树立目标意识 追求思路自然

黄昌毅

解题是数学活动的基本形式和主要内容，也是其自身的存在目的和兴奋中心[1]，数学教学离不开解题教学．但有些教师在解题教学中过于渲染解题技巧，至于技巧、怎么来的，其中又蕴涵着怎样的数学逻辑，常常不作解释，或语焉不详，使学生“知其然，不知其所以然”，导致出现“听时都懂，做时不会”現象．因此张筑生教授呼吁“让解题的思路来得自然” [2]．