幼儿园德育教育视角下精细化管理模式的实施

文 吴亚琴

一、精细化管理模式的现状分析

（一）精细化管理模式的应用程度不高

虽然精细化管理模式在理论上得到了广泛的认可，但是在实际应用中，很多幼儿园的管理模式仍然存在粗放化、简单化的现象，对幼儿园德育教育和管理，缺乏全面性和细节性的考虑，导致管理效果和质量的下降。本文通过分析现有的管理模式存在的问题和不足，提出了实施精细化管理模式的重要性和必要性，并提出了实现精细化管理的具体途径。

（二）差异化管理存在问题

在幼儿园德育教育中，幼儿的个体差异大，因此差异化管理显得尤为重要。但是现实情况是，有些幼儿园仍然采用一刀切的教育方法，缺乏有针对性的教育措施和策略。

（三）细节管理存在问题

细节管理是精细化管理模式的核心，是保证幼儿德育教育质量的重要保障。但是在实际应用中，有些幼儿园对细节管理的重视程度不高，缺乏科学的管理方法，导致管理效果下降。

（四）全员参与存在问题

幼儿园德育教育需要全员参与，教师、家长、管理者应该充分发挥自己的作用，形成幼儿德育教育的合力。但有些幼儿园教师、家长的参与度不高，导致幼儿德育教育实施难度增加及质量的下降。

二、精细化管理模式的实施

（一）规范管理

一是制定幼儿园德育教育的管理制度，包括行为规范、考勤制度、奖惩制度等。二是建立教师工作档案，包括教学计划、教学反思、观察评价，以便评估教师工作的质量。三是建立幼儿园德育教育的评价体系，包括幼儿个人评价、家长评价和外部专家评价等，以便评估幼儿园德育教育的质量。

（二）差异化管理

差异化管理针对不同年龄段的幼儿，教师需要制定不同的德育教育计划和课程内容，采用不同的教育方法。

在大班，教师可以通过游戏、故事等形式，培养幼儿的社交能力和语言表达能力；在小班，教师需要注重个别化教育，关注幼儿的身心发展和情感需求。

（三）信息化管理

信息化管理是实施精细化管理模式的重要手段。通过信息化管理，可以实现数据共享、流程优化、效率提升等目标，为幼儿园德育教育的精细化管理提供有力的支撑。

一是建立信息化管理平台。通过建立信息化管理平台，将幼儿园德育教育的各项管理工作集成到一个系统中，实现信息共享、资源共享、流程协同等目标，提高管理效率和质量。二是实施信息化考勤管理。通过考勤系统对教师的出勤、请假、加班等信息进行实时监控和统计，实现考勤数据的自动化处理，减少人为操作的漏洞，提高管理精细度和数据准确性。三是推进家园共育信息化。通过建立家园共育平台，实现教师与家长的信息互通，包括幼儿的学习、生活、行为等情况的沟通和交流，从而提高家园共育的效果。

（四）创新管理

一是推行项目式教学。幼儿园通过开展项目式教学，将德育教育与实际生活情境相结合，使幼儿在实际生活中学习，提高幼儿的主动性。二是开展幼儿园德育教育研究。幼儿园通过开展研究，深入了解幼儿的特点和需求，制定符合幼儿发展的教育方案，提高教育成效。三是推动园本培训。幼儿园通过开展园本培训，提高教师的专业素养和能力水平，增强教师的教育思想和理论素养，从而提高教师的教育教学水平和德育教育实效。

（五）全员参与

一是建立共建共享的幼儿园。幼儿园的建设和管理不应仅依赖于一两个人的努力，而是需要大众的广泛参与和支持。因此，幼儿园可以建立共建共享的幼儿园机制，将教师、家长和社区等资源整合起来，形成一个共同管理的园所。二是制定管理责任制度。要明确管理职责和责任，建立完善的管理责任制度，对幼儿园的各项管理工作进行明确的分工，确保每个岗位都有明确的职责和管理标准。三是建立评价机制。建立科学的评价机制，通过家长、教师、社区等对幼儿园的各项工作进行监督，及时发现和解决问题。

本文的研究成果为幼儿园管理者和教育工作者提供参考，促进幼儿园管理和德育教育质量的提高。