童言童语写童心 童声童画绘童真

朱滢颖 周华

阅读，可以让教育更加美好；阅读，可以带给学生无限美好的可能性，我们要为少年儿童的阅读成长做点什么。童年时期的阅读，是刻骨铭心的，是历久弥新的，更是深入骨髓的。童年时期的阅读，是人生的底板；童年时期的阅读，决定着人生的未来。让孩子们亲近书、喜欢书，这是打通他们走进更广阔的精神世界的通道。

作为武汉市武昌区蒲公英悦读小镇读书计划的一部分，“儿童原创书”活动已经历经九届，为所有热爱阅读、热爱创作的孩子们提供了锻炼自我、展示自我的舞台，让孩子们看到自己成长的足迹。

湖北省武昌水果湖第一小学是小镇公民中幸福的一员，承担了“儿童原创书”活动的策划和展评工作。学校重视鼓励儿童用最质朴的语言，发挥最丰富的想象，抒写最纯真的心灵，为自己创作，为自己代言。学校主持和开展“儿童原创书”系列活动，在孩子们的心田播撒美丽的种子，鼓励孩子们勤于笔耕，纯真表达，大胆想象，自主创作。这些美丽的种子，最终在孩子们漫长的人生历程中怒放出美丽的花朵。

我们的理念

童言童语写童心，童声童画绘童真。“儿童原创书”活动遵从儿童本心，释放儿童天性，激发儿童的创造力和想象力，为儿童树立自信心，增强儿童自我效能感。在读、写、画中促进学科有效融合、“五育”并举，让核心素养可见可感。亲子共同创作，共同成长，促进亲子沟通，增进亲子感情。

遵从儿童本心，释放儿童天性。著名思想家卢梭在“自然教育”中指出，教育要适应儿童天性的发展，遵循孩子生命成长的规律，关注生命成长，尊重个体差异，培养孩子求真、向善、审美的品质。“儿童原创书”活动让孩子“我手写我心”，挣脱束缚枷锁，随心而发，随性而作，自由大胆地表达。他们用稚嫩的语言，抒发自己内心对大自然的赞美，对家乡祖国的热爱，对亲情友情的珍惜，对生命万物的尊重。他们用绚丽的色彩，描绘自己眼中的花草虫鱼、人间四季，编织神奇梦幻的童话世界。他们把儿童的天真、欢乐、自由、美好统统写入书里、织进画里，创作出一本本专属于自己的“原创之书”。

激发儿童创造力，培养儿童想象力。孩子的创造力是惊人的，孩子的想象力是无穷的。“儿童原创书”活动为孩子们提供了发挥创造想象的无穷天地和广阔舞台。小绘本大创意，孩子们可以运用不同的形式，大胆地发挥想象，各展所长，各顯神通。从主题的选择、内容的取舍，到语言的组织、色彩的搭配、版式的设计，都是匠心的运用和智慧的结晶。“儿童原创书”犹如一颗颗灵感的种子，让孩子们的想象力得以自由生长，孩子们在绘制中实践自己的创意，激发内在的创造力和想象力。

树立儿童自信心，增加自我效能感。每一个孩子都是怀揣梦想的天使，创作和出版一本属于自己的作品，是孩子们献给童年生活最美好珍贵的礼物。“儿童原创书”活动在孩子们心中撒下热爱阅读和热爱创作的种子，用阳光雨露帮助它萌芽、破土、开枝、散叶，实现孩子们的作家梦。孩子们在这个过程中，体会到了孕育一件艺术作品的艰辛和快乐，获得了收获果实的成就感，增强了自信心和自我效能感，为他们未来的创作之路储备了满满的内驱力。

促进学科有机融合，让核心素养可见可感。“儿童原创书”集写作、绘画、手工、配乐于一体，综合了语文、美术、音乐、科学、劳技等学科要素，有效地实现了多学科相互渗透、有机融合的学习探究模式。儿童自己创作绘本、诗集、漫画、童话，在遣词造句中锻炼了语言运用能力，在绘制图画、搭配音乐中提升了审美感知力，在构思设计中发展了认知、观察、想象、分析、创造等思维品质，在塑造人物、感受自然、体悟生命中陶冶情感、升华思想、涵养文化。

沟通从“心”开始，亲子共创共生。陪伴是父母对孩子最长情的爱，而和孩子一起创作一本书则是一种高质量的陪伴。父母和孩子一起制作“儿童原创书”，你构思来我建议，你写字来我画画，你剪纸来我粘贴，通力合作，携手共创。父母把自己变成孩子，走进孩子的内心世界，感受孩子的喜怒哀乐，这是亲子教育的最高境界。

我们的方式

最美人间四月天，乘着世界读书日的春风，一年一度的“蒲公英悦读小镇儿童悦读嘉年华”盛会如约而至，“儿童原创书”征集和展览活动也开展得如火如荼。作为承办学校，水果湖第一小学的老师和孩子们更是倾情出动，从动员号召、海选征集到评选颁奖、展览展演，无不用心之至、精益求精。

主题内容从开放到命题，从发散到集中。“儿童原创书”历经九届，主题内容也经历了从开放到命题，从发散到集中的过程。从2014年开始，最初的原创书在内容和主题上没做限制，只要文字有抒情性、哲理性，能够体现一定的意蕴，或是对生活的感悟，或是对情感的体察，或是对现实的批判，或是对现象的提炼等均可。历经几届后，评委们发现孩子们的作品越来越优秀，越来越精美，就适当提升了难度，开始尝试半命题式，如2022年的主题是《我们未来的 》，引导孩子们畅享未来城市生活。到2023年，我们的主题更加贴近孩子们的生活实际，变成了“童眼阅古城，童言话自然”，以“自然”或“古城”为主题，引导孩子们观察植物、动物、天气变化以及古城景点的历史变迁。

作品载体多样，体裁不限。“儿童原创书”既可以制作成纸质书，也可以扫描成电子书，录制音频，制作成有声电子书。既可以采用平面设计，也可以采用立体形式。原创书的体裁不限，自然笔记、绘本、小说、诗歌、文集皆可。

作品力求原创，思想健康，结构完整。“儿童原创书”的本质要求和出发点是坚持原创，儿童以第一手的鲜活素材，展现真实生活和内心世界，充分体现儿童的自主独创性。

在思想上，“儿童原创书”的作品选题要符合社会主义核心价值观，符合时代发展要求，要有正确的世界观、人生观、价值观。作品应源于生活，本真表达，体现儿童视角，积极健康向上，传递正能量。

最后，“儿童原创书”的作品力求完整，应包含一本书的基本元素。如绘本作品应包括但不局限于前后环衬、扉页、正文、封底等部分，文字类作品应包括但不局限于序或前言、目录、正文、后记等部分。

评选展示自下而上，专家评审。“儿童原创书”活动的参与方式是自下而上，各会员校自行组织初赛，评审后精选1～5本“儿童原创书”以及相应的有声电子书参与全区评选，在蒲公英悦读小镇嘉年华的活动现场，参加活动的师生都会对展示的原创书籍进行投票，选出十本最受欢迎的原创书籍。组委会还成立专家评审团对作品进行甄选，甄选出来的优秀作品在“蒲公英悦读小镇·云创书屋”或“学在武昌”蒲公英专栏进行展示。

艺术的生命经过辛苦地孕育，艰难地蜕变，终于破茧成蝶，以华丽无比的姿态出现在我们面前。孩子们用充满想象力的笔触和真挚的童心，创作出一本本构思巧妙、创意无穷、形象生动、风格各异的原创作品。他们的书中，有纯真的童言稚语，有缤纷的童话世界，有插着翅膀的梦想，有探索未知的航船。一页页色彩鲜艳的画面，一个个生动有趣的故事，一行行温情质朴的文字，淋漓尽致地展现出亲子共思共创的温馨与创意。

责任编辑/李慕绚