高校图书馆学生阅读激励机制构建与推广

[摘 要]高校图书馆学生阅读激励机制的构建与推广是提高学生阅读兴趣和培养良好阅读习惯的重要途径。首先，它能够激发学生的阅读兴趣，促使其养成阅读习惯。其次，这种機制可以提升学生的综合能力，培养他们的批判性思维以及独立思考能力。此外，这样的激励机制还能够拓宽学生的知识面，并帮助他们了解各个学科领域的最新研究成果，对学生的学术成就、个人发展和终身学习能力具有重要影响。文中主要针对高校图书馆学生阅读激励机制构建和推广进行研究，通过分析相关理论和案例，提出一些建设性的建议，以期能够调动学生的阅读积极性和提高图书馆的利用率。

[关键词]高校图书馆；阅读激励机制构建；推广

图书馆可以设置阅读挑战或者阅读马拉松活动，鼓励学生完成一定数量的阅读任务，并在达到一定的目标后可以获得相应的奖励，如赠送图书借阅权、图书馆专属学习空间使用权等。同时，图书馆可以定期举办阅读分享会，邀请学生分享自己的阅读体验和心得，鼓励他们积极参与。此外，图书馆还可以开展一些阅读活动，如举办作者讲座、作家签售会、文学展览等，提升学生的阅读兴趣和参与度。同时，要注意提供具有吸引力的图书馆环境，为学生创造一个舒适、宁静的阅读场所，如配置舒适的座椅、提供咖啡和茶水等[1]。此外，还可以鼓励学生参与阅读俱乐部或阅读小组。让学生可以根据自己的兴趣，自发形成小组，进行定期讨论以及阅读心得的分享。图书馆可以为这些小组提供支持和相应的资源，并定期组织交流活动。最后，利用现代科技手段也是提升阅读激励的重要途径。图书馆可以开设电子资源和数字图书馆，为学生提供更多的阅读选择和便利条件。同时，还可以推广使用阅读App或者在线阅读平台，为学生提供社交功能以及个性化推荐，激发学生的阅读兴趣以及参与互动的积极性。总体来说，学生阅读激励机制的构建与推广对于高校图书馆、学生和整个教育系统都具有积极而重要的意义。

一、推广阅读激励机制需要采取的措施

（一）多元化的阅读资源

多元化的书籍类别，提供各种类型的书籍，包括小说、非小说、艺术、历史、科学、社科等，满足不同学生的阅读需求和兴趣。同时，图书馆应该注意定期引进新书，保持图书资源的更新与时效性，满足学生的不同阅读需求；多语种的书籍，增加外语书籍的数量和种类，鼓励学生在学习外语的同时阅读原版书籍；数字化资源和电子图书，高校图书馆可以提供电子图书、学术期刊和在线数据库等数字化资源，方便学生随时随地访问和阅读；增加期刊订阅，学校可以增加各种学术期刊、杂志的订阅，使其涵盖各个领域，让学生可以浏览最新的研究成果和相关资讯；合作与推广活动，与社区图书馆或其他高校图书馆进行合作，互借书籍或举办共同的阅读活动，通过互动和合作来激发学生阅读的兴趣和动力；个性化和定制化服务，根据学生的需求和反馈，定期调整图书购买计划，并提供个性化的图书推荐服务，向学生推荐他们可能感兴趣的书籍；阅读推广活动，组织各种阅读相关的活动，如读书俱乐部、作家讲座、读书分享会等，引导学生积极参与阅读和交流。

总而言之，构建阅读激励机制加强多元化阅读资源对个人、社会和教育都有着重要意义。它可以激发人们的阅读兴趣和动力，提升人们的整体阅读素质；也可以促进社会的文化发展和创新；对于教育来说，它有助于培养学生的独立思考和批判性思维能力。因此，应该积极推动阅读激励机制的建立和多元化阅读资源的丰富。

（二）定期开展主题活动

读书推广周/月，设立专门的时间段，如一周或一个月，专门用于推广阅读。在这个时间段内，可以组织各类阅读活动，如读书分享会、签售会、阅读马拉松等，引导学生积极参与阅读；特别主题活动，针对不同的主题，组织相应的阅读活动，如世界读书日、国内外名著阅读活动、科普图书展示等，让学生体验不同类型的书籍内容；作家访谈活动，可邀请知名作家、学者或专家来校园开展讲座或访谈，与学生分享他们的创作经历和阅读心得，激发学生对阅读的兴趣；组织各类比赛，通过组织书籍展览，展示各类书籍的封面、内容概要等，让学生有更多的选择；可以开展知识竞赛，奖励表现出色的学生，提高学生对阅读的积极性；通过组织演讲和写作比赛，鼓励学生用文字表达自己对某本书或某个主题的理解和观点，激发学生对阅读的思考和创作能力[2]。

总结来说，构建阅读激励机制并定期开展主题活动对于促进阅读、个人发展和社交具有重要意义，可以激发阅读兴趣和参与度，拓宽阅读领域和视野，促进社交和交流，同时对个人的发展也有积极的影响。因此，应该重视定期开展主题活动的举办，并营造良好的阅读氛围和环境。

（三）建立阅读达标考核制度

设定阅读目标，根据学生的年级、专业和兴趣，设定适当的阅读目标，如每学期阅读一定数量或一定类型的书籍；跟踪和记录阅读进度，通过阅读记录系统，跟踪学生的阅读进度，并在图书馆系统或学生平台上进行记录。设立一个标准，比如，每周或每月提交阅读记录，以确保学生按时完成阅读目标；奖励机制，根据学生的阅读达标情况设立奖励机制，例如，发放阅读达标证书或奖金，提供学习积分或额外的学术资源访问权限等；阅读辅导和指导，为学生提供阅读辅导和指导，包括推荐阅读书单、书评和阅读指导等，帮助学生更好地完成阅读任务；学生互评，鼓励学生互相分享阅读心得和体会，通过小组讨论或在线平台的书评功能，让学生之间相互激励和启发。

建立阅读达标考核制度对教育有积极影响。阅读是教育的重要组成部分，通过建立考核制度，可以强化对阅读的重视和推动阅读教育的发展[3]。考核制度可以促进学生加主动地参与阅读活动，并对其阅读成果进行评估和指导。同时，这也可以帮助教师监测和评估学生的阅读情况，并根据学生的实际情况进行针对性的指导和支持。建立阅读达标考核制度在促进阅读、提升阅读素养、推动公平竞争和学习氛围形成，以及推动阅读教育发展等方面具有重要的意义。通过设置考核机制，可以激励个人形成良好的阅读习惯和提高阅读能力，并为个人和社会的发展提供良好的阅读环境和机制。

（四）构建数字化阅读平台

提供电子书资源，构建数字化阅读平台，并与出版商和图书馆合作，提供丰富的电子书资源。这些资源可以包括课程教材、学术期刊、研究报告等。电子书的可访问性和便捷性吸引学生积极利用平台进行阅读；创造个性化阅读体验，数字化阅读平台可以根据学生的兴趣和需求提供个性化的阅读推荐。通过使用学生的阅读历史和喜好数据，平台可以向学生推荐相关的书籍和文章，加深学生的阅读体验和参与度[4]；提供互动社区功能，数字化阅读平台可以提供互动社区功能，让学生之间可以分享阅读心得、参与讨论和评论。这种互动可以增加学生之间的交流和合作，也可以激发学生对阅读内容的深入思考和学术探讨；组织线上阅读活动，通过数字化阅读平台，组织线上阅读活动，如在线读书俱乐部、读书分享会等。这些活动可以增进学生对阅读的兴趣和参与度，并为他们提供一个共同交流的平台；提供学术资源和工具，数字化阅读平台可以提供学术资源和工具，如引用管理软件、文献检索工具等，帮助学生更好地进行学术研究和写作。这样的支持可以激励学生积极参与阅读和学术活动，并提高他们的学术表现[5]。

通过推出数字化阅读平台，高校图书馆可以为学生提供更多便捷和丰富的阅读资源，数字化阅读平台通常会根据学生的兴趣和需求推荐相关的书籍和资源，这样一来，学生可以根据自己的兴趣选择阅读内容，调动学生阅读的主动性和积极性，促使他们更积极地参与阅读活动；数字化阅读平台也能提高阅读效果和学术表现。数字化阅读平台可以减少实体书籍的需求，节约了图书馆的空间和纸张资源，也有利于环境保护。此外，数字化阅读平台还可以避免图书损耗和丢失的问题，延长书籍的使用寿命。

二、构建高校阅读激励机制的意义

（一）激发学生阅读兴趣

激发高校学生的阅读兴趣有利于培养其终身学习能力和思辨能力。阅读是获取知识、拓宽视野和增强思维能力的重要途径。通过阅读，学生可以接触到不同的文化、思想以及观点，有助于自身综合素养的提升。阅读还可以培养学生的批判性思维和逻辑思考能力，帮助他们理解、分析和评估信息的真实性和价值。此外，阅读可以提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力，有助于培养他们的审美情趣和文学素养。最重要的是，阅读可以满足学生对知识的渴求以及个人成长追求，增强他们的自信心和自我认同感。因此，提升高校学生阅读兴趣是非常有意义的。

（二）提高学生的阅读能力

提高高校学生阅读能力有助于培养他们的综合素养、思辨能力，以及开阔他们的视野。阅读能力不仅仅是理解文字表面意义，还涉及深入思考、分析问题和表达观点等方面。通过阅读，学生可以接触到不同领域的知识，拓宽视野，提升文化素养和科学素养。同时，阅读也可以培养学生的判断力与批判性思维，使他们能够从多个角度审视问题，并进行独立思考。此外，阅读还可以提高学生的写作能力和语言表达能力，使他们能够更好地理解并传达自己的观点和想法。因此，提高高校学生的阅读能力对于他们的学术发展、职业发展和个人成长都具有重要的意义。

（三）拓宽学生的视野与知识面

阅读对拓阔高校学生的视野与知识面具有重要的意义。首先，它能够帮助学生更好地适应多元化的社会和职场环境。通过接触不同领域的理论与观点，可以使得学生的思维更加开阔，有助于培养其跨学科的思维能力和创新思维，能够更好地迎接未来的挑战。其次，丰富的知识背景可以提升学生的综合能力和竞争力。现代社会对人才的需求日益多样化，努力拓宽知识面可以提高学生的就业竞争力。而且跨学科的知识积累也有助于培养学生的多元思维和解决问题的能力，使他们在职场中具有更大的优势。此外，开阔的视野还有助于塑造学生的大局观意识。了解不同国家的文化与知识可以开阔学生的视野，使得他们能够更好地理解和尊重不同群体的观点和行为。这对于学生以后的跨国交流与合作至关重要，也有助于建设一个更加包容、和谐的社会。总而言之，丰富高校学生的知识面是十分重要的，它有助于学生综合素质的提升，为他们在未来职业与社会生活中提供更广阔的发展空间。

（四）营造高校文化氛围

营造高校文化氛围具有多重意义。首先，高校文化氛围的丰富多彩可以激发学生的创造力和创新思维。通过艺术表演、文化节庆及学术讲座等活动，学生可以接触和参与各种形式的文化活动来拓宽视野以及激发思维灵感。其次，营造高校文化氛围有助于培养学生的综合素质和人文关怀。艺术、音乐、文学等文化活动不仅能够提升学生的审美情趣，也能够培养他们的社会责任感和关怀他人的能力。此外，高校文化氛围的丰富也能够为学生提供丰厚的精神食粮，促进他们的身心健康。文化活动提供了一个放松压力、释放情感的平台，在忙碌的学业和生活中为学生提供了精神寄托。总之，营造高校文化氛围对学生的全面成长和发展至关重要，不仅能够激发学生的创造力和创新思维，还能够培养他们的综合素质和人文关怀，提供丰富的精神食粮，使他们在求知的道路上更加充实和有意义。

结束语

高校图书馆学生阅读激励机制的构建与推广，对于教育和学生发展具有重要意义。首先，它可以提升学生的阅读兴趣和阅读能力。通过设立一系列的阅读奖励和活动，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯和批判性思维。其次，这一机制可以促进学生综合素养和认知能力的提升。通过引导学生阅读各类书籍，开阔其视野，提高他们自身的知识水平和分析能力。再次，阅读也有助于培养学生的创新思维和思辨能力，使其在解决问题和面对挑战时更具竞争力。最后，学生阅读激励机制的构建与推广，对图书馆的活跃度与形象也有积极影响。通过吸引更多的学生参与图书馆活动，可以增加借阅量和使用率，促使图书馆真正成为学校的学术中心以及知识传播的重要场所。

参考文献

[1]黄征.高校图书馆学生志愿者参与阅读推广的实践与思考：以华南农业大学图书馆为例[J].大学图书情报学刊，2019，37（5）：66-69+87.

[2]陈晓梅.高校图书馆阅读推广机制的构建与完善[J].圖书馆界，2016（6）：81-84.

[3]陈立学，张丹.浅谈高职院校大学生阅读现状及阅读推广策略[J].卷宗，2018（3）：177-178.

[4]赵红霞.构建高校图书馆经典阅读推广长效机制的思考[J].科技视界，2017（5）：265-266.

[5]张中兴.高校图书馆激励机制构建与完善[J].产业与科技论坛，2019，18（23）：251-252.

作者简介：吴宪（1992— ），女，汉族，湖北武汉人，武汉东湖学院，初级，助理馆员，硕士。

研究方向：民办高校图书馆，阅读推广，积分。

基金项目：2022年度武汉东湖学院青年基金项目“民办高校图书馆以正向激励为主的阅读积分制度体系的探索与构建”（项目编号：2022dhsk031）研究成果之一。