基于“1+X”证书制度的中职电子商务专业教学改革

邵传梅

随着互联网和数字技术的快速发展，电子商务行业呈现出蓬勃发展的态势，成为推动国民经济发展的重要力量。为了培养适应市场需求的电子商务专业人才，推动电子商务行业健康发展，职业教育应适应市场需求进行改革，不断完善教育体系，提高教育质量。“1+X”证书制度可以为学生提供一个更好的职业发展平台。

一、中职院校电子商务专业的现状分析

（一）培养模式相对滞后

目前，该专业仍然以传统教学为主，缺乏实践教学。虽然学校会设置实习或企业调研等环节，但是资源有限，实习岗位缺乏、调研难以开展等问题仍然比较普遍。此外，教学设施和师资力量也相对匮乏，影响了学生实践操作能力的提升。

（二）课程设置不够科学

电子商务专业的课程设置应该紧跟市场需求，注重专业性和实践性。然而，目前部分学校电子商务专业课程设置过于理论化，与实际市场需求脱节。一些学校仅注重基础课程的教学，缺乏专业知识的深度拓展，导致毕业生在工作中面临较大的挑战。

（三）产教融合不够深入

电子商务是一门实践性较强的学科，产教融合是该专业教学的重要手段。然而，目前的产教融合模式多以表面合作为主，缺乏深入合作。产业界和学校之间的信息共享和沟通不紧密，导致教学内容与实际市场需求脱节。为了促进产教融合的深入发展，学校应积极与企业合作，建立实践教学基地，增加教学资源，加强产学研合作，为学生提供更贴近实际的教学体验。

（四）師资力量较为薄弱

电子商务已经成为现代商业的重要组成部分，许多企业和机构纷纷加入这个领域，需要高素质的人才进行管理和运营。因此，电子商务专业的教育也变得越来越重要。然而，师资力量薄弱的问题已经成为制约电子商务教育质量的重要因素之一。对于电子商务专业教学，只有拥有丰富的实践经验和专业知识的教师才能够帮助学生更好地掌握行业的最新趋势和技术。但是，目前中职院校电子商务专业的师资力量普遍较为薄弱，导致学生在校期间既无法全面了解电子商务行业的最新情况，又无法学习到实际操作的技能。这也使毕业生在进入职场后面临着技能和知识不足的困境，影响了其就业和发展。

二、“1+X”证书制度在中职电子商务教育中的应用价值

（一）提高教育质量和学生就业能力

在电子商务领域中，职业技能的要求越来越高。通过“1+X”证书制度的引入，学生可以学习更多的职业知识和技能，从而提高就业能力。同时，学生可以通过获得职业技能证书来证明自己的能力和实际工作经验，这对于未来的职业发展具有重要意义。

（二）推动中职教育与产业融合

电子商务产业是一个高度技术化和专业化的领域，中职学校通过与企业合作，将企业的需求与学校的教学相结合，可以更好地培养学生的实践能力和专业技能。运用“1+X”证书制度可以更好地促进学校和企业之间的合作和沟通，从而推动中职教育与电子商务产业的融合。

（三）为学生提供个性化的学习路径

在传统的中职教育中，学生的学习路径和课程设置通常是固定的，无法满足不同学生的需求和特点。随着“1+X”证书制度的引入，教师可以根据不同学生的需求和特点，提供个性化的学习路径和课程设置。学生可以根据自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的职业技能证书，从而更好地实现自我发展和职业发展。

三、基于“1+X”证书制度的中职电子商务专业教学改革策略

（一）调整人才培养模式

新时代背景下，中职电子商务专业要调整人才培养模式，将人才培养目标转向应用型人才培养，同时注重培养学生的实践能力和创新意识。

1.优化课程设置，增强实践性

电子商务专业的课程设置应该贴近市场需求，将专业课程和实践课程有机结合，注重实践能力的培养。如网店经营实训、电商平台运营实践等。同时，将电子商务行业中的新技术和新模式纳入教学内容，如社交电商、直播电商等，引导学生掌握新的商业模式和营销策略。

2.培养学生的创新能力和团队协作能力

电子商务行业是一个充满竞争和创新的行业，需要学生具备创新和团队协作能力。中职院校可以通过开设创新创业课程、组织学生参加商业计划大赛等形式来培养学生的创新能力。同时，开设团队协作课程，通过小组合作、分工合作等形式，培养学生的团队协作能力。

3.强化就业指导，提高学生的就业竞争力

就业是学生最关心的问题之一，中职院校应加强对学生的就业指导，帮助学生不断地提高就业竞争力。教师可以组织学生到企业实习、参加企业招聘会等，了解企业需求和就业形势，同时开设就业指导课程，帮助学生制订个人职业规划和求职技巧。

（二）优化课程设置

优化课程设置是提高教学质量和培养人才的重要途径。针对电子商务专业的特点，中职院校需要优化课程设置，注重实践能力和创新能力的培养。

1.增设实践课程，培养学生的实践能力

电子商务行业注重实践能力的培养，增设与实际操作相关的实践课程，如网店经营实训、电商平台运营实践等。通过实践操作，学生能够掌握电子商务行业中的核心技能和实际操作能力。

2.加强新技术和新模式的教学

近些年来，电子商务行业不断地涌现出新的技术和新的商业模式，中职院校应该将这些内容纳入教学内容中，如社交电商、直播电商等。不仅如此，中职院校应引导学生了解电子商务行业的趋势和发展方向，培养学生的前瞻性思维和创新意识。

3.强化实践案例教学，注重实践应用

在课程设计中，教师可以引入实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的实际应用能力。如一些成功的电商案例，分析其成功的原因和经验，帮助学生掌握电子商务行业中的成功因素和运营策略。

（三）完善产教融合模式

产教融合是提高人才培养质量的重要途径，通过与企业合作，使学生能够更好地了解企业需求和实际操作，提高学生的实际应用能力。

1.加强企业与学校的合作

中职院校通过与电商企业建立良好的合作关系，为学生提供更多实践项目和研究合作的机会，促进企业与学校之间的深度合作。不仅如此，中职院校可以邀请企业专家来校授课，为学生提供更好的行业背景和实际操作经验。这不仅可以让学生更好地了解电子商务行业的发展趋势和实际操作，还可以让企业更好地了解学生的需求和实际能力，从而实现双赢局面。

2.建立校企联合实践基地

中职院校可以与电商企业合作建立实践基地，为学生提供实际操作场所和实践机会，帮助学生提高实践能力和实际应用能力。校企联合实践基地，实现了学生实践教学与实际操作的紧密结合，提高了学生的实际应用能力。此外，校企联合实践基地也可以为企业提供更多的人才资源和实践机会，促进企业的可持续发展。

3.加强学生参与企业项目的机会

中职院校可以将企业项目引入教学，引导学生参与企业项目的实际操作和实践过程，帮助学生更好地了解企业需求和实际操作。通过参与企业项目可以提高学生的实际应用能力和创新能力，促进学生全面发展。此外，学生的参与也可为企业提供更多的创新资源和人才支持，促进企业的创新和发展。

（四）构建双师型师资队伍

构建双师型师资队伍是提高人才培养质量和教学質量的重要保障。双师型师资队伍是指既具有学科专业知识和理论知识，又具备实际操作能力和工作经验的师资队伍。

1.加强教师培训，提高教师的实践能力

教师是人才培养的关键环节，中职院校应该对教师加强培训，不断提高教师的实践能力。学校可以组织教师参加电商企业的实践活动，了解实际操作和市场需求，提高教师的实际应用能力和专业水平。

2.建立师生互动平台，加强师生交流

中职院校可以建立师生互动平台，让学生和教师建立更紧密的联系，提高教师教学质量和学生学习效果。通过线上课堂、微信群等方式，加强师生交流和互动，提高教学效果和学生学习兴趣。

3.引进电商行业专家，提高教学水平

中职院校可以邀请电商行业专家来校授课，帮助学生更好地了解电商行业的发展趋势和实际操作。通过引进电商行业专家可以提高教学水平和教学质量，帮助学生更好地了解电子商务行业。

（五）举办技能大赛

技能大赛是提高学生技能水平和实际应用能力的重要途径。通过参加技能大赛，学生可以更好地了解电商行业的发展趋势和实际操作，提高实际应用能力和实践能力。

1.组织校内技能大赛

这种方式可以更好地贴近学生的实际情况和学习需求，从而提高学生的技能水平和实际应用能力。如网店经营、电商营销、电商设计等。这样的比赛既可以提高学生的实际操作能力，又可以提高学生的创新能力和实践能力。此外，校内比赛也可以加强校内交流，提高学生之间的合作精神和团队协作能力。

2.组织学生参加全国技能大赛

这些大赛能够让学生更好地了解电商行业的发展趋势和市场需求，提高学生的实际操作能力和实践能力。通过参加全国技能大赛，学生还可以与来自不同地区、不同学校的选手进行比拼，增强学生的竞争意识和创新意识。

3.加强技能大赛的奖励机制，调动学生的积极性

奖励机制可以采用多种方式，如奖学金、实习机会、就业推荐等。这些奖励措施可以激发学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。此外，奖励机制还可以增强学生的自信心和自豪感，提高他们参加技能大赛的意愿和热情。

（六）开展“1+X”证书课程评价

在中职电子商务专业中，采用“1+X”证书制度，不仅可以促进学生知识与技能的提升，还能更好地适应市场需求和产业发展。

1.基础职业能力评价

基础职业能力评价是指对学生在电子商务专业中掌握的基础职业能力进行评估。这些基础职业能力包括计算机基础、网络技术、软件开发、数据分析等方面。这些基础职业能力可以采用国家职业资格证书进行评估，如可以使用计算机二级、网络工程师等证书进行评价。这种评价方式可以有效地评估学生对这些基础职业能力的掌握程度，也为学生未来的职业发展奠定坚实的基础。

2.行业认证证书评价

行业认证证书评价是指对学生掌握的具体行业技能进行评价。这些具体行业技能包括电子商务平台开发、营销策划、客户服务等方面。这些具体行业技能可以采用一些电商行业的认证证书进行评价。如可以使用淘宝店铺运营、微信公众号营销等证书进行评价。这种评价方式可以有效地评估学生在具体行业技能方面的掌握程度，也为学生未来的就业提供了更多的选择。

3.实践能力评价

实践能力评价是指对学生在实践中掌握的能力进行评价。这些实践能力包括创新能力、团队协作能力、解决问题能力等方面。这些实践能力可以采用一些实践证书进行评价。如可以使用全国中职技能大赛、全国大学生电子商务挑战赛等证书进行评价。这种评价方式可以有效地评估学生在实践中的能力，也可以激发学生的学习热情，提高学生的实践能力和竞争力。

总之，电子商务是发展趋势，中职电子商务专业的教学改革是培养电商人才的重要途径。“1+X”证书制度在中职电子商务教育中的应用具有重要的价值和意义。其可以提高教育质量和学生就业能力、推动中职教育与产业融合、为学生提供个性化学习路径。为了更好地运用“1+X”证书制度，中职院校需要调整人才培养模式、优化课程设置、完善产教融合模式、构建双师型师资队伍、举办技能大赛等。这些措施可以更好地发挥该制度在中职电子商务教育中的应用价值，促进中职教育和电子商务产业的融合发展。

（作者单位：江苏省泗阳中等专业学校）

编辑：温雪莲