业价值观，坚持以人民为中心，以满足人民日益增长的学习阅读需求为根本目的，为广大读者提供更加充实、更为丰富、更高质量的优秀内容。其次是专业素养。打铁还需自身硬。只有专业，才能确保质量。新时代的图书编辑不仅要掌握编辑常识、政策法规、编辑技法等基础知识；还要不断完善知识结构，与时俱进地了解专业知识乃至前沿知识，做到博中有专；更要干一行、爱一行、钻一行，弘扬“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，才能严格把好质量关，以专业素养确保“梯子”的高质量，推出更多经得起检验、有读者口碑的优质图书。

全民阅读的推广者和领读人

编辑也是读者。韬奋基金会理事长、中国出版协会副理事长聂震宁指出，图书编辑要做全民阅读的领读人，而且“不仅要做一个领读人，还要做一个率先垂范的读书人”。

编辑，首先是一个纯粹的读者。编辑同其他读者一样，有自己的阅读习惯、阅读偏好，是全民阅读的受益者。在深入推进全民阅读的背景下，阅读不再是一种选择，而更趋向于成为一种生活方式。每年的4月23日是“世界读书日”，更是以让世界上每一个角落的每一个人都能读到书、享受到阅读的乐趣为宗旨。好书不断涌现，“文化大餐”“精神盛宴”层出不穷；阅读理念渐入人心，书香氛围日益浓厚，全民阅读蔚然成风。在如此有利于读书学习的环境下，作为行业从业者和万千读者的一分子，图书编辑更要倡导阅读、带头阅读，从阅读中获取知识，启智增慧，修身养志，增长才干，做全民阅读的推广者、带头人。同时，虽然全民阅读已成共识，但阅读爱好因人而异，阅读兴趣千差万别，如何读、读什么、怎样读，仍是困扰不少人的问题。作为有编辑眼光的读者，图书编辑在全民阅读活动中要践行“为读者服务”这一主旨，必须坚守文化阵地，坚持较高的审美品位，挖掘优秀图书的价值，为不同读者提供更精准、更便利的导读。针对不同年龄、不同群体、不同性别读者的阅读需求和特点，找准、贴近读者的兴趣点、关注点，并开展分众化阅读引导，帮助读者提升阅读兴趣、提高阅读能力，做全民阅读的领读人、指导者。

融合发展的创新者和运营人

数字化和读屏时代给阅读带来巨大变化，面对读者的数字阅读需求，图书编辑必须重新审视出版和阅读的本质，重新审视出版传播的媒介和特征，重新审视内容与载体、技术的关系，创新阅读形式和传播形式，引领全民阅读新风尚。

创新，是出版融合发展和推进全民阅读的关键词。数字潮流势不可当，改变的是载体，不变的是阅读。一方面，图书编辑要充分了解技术发展和传播形式、读者认知及审美心理变化带来的挑战，主动拥抱数字时代；另一方面，编辑不能被技术牵着鼻子走，要坚持质量至上、内容为王，以积极的姿态、科学的方法推动出版深度融合发展。要充分发挥内容资源和把关能力优势，充分把握数字时代不同受众群体的新型阅读需求，充分探索、借助融合出版技术支撑，适应智能时代网络传播分众化、差异化趋势，创新内容主题、呈现形式、传播方式，拓展读者的阅读体验，将出版服务升级为阅读服务。

传统出版环境下，编辑主要以图书为主要工作对象，出版载体是纸张，所涉及流程往往呈直线化，多侧重于图书出版生产的相关环节。而在融合出版情境下，编辑的工作对象、工作内容、工作手段、工作流程均发生了变化，更加立体、更加开放，也更突出个性思维；编辑与作者、读者的关系，编辑工作与营销活动、阅读服务的关系也呈现出多样化、交互化、协同化的特点。这使得编辑不仅要对图书内容做好管理，还要对图书的宣发、读者的阅读服务等全流程进行策划、统筹，更倾向于运营者的角色。需要参与的环节增加了，需要协调的部门及人员也增加了，相应地对编辑的思维和能力也提出新的要求。全民阅读时代，要打破思维定势和传统套路，进一步强化受众意识和效果导向，以运营思维不断探索出版和阅读活动的新载体新方式，优化传播方式，提升推广效能，提高优质内容的到达率、阅读率和影响力，才能真正达到出版目的、提升阅读效果。

习近平总书记指出：“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来。”阅读永无止境。全民阅读时代的图书编辑，当率先阅读、倡导阅读、推广阅读，引导读者真正把读书学习当成一种生活方式、一种精神追求，推动形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，用琅琅书声、浓浓书香汇聚起全面建设社会主义现代化国家的磅礴力量！

作者系人民日报出版社第三编辑中心副主任