忠诚教育维度下公安院校大学生理想信念培育策略研究

[摘 要]文章以忠诚教育维度为切入点，分析了忠诚对于公安院校大学生的价值功能，总结了忠诚教育与理想信念培育的内在联系，梳理了公安院校大学生理想信念培育现状及存在的问题，提出了一系列公安院校大学生理想信念培育策略，旨在为公安院校培养具有坚定理想信念的优秀人才提供理论指导和实践建议。

[关键词]忠诚教育；公安院校大学生；理想信念；培育策略

随着国家治安体系建设的不断完善和公安事业的发展，公安院校在培养高素质的公安人才方面扮演着至关重要的角色。公安院校的大学生作为未来国家公安事业的中坚力量，其理想信念对维护国家安全、社会稳定具有重大意义。然而，当今社会，面临着多元文化交融、价值观念多样化等诸多挑战，公安院校大学生的理想信念培育成为一项紧迫任务。忠诚教育作为一种独特的教育形式，旨在引导公安院校大学生牢固树立忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于国家的理念，使他们在今后的工作中始终保持高度的政治觉悟和职业道德水准[1]。因此，对于忠诚教育维度下公安院校大学生理想信念培育的研究具有重要的现实意义，有助于推动公安院校教育改革，提高人才培养质量。

一、忠诚对于公安院校大学生的价值功能

（一）导向功能

价值观是对价值本质的理解，以及对人和事物评价标准、原则和方法的观点体系，对人们的行为动机具有指导作用。对于公安院校大学生来说，建立健康的价值观是他们成长与成功的关键。可从政治价值观和道德价值观两个层面，对公安院校大学生的价值观进行科学引导。首先，明确忠诚在政治价值观中的具体内涵，有助于培育大学生坚定的政治品质。政治价值观主要涵盖对意识形态、政治制度和政治道路的总体态度。公安院校发展的要求是政治建设，培养具有坚定政治品格和素质的学生是基本目标。忠诚要求大学生在政治上与党中央保持高度一致，组织上服从党的绝对领导，并在行动上成为巩固共产党执政地位的忠诚力量。其次，忠诚作为道德价值观的核心，能引导大学生具备高尚的道德品质。道德价值观主要包括对基本道德原则和人生道路的总体态度。忠诚、为民、公正、廉洁构成人民警察的核心价值观，也是培养公安院校大学生良好道德价值观的关键要求。

（二）界定功能

健康的价值观应该能引导正当的行为准则，但现实中，公安院校的大学生对于何为真正的忠诚，以及如何在日常生活中实践忠诚这些问题的理解并不明确，导致他们的行为准则出现偏差。人民警察的忠诚应涵盖政治忠诚和行政忠诚。公安院校大学生应将政治忠诚作为行为准则的基本原则，深入理解和实践忠诚，树立“公私分明”的价值观，在日常生活中去除功利性；坚持“实事求是”的原则，为忠诚行为奠定理性和情感基础；追求“内外一致”，真正做到忠诚内心化和行为化。此外，还需要扩展忠诚实践的范围，坚守忠诚的基本标准，并在此基础上多途径、多样化地实践忠诚[2]。

（三）保障功能

与其他普通院校相比，公安院校的管理体制和课程设置有很大差异，对学生实施军事化管理，学习和生活纪律要求非常严格。在课程方面，公安院校的学生需要学习普通大学生所需学习的基础课程，驾驶、射击、游泳等警务技能也是公安专业学生必须掌握的技能[3]。而忠诚阐明了公安院校学生的责任和使命，可以激发学生的内在动力，引导他们明确学习目标，相应制订科学的学习计划。以充沛的热情和坚定的毅力，持续有效、全面地提升自己的能力和素质。

二、忠诚教育与理想信念培育的内在联系

（一）共同的价值基础

忠诚教育与理想信念培育都是建立在共同的价值基础之上，主要体现在对国家、民族、法律和道德的忠诚，以及对共产主义事业的坚定信仰。忠诚教育强调培养学生具有高度的政治觉悟和道德品质，而理想信念培育则着重于激发学生内心的信仰力量。两者相互补充，共同促进公安院校大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）教育目标的一致性

忠诚教育与理想信念培育在教育目标上具有高度的一致性。两者都旨在培养忠诚于党和人民、具备坚定的共产主义信仰、拥有良好职业道德和执法为民意识的优秀人才。为实现这一目标，忠诚教育与理想信念培育需共同推进思想政治教育、德育教育和专业教育等方面的深入融合，提高公安院校大学生的综合素质。

（三）相辅相成的教育方式

忠诚教育与理想信念培育在实施过程中，教育方式相辅相成。忠诚教育关注于通过课堂教学、实践活动等多种途径，培养学生具备扎实的理论素养、优良的道德品质和强烈的使命担当。而理想信念培育则更注重在学生的日常生活、学习和实践中，以身边事、身边人为教材，引导学生深入体验、感悟和实践社会主义核心价值观，增强学生的信仰力量。两者相互支持，共同推动公安院校大学生全面发展。

三、公安院校大学生理想信念培育现状及问题分析

（一）公安院校大學生理想信念的现状

1.理想信念意识逐渐提高。随着国家对公安教育的重视和公安院校教育体系的不断完善，大学生对理想信念的重要性有了更深刻的认识。他们积极投身到公安事业中，努力践行社会主义核心价值观，为维护国家安全和社会稳定贡献力量。

2.专业素养与理想信念相结合。公安院校在教育过程中，注重理论知识与实践能力的结合，培养学生具备扎实的专业知识和技能。通过专业课程学习，实践训练和实习实践等环节，大学生在提高自身素质的同时，增强了对公安事业的信仰和忠诚度。

3.校园文化建设成效显著。公安院校积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的爱国主义、集体主义和忠诚教育氛围。学生在参与这些活动中，不断加深对国家、民族和人民的感情，增强理想信念。

4.个别学生理想信念培育存在不足。尽管公安院校在理想信念培育方面取得了显著成果，但仍有少数学生受到一些不良思想文化的影响，理想信念摇摆不定。这些学生在价值观、道德观方面存在偏差，需要加强教育引导。

（二）影响公安院校大学生理想信念的因素

影响公安院校大学生理想信念的因素多种多样，以下几个方面尤为突出。首先，家庭背景和成长环境对大学生的理想信念产生重要影响。家庭教育的引导和价值观念的传递，以及成长过程中所面对的社会环境，都对个体的理想信念形成起到关键作用。其次，公安院校的教育方式和课程设置也对大学生理想信念产生影响。一个科学合理的课程体系和教育方式能够引导学生树立正确的理想信念。然而，单一、过于理论化的教育方式可能导致学生对理想信念的认知过于片面。此外，社会舆论和网络环境在某种程度上也会对公安院校大学生的理想信念产生影响。大学生思想活跃，容易受外界影响，社会舆论和网络环境中的各种观点很容易引起他们的共鸣，对其理想信念产生影响。与此同时，同伴与导师的影响也不容忽视。身边同学的价值观念和导师的教育教学风格都会在一定程度上影响公安院校大学生的理想信念。可以看出，影响公安院校大学生理想信念的因素既包括个人成长背景和教育环境，也涉及社会舆论、网络环境以及同伴与导师的影

响[4]。因此，在培育公安院校大学生理想信念的过程中，需要关注这些因素，采取针对性的措施，以促进大学生理想信念的健康成长。

（三）公安院校大学生理想信念面临的问题

1.理论学习与实际应用脱节

在公安院校中，大学生在理论学习方面可能取得了一定的成绩，但在实际应用中，理论与实践的脱节问题较为突出。大学生在理论学习过程中可能过于关注知识点的掌握，而忽略了如何将所学知识应用于实际工作中。这种脱节现象可能导致大学生在面对实际问题时，难以将理想信念与具体行动相结合，影响其职业发展和社会责任担当。

2.外部环境诱惑与价值观念混乱

当前社会，各种思想观念交织，各种外部环境诱惑不断。公安院校大学生容易受到这些外部因素的影响，导致价值观念的混乱，理想信念动摇。一些大学生可能受到物质利益的诱惑，对公安事业的忠诚度产生动摇，影响其成为一名优秀公安人才。

3.个体差异导致理想信念培育难度加大

公安院校大学生具有明显的个体差异，包括家庭背景、成长经历、个性特点等方面的差异。这些差异使得理想信念的培育面临着更大的挑战。针对不同大学生的特点和需求，教育者需要设计有针对性的教育方案，调动他们的积极性，帮助他们树立正确的理想信念。然而，实际操作过程中，要达到这一目标并非易事，需要教育者不断总结经验、创新方法，以提高培育效果。

四、忠诚教育维度下理想信念培育策略

（一）强化忠诚教育的思想政治引领

在公安院校中强化忠诚教育的思想政治引领，是提升大学生理想信念培育的关键环节。首先，应将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿教育全过程，确保大学生能够深刻理解国家的发展方向和社会主义核心价值观。其次，强化公安院校大学生的党性教育，定期组织入党积极分子学习、党课培训等活动，让大学生从思想层面上建立对党忠诚的信念。同时，还应关注国家法律法规、职业道德和公安工作原则的教育，使大学生在为人民服务的过程中，始终坚守法律底线和道德准则。此外，教师队伍建设也至关重要，公安院校应注重选拔具有良好政治觉悟、专业水平和教育经验的教师，确保他们能够在教学过程中发挥示范引领作用。

（二）融入忠诚教育的专业课程设置

在课程设置中融入忠诚教育，有助于提升学生的思想觉悟和职业素养。首先，可以将忠诚教育纳入公安基础课程，通过系统性的理论学习，使学生深入理解忠诚教育的内涵、价值观和行为准则。其次，在专业课程中，结合公安实际工作需求，设置案例分析、实践操作等环节，引导学生将忠诚教育与实际工作紧密结合，增强学生的使命感和责任感。此外，公安院校还可以开展跨学科交叉课程，如心理学、法律、社会学等，将忠诚教育与相关学科知识相结合，丰富学生的知识体系，提高学生的综合素质。

（三）创造忠诚教育的校园文化环境

创造忠诚教育的校园文化环境，要营造积极向上、团结协作的氛围。学校可以通过开展各类学术讲座、主题教育活动、团队合作项目等，激发学生的爱国热情，培养学生的团队精神和协作能力。同时，注重学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。学校可以通过设立纪念馆、展览厅等，展示公安事业的光辉历程和英雄事迹，激励学生以英模为榜样，锤炼品格、强化使命担当。此外，学校还可开展丰富多样的文艺活动，如辩论赛、演讲比赛、戏剧表演等，让学生在参与过程中进一步体验忠诚教育的内涵。教师要关注学生的成长需求，了解学生的困惑与问题，及时进行心理疏导和指导。

（四）创新忠诚教育的实践活动形式

为了提高公安院校大学生理想信念培育的实效性，需要在实践活动中创新忠诚教育的形式。首先，结合公安工作实际，组织学生参与警务实习、社会实践，让学生深入了解公安职业的特点和要求，亲身体验忠诚勤勉的公安精神。其次，加强与基层公安机关的合作，定期举办警营开放日，邀请优秀公安典型进行现场交流，激发学生对公安职业的敬仰与向往。再次，通过校园文化活动，如主题讲座、征文比赛、警营知识竞赛等，培养学生的集体荣誉感和使命感，强化忠诚意识。此外，鼓励学生参与志愿服务活动，如治安巡逻、法制宣传等，将忠诚精神融入实际行动。最后，建立学生自我管理与监督机制，激发学生主动参与忠诚教育实践活动，营造良好的忠诚教育氛围。

（五）完善忠诚教育的教育评价体系

首先，构建多元化的评价指标，将学生的道德品质、学术成绩、实践能力等多方面因素纳入评价体系，全面评估学生的忠诚教育效果。其次，引入德智体美劳全面发展的评价原则，将忠诚教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，形成立体化的评价模式。再次，建立动态的评价机制，通过定期的学术研讨、个人成长档案、教师评价、同行评价等多种方式，及时了解学生的成长情况，发现问题并予以改进。此外，加强对学生自我评价能力的培养，引导学生自觉反思、自我调整，提升自我教育能力。定期对教育评价体系进行总结和反思，根据实际情况进行调整和完善，使之更加符合公安院校大学生忠诚教育的需求。

结束语

本研究通过对忠诚教育维度下公安院校大学生理想信念培育的探讨，提出了一系列具有针对性的培育策略。研究发现，强化忠诚教育的思想政治引领，融入专业课程设置，创造校园文化环境，创新实践活动形式以及完善教育评价体系，对于提高公安院校大学生的理想信念水平具有积极意义。然而，本研究仅从理论层面进行分析，尚需在实际工作中不断实践和验证。未来研究可在本研究基础上，进一步探讨忠诚教育的多维度应用，以期为公安院校大学生理想信念培育提供更加全面、有效的支持。

参考文献

[1]胡应翀，杨天勇.公安院校大学生理想信念现状及教育对策研究：以贵州警察学院为例[J].贵州警察学院学报，2022，34（6）：5-12.

[2]刘凯风，黄庆东.新时代公安院校大学生铁一般理想信念铸造的路径探析[J].新疆警察学院学报，2022，42（1）：75-80.

[3]温开殿.论公安院校大学生马克思主义信仰教育[J].江苏警官学院学报，2022，37（1）：114-117.

[4]卢文忠.公安院校大学生思想政治教育长效机制研究[J].武汉公安干部学院学报，2019，33（2）：63-67.

作者简介：杨群（1985— ），女，汉族，安徽滁州人，安徽公安职业学院，讲师，硕士。

研究方向：高校思想政治教育理论与管理。

基金项目：本文系2021年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目“公安院校忠诚教育维度下习近平关于青年理想信念的重要论述研究”（SK2021A1128）；2022年度安徽省科研编制计划项目红色音乐文化资源融入高校思政教育理论与实践研究（2022AH053085）；安徽公安職业学院2021年度校内重点教研项目融媒体时代公安院校思想政治教育路径创新研究（jyxm2021005）。