跨学科视域下历史自信教育融入高校思想政治教育的探讨

陈秋平

摘 要：对大学生进行历史自信教育，包括对中国共产党历史的自信、对中华民族文明史的自信、对世界历史发展规律的自信等方面，也是历史自信教育融入高校思想政治教育的融通点。将历史自信教育融入高校思想政治教育，首先要把握这些融通点，实现党史作为必修课、加强政治建设、坚持为学生办实事等目的依归；在方法路径上，要在思想政治教育中着力讲好历史自信教育，同时要用红色血脉培根，稳固思政教育的阵地；以理想信念铸魂，深化课程思政；以家国情怀赋能，善用社会大课堂；以时代精神励行，打造网络云课堂。

关键词：历史自信教育；思想政治教育；高等学校；时代新人

党中央历来高度重视党的历史教育。党的十九届六中全会总结了党的百年奋斗取得的經验和成果[1]，全面展现了我党充满自信，也吹响了全党向第二个百年奋斗目标进军的号角。2021年年底，习近平总书记在党史学习教育专题生活会上明确提到“在新的路途上，我们是不是可以成功应对，历史自信显得尤其重要”[2]。在2022年10月党的二十大报告上，习近平总书记[3]明确提到“全党同志应该继续不忘初心、牢记使命，坚持艰苦奋斗和谦虚的态度，并且保持历史自信，为社会主义现代化的各项事业建设提供有力的支持”。到今日，全社会掀起“历史自信”宣传教育的热潮。对于高校而言，在进行思想政治教育的过程中需要加大历史自信的融入程度。

历史是最好的教科书[4]。对于历史自信而言，历史认知是其关键。要想有很强的历史自信，就需要对中国共产党的历史有充分的了解和认知，历史自信要以了解党的历史为切入点。只有持续关注并深刻反思，才有办法保持历史自信，面对新的征程才能以一种向着光明的自信态度来迎接一切。所以，要主动把“历史自信”渗透到高校思政教育课程中，坚持以家国情怀、时代精神为引领，培养出满足时代发展要求的新人，促进全社会的全面进步。

1 历史自信教育与高校思想政治教育的融通点

在二十大上，习近平总书记[3]明确提到“应该始终保持历史自信，坚持主动”，并提出“用好红色资源”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。高校在进行思想政治教育的过程中需要担负起培育人才的使命，要向受教育者传递更加正能量的思想，为其塑造正确的人生观与价值观。必须坚持把立德树人作为根本任务，用好红色资源，着力加强历史自信教育，激励和引导广大青年在学习和感悟历史的过程中坚定信念、增强斗志、勇担使命，为中国梦的实现而不懈努力。

1.1  对党的信心

习近平总书记提出：“关于历史自信，不但涵盖了奋斗成就，同时也涵盖了其中包括的精神层面的内容。”[2]在进行思想政治教育的过程中，需要树立青年大学生的历史自信，让学生切身感受到中国共产党为中华民族作出的贡献和成就，以此提高认同感。一方面要加强青年大学生对党百年来奋斗成就的自信，另一方面要加强青年大学生对党百年来积淀而成的奋斗精神的自信。

1.2  对中华民族文明史的自信

习近平总书记指出：“假如中国不是有着五千年的文化，则如何才能形成中国特色？假如不具有中国特色，我们又如何沿着中国道路走向前方和取得成功，不负众望呢？”[5]中华民族和中国人民的一切奋斗、一切成就、一切发展都深深扎根于中华文明的沃土之中，对中国道路、中国理论、中国制度和中国文化的自信，其本质是对中华文明的历史自信。加强历史自信教育，就是要加强青年大学生对中华文明璀璨成就的深刻认知、对中华文明历史延续性的深入理解、对中华民族五千多年文明史的充分自信。

1.3  对世界历史发展规律的自信

习近平总书记提出：“历史发展本身就有规律性，然而人在历史进程中也不应该消极等待。只有对未来发展趋势和历史发展方向有全面的了解，才能抓住机遇、迎难而上，作出较大的贡献。”[6]加强历史自信教育，就是要加强青年大学生对马克思主义立场、观点、方法的学习领会、对世界历史发展规律的深入认知、对社会主义前途的充分信心。

2 跨学科视域下的历史自信教育

从生态文明建设的视角来看，历史自信在于中国人民古有丰富的生态智慧，今有加强生态文明建设的坚定意志和坚定决心，更在于现实中各类保护环境、改善生态的成功案例。把握历史主动的关键在于从发展理念上坚持绿水青山就是金山银山，将尊重自然、顺应自然、保护自然视作全面建设社会主义现代化国家的内在要求，明确提出中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化的基本立场；在战略部署上，坚持推动绿色发展，加快发展绿色转型，深入推进环境污染防治，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳达峰、碳中和等战略要求；在实践探索中，牢牢把握良好的生态环境是最公平的公共产品、最普惠的民生福祉这一主线，积极参与国内、国际环境治理，切实履行气候变化、生物多样性等环境相关条约义务，积极推动全球可持续发展，以实实在在的绿色行动为加强全球气候与环境治理注入强大动力，让发展成果、良好生态更多、更公平地惠及各国人民，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

3 历史自信教育融入高校思想政治教育的目的依归

中国共产党的历史是我国历史自信的一大来源，这也是我国发展的一大教科书[6]。贯穿2021全年的党史学习教育让全党历史自信、历史自觉大大增强，取得了重大成效。党史学习是常学常新、常悟常得的过程，也是党员干部的终身课题。高校在进行思想政治教育的过程中，需要将党史学习常态化，加强学生对党史的理解和认知，让学生树立历史自信。

3.1  通过坚持把党史作为必修课、常修课，坚定青年大学生的正确历史认知

历史认知是历史自信的重要基础。只有引导青年大学生坚持把党史作为必修课、常修课，才能筑牢革命历史记忆，坚定他们正确的历史认知[7]。高校在进行思想政治教育的过程中也需要让学生学习“3个历史决议”，让学生能从党史中提升自己的思想认识，树立正确的人生观和价值观。

3.2  通过坚持加强政治建设，增强青年大学生捍卫“两个确立”的自觉

“两个确立”主要立足于党的百年奋斗，在政治发展的过程中也是最为宝贵的历史经验[8]。高校巩固和拓展党史教育成果、推动党史学习教育常态化和长效化，最核心的要求就是持续加强高校党的政治建设，以学习贯彻党的十九届六中全会精神为重点开展教育，引导广大青年大学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义。

3.3  通过坚持为学生办实事、办好事，引导青年大学生不断砥砺初心使命

中国共产党做的一切事都是为了人民，为人民服务是其原则，而人民也是其历史自信的底气和根源。高校要引导青年大学生，尤其是思想政治教育队伍要坚持以学生为中心的发展思想，探索深化“我为学生办实事”实践活动，在坚持不懈为学生办实事、办好事的过程中不断强化宗旨意识、砥砺初心使命、锤炼党性作风。

3.4  通过生态文明建设，力求人与自然和谐共生

从“坚决向污染宣战”到全面部署“坚决打好污染防治攻坚战”，再到“深入打好污染防治攻坚战”，10年的探索实践赋予人们历史自信。我国成为世界上空气质量改善速度最快的国家无疑是件好事。对其他正在遭受严重空气污染的国家而言，应该第一时间来中国取经，提高自己国家的空气质量，实现人与自然和谐共处。用好10年治污经验，继续向生态效益努力，做到生态效益和经济效益平衡，10年环保答卷也必能坚定世界其他国家治理好生态环境的自信。

4 历史自信教育融入高校思想政治教育的方法路径

以史为鉴是为了更好地开创未来。高等教育要加强历史自信教育、增强青年大学生的歷史自觉。在教育大学生的过程中，要始终立足于中国特色社会主义思想、时代和国际的大势，用党的理想信念凝聚青年大学生，用中华民族伟大复兴历史使命激励青年大学生，走出一条中国特色、世界一流大学新路。

4.1  用红色血脉培根，稳固思政教育的阵地

在高等教育过程中，高校要注重思想政治教育队伍的建立，打造出一支政治觉悟高的队伍，不断提高队伍人员的理论以及业务能力，而且要学习党的历史，从党史中汲取营养，提高自己的思想政治水平，同时学习建党精神，树立属于自己的育人精神，从中汲收志气与骨气，为国家发展培育更多的人才；我国已经进入新的奋斗时期，应该牢牢树立“大历史观”，对中国过去、现在、将来的内在逻辑有全面的把握，还要让大学生充分了解中国共产党的伟大成就和贡献，认识中国共产党在促进国家发展过程中所形成的伟大精神。

4.2  以理想来教育人，促进思想政治课程的改革

高校必然要明确教育的目标，要清楚地知道需要培养什么样的人才、如何培养人才。这些是高等教育的根本问题，也是高校必须解决的问题。在进行教育的过程中，要始终以拥护党的领导、主张爱国主义为教育的基调。要注重党的执政方针，将思想政治教育和党的历史以及伟大精神充分结合在一起，让思想政治教育能够始终具有主流的意识形态，试图把学生个人价值的实现、民族复兴、国家的前途以及人民的幸福等诸多方面结合起来，让学生在掌握知识以及培养能力的同时，树立正确的价值观，成为对时代有用的人。

4.3  以家国情怀为学生传播正能量，同时把这一精神渗透到全社会

本质上，社会生活是“大思政课”中最实际、最优质的资源，要把这一课程中的相关内容逐步从学校转移到社区街道、田间，让年轻的大学生走出学校，来到基层甚至西部，在开展实践的过程中，真正意识到整个国家都在发生翻天覆地的变化，而且经济一直保持增长、人民生活质量明显提升，从中理解习近平总书记提到的新时代思想所具有的理论价值以及实践意义，打造行走的课堂。

4.4  以时代精神为引领，设计网络云课堂

从抗震救灾转换到抢险救灾，然后到新冠感染；从“两弹一星”到“嫦娥探月”；从脱贫攻坚到振兴乡村以及后来的小康社会的建设等，都是勇往直前地在中华大地上谱写自己的篇章。利用云课堂的可视化以及交互性等特性，引入VR+AI技术对历史场景进行展现，可以让高校思政教育不再受到环境的限制，全面引入音视频、动漫画、虚拟仿真技术等，获得更好的体验效果，以“身临其境”的体验保证思政教学取得预期效果，最终促进教学水平的提升。

5 结语

把历史自信教育融入新时代高校思想政治教育，是落实立德树人根本任务的需要。高校思想政治教育教师、思想政治工作者要提升理论水平与政策水平，在教育教学中用历史自信教育感染和引导青年大学生，做青年大学生成长成才路上的引路人。同时还要注意，将历史自信教育融入高校思想政治教育也是让思想政治教育变得更“有味”的途径。要用好、用足历史自信教育资源，创新教育教学方式，让历史自信教育达到明理、增信、崇德、力行的效果。

[参考文献]

[1]人民网.中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议[EB/OL].（2021-11-16）[2023-06-20].http：//politics.people.com.cn/n1/2021/1116/c1001-32284163.html.

[2]新华网.中共中央政治局召开专题民主生活会 习近平主持会议并发表重要讲话[EB/OL].（2021-12-28）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-12/28/content_5665052.htm.

[3]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗—在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[EB/OL].（2022-10-25）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

[4]新華网.习近平：在复兴之路上坚定前行—《复兴文库》序言[EB/OL].（2022-09-26）[2023-06-20].https：//m.gmw.cn/baijia/2022-09/26/36049409.html.

[5]新华网.习近平的文化情怀丨“我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华”[EB/OL].（2022-07-03）[2023-06-20].https：//view.inews.qq.com/k/20220703A04EN400？web_channel=wap&openApp=false.

[6]新华网.习近平：在党史学习教育动员大会上的讲话[EB/OL].（2021-03-31）[2023-06-20].http：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

[7]新华社.弘扬伟大建党精神坚持党的百年奋斗历史经验 增加历史自信增进团结统一增强斗争精神[N].人民日报，2021-12-29（第1版）.

[8]习近平.以史为鉴 开创未来 埋头苦干 勇毅前行[J].求知，2022（1）：4-10.

Discussion on the integration of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities from an interdisciplinary perspective

Chen Qiuping

（School of Preschool Education， Quanzhou Preschool Education College， Quanzhou 362000， China）

Abstract：The historical confidence education for college students includes confidence in the history of the CPC， the history of Chinese civilization， and the laws of world historical development. They are also the integration points of historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities. To integrate historical confidence education into ideological and political education in colleges and universities， it is first necessary to grasp these convergence points， achieve the goal of taking Party history as a required course， strengthening political construction， and adhering to practical work for students. In terms of methods and paths， the historical confidence education in ideological and political education should be focused on， and at the same time， red blood should be cultivated to stabilize the position of ideological and political education; curriculum ideological and political thinking should be deepened by casting the soul with ideals and beliefs; the family and national feelings should be empowered to make good use of social classrooms; an online cloud classroom should be created by the spirit of the times.

Key words： historical confidence education; ideological and political education; colleges and universities; new generation of people