基于五感的城市儿童活动场地景观设计研究

张家希

（河北美术学院）

一、研究背景

近几年来，受新冠肺炎疫情影响，儿童在户外玩耍的时间越来越少，与大自然接触的机会也随之减少，导致儿童对环境的感知大多来自电视、书本、网络等。而与自然接触的缺失会造成儿童感官系统的退化，影响儿童的身心健康发展。城市儿童活动场地是儿童日常游戏的主要场所，也是儿童进行感官体验的重要载体。现阶段，大多城市儿童活动空间还存在游戏设施较为单一、游戏场地器械化以及场地环境与自然脱离等问题，忽视了儿童对感知体验的需求。对于儿童来说，五感是其学习和接受外界环境刺激最直接的方式，因此，在设计儿童活动场地时应融入五感设计理念，激发儿童的感知力，满足儿童对多感官环境的需求。

二、相关概念

（一）五感

五感指的是人的五种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，分别对应人体的眼、耳、鼻、舌、身五种感觉器官。人体通过五感来感知外部环境，并通过各种感官的协同作用以及大脑的识别与加工处理，形成对周围环境的完整印象和情感体验。在景观设计中所探讨的“五感”主要指人体运用五感感知环境，和环境产生互动沟通的作用。

（二）儿童感知与儿童活动场地的关系

相较于成人，儿童对环境的感知更为敏感。儿童对世界的认知是从五感开始的，感知能力的提升与儿童活动场地品质的优劣有着密不可分的关系。教育家蒙台梭利曾有研究表明，儿童通过五种感官来感知自然环境中的形、色、声等，并由此形成记忆、想象和思维。儿童感觉器官比高级智力活动发展得早，良好的感官训练可以为日后智力的发展打下坚实的基础。在城市里生活的儿童，室外活动空间不断地被挤压，与自然的接触越来越少。因此，城市儿童活动场地除了是其日常玩耍的场地外，更应该是儿童探索环境、感知自然的重要场所。一个好的活动场地能使儿童五感齐发并相互产生联系，促进感官的合理发展。所以，在城市儿童活动空间中融入五感设计是十分有必要的。

三、儿童的五感特性分析

（一）视觉

视觉感知在人的各种感官活动中占主导地位，是人们学习和接收外界信息最直接的方式，也是儿童对外界环境探索的重要媒介。儿童的视觉感知敏感度比成人更高，当其在用视觉感知外界环境时，会首先注意到物体的颜色，其次是形状、尺度和质感等。

在视觉感知中，色彩能够为儿童带来最直观的视觉感受。研究表明，环境色彩在一定程度上能够影响儿童的智力发育。良好的色彩环境可以促进儿童身心健康发展，而过于繁杂的色彩环境则容易造成儿童视觉疲劳，甚至影响儿童心理及脑部发育。人们所看到的物体都具有形状和形态，图形的认知要先于文字且对儿童来说更具吸引力。形态丰富、符合儿童心理感受的设计有助于丰富儿童的视觉感知，提升其形象思维能力。在空间尺度方面，由于儿童身材较为娇小，因此对空间尺度的感觉与成人相比也是不同的。在城市儿童活动场地的尺度设计时应将儿童尺度作为主要依据，在此基础上，可以通过设计不同尺度的空间带给孩子不同的感受。例如山水间社区公园的巨大蚂蚁雕塑（见图1），既能满足儿童的玩耍体验，又能让儿童体会到人在自然界中的渺小，使其对自然产生敬畏之心。不同的材质会给人不同的质感感受，质感分为天然质感和人工质感。在儿童活动场地材质的选择中要考虑不同质感带给儿童的心理感受，同时还要根据其质感的特性应用在合适的景观节点中。

（二）听觉

儿童听觉的感知能力仅次于视觉。儿童在胎儿时期就具有听觉能力，随着儿童的成长，听觉系统慢慢发育完善，并逐渐成为儿童重要的学习方式之一。有研究表明，自然界中沙沙的风声、叮咚的水声、悦耳的鸟鸣声都能对儿童产生良好的听觉刺激，在一定程度上缓解儿童的紧张情绪，带给儿童愉悦的心理感受。除了自然界的声音之外，儿童还会接触到各种人工的声音，如优美的音乐声，也会使儿童产生兴奋感。而过于嘈杂的声音则会使儿童产生强烈的不安情绪。因此，在进行儿童活动区的声景观营造时，要合理运用声景观的正、负、零设计，根据儿童的感官需求来塑造声景观。一个良好的声音环境能为儿童带来舒适的听觉体验，使儿童身心愉悦，增加对自然环境的好感。

（三）嗅觉

儿童的嗅觉非常灵敏，但随着时间的推移，其嗅觉感知力会逐渐下降，因此儿童的嗅觉感知与成人相比会更加敏锐。相关研究表明，嗅觉对儿童的情绪及心智发展有着潜移默化的影响，尤其是天然植物所散发出来的香气，对人的心率、精神状态、消化系统甚至记忆力都有一定的改善作用，因此在城市儿童活动场地的设计中融入嗅觉设计是十分有必要的。嗅觉景观通常体现在植物景观的设计上，通过选用天然的芳香植物作为营造的主要方式。香景设计不仅可以提高儿童的嗅觉感知，加深儿童对场地的感官体验和记忆，而且还可以提升整体的环境品质。

（四）触觉

触觉是儿童与生俱来的感觉之一。儿童通过触碰各种物体对触觉神经产生刺激，以此来感知周围的环境。触觉感知主要分为形态触觉和材质触觉两大类，不同材质、质感、硬度的物体能给儿童带来不同的触觉感受，儿童在触觉体验的过程中可以理解事物的本质、探索自然的奥秘。在儿童活动场地景观设计时，可以通过运用木材、石头、沙子等各种元素丰富景观环境，给儿童带来更加丰富的触觉体验。同时，触觉感知也是儿童与自然互动的重要方式，能更好地激发儿童的主动意识，例如在细腻柔软的沙池中，儿童往往会自主地尝试挖沙、运沙，甚至开展沙地寻宝的活动，满足儿童的好奇心和探索欲。

（五）味觉

儿童从出生便存在一定的味觉，随着年龄的增加，儿童辨别不同味道的能力越来越强，会对各种味觉产生记忆，味觉也逐渐发展成熟。在景观感受中，味觉感知是最不容易获取的。目前，味觉景观的研究主要体现在可食景观上，通过提供果实来营造场地中的味觉环境。可以在儿童活动场地内栽培具有观赏性的水果和蔬菜，在为人们提供新鲜水果和蔬菜的同时，也能让儿童体验采摘与收获的快乐，不仅能给儿童带来丰富的味觉体验，而且也能使其对大自然有更加深刻的了解。

四、五感在景观要素中的应用策略

（一）地形

儿童活动场地的地形设计应充分利用场地内原有的地形条件，结合地形的变化设计不同的活动区域，并且可以与儿童游戏活动巧妙结合起来。如坡度较高的地形可以设计为滑梯、攀爬墙等游戏活动空间，低洼处可以改造为雨水花园或者沙池等，较为平坦的区域可以设计为草坪、广场等空间，供人们游戏、交流、活动、学习使用。层次丰富的地形设计能为儿童提供多重景观视角，激发儿童想象力和探索力，同时地形的高低变化也可以对声音产生扩大和阻隔的影响，给儿童带来不同的空间感受。变化的地形可以增加场地的趣味性，有助于儿童在此开展各种有趣的活动，促使儿童与自然环境产生亲密的互动（见图2），充分调动其视觉、触觉的感知能力。

图2

（二）水体

水体对于儿童来说有着天然的吸引力，可以在视觉、听觉和触觉等方面带给儿童多维度的空间感受。水体的呈现有多种形式，平静的水体可以倒映周边的环境及色彩，带给儿童丰富的视觉感受。动态的水体则更具活力，水体流动的声音不仅有利于身心的放松，而且对周围的噪音有一定的掩蔽作用。另外，还可以结合音乐、灯光、无动力设施、人体感应、声控技术来设计动态的水体。例如，万科公园里的波浪水台设计，通过水波浪的设计不仅解决场地的高差问题也为水景增加了视觉效果，波浪拍打水池发出的声响增加了儿童的听觉体验，儿童还可以触摸水台的侧边近距离感受水的流动（见图3），感受不同温度下水的不同触感，为儿童带来神奇的触觉体验。还可以在水景里增加一些互动装置（见图4），能更好地增加儿童与人和自然的互动，让儿童在玩耍的过程中获得更加多元的感官体验。

图3

图4

（三）植物

良好的植物种植设计能为儿童带来丰富的感官体验。为了满足儿童的视觉感知需求，可以充分利用植物的颜色及形态，例如花朵及叶片的颜色、树枝树干的形态作为吸引儿童视觉的重心。另外，还可以选择季节变化明显的植物，使儿童通过观察植物的变化感知四季的交替。在听觉景观的营造上，可以采用风吹过沙沙作响的植物或者叶片较大雨滴上去会发出声响的植物，通过自然现象实现儿童的听觉体验。也可以通过种植容易吸引鸟类的植物，例如香樟、桂花、海棠等植物，既能增加儿童的听觉体验，又能增加儿童对鸟类的认知。为了满足儿童的嗅觉感知需求，可以选用散发芳香的植物，例如丁香、桂花等，但种类不宜过多，以免气味过于繁杂。通过种植不同质感的植物或设置儿童菜园等方式，来实现儿童的触觉体验，同时还能达到自然教育的目的。在味觉景观的营造上，可在儿童活动场种植可食用的果树，也可在儿童农场种植瓜果、蔬菜等，让儿童参与种植和收获的过程，在劳动中激发感知能力。

出于儿童安全性考虑，要避免选用容易引发儿童过敏的或者是有毒的植物，例如绣球花、夹竹桃等。

（四）园路和铺装

园路和铺装在五感景观中主要体现在视觉感知和触觉感知两个方面。视觉感知主要体现在园路及铺装的形状、颜色和图案等方面，通过铺装色彩及图案的变化为儿童带来不同的视觉体验，在图案的选择上多采用重复、对称、发散的图形或较为简洁的卡通图形，激发儿童的开拓性思维，提高儿童对形态的认知。触觉感知主要体现在铺装材质方面。儿童活动场地常用的铺装材料主要有橡胶垫、人工草坪、细沙、木屑、石子等，不同材质能给人带来不同的触觉感受，如橡胶材料有弹性且防滑，人工草坪质地柔软且贴近自然，细沙的材质较为松软，木屑的触感较为粗糙……有研究表明，儿童在玩耍时更倾向于天然的材料，这类材料更加有助于激发儿童的感官体验。但在具体设计时，还需要根据场地不同的使用需求进行材质的选择。

（五）游戏设施

儿童活动场地的游戏设施是儿童进行玩耍、交流的重要媒介，可以在视觉、听觉、触觉等方面刺激儿童的感知发展。利用儿童喜欢的造型和颜色进行设计可以吸引儿童的视觉注意。在听觉方面，可以将音乐元素融入游戏设施中，例如音乐秋千、钢琴台阶等，还可以设计一些具有传声功能的设施，例如传声筒，激发儿童对声音的探索。在触觉方面，可以采用不同材质来进行设计，例如木质、金属、塑料等材质，通过触碰不同的材质，可以引发儿童的思考，感知材质的多样性。也可将多种感官体验设置在同一游戏设施中，例如山水间公园的巨型瓢虫的设计，在瓢虫的身体里装有发声装置，通过转动瓢虫的眼睛就能听到设定好的声音（见图5），将音乐、互动装置等元素融入游戏设施中，使儿童在玩耍的过程中很好地刺激听觉、触觉的感知，激发儿童的感知力和想象力。

图5

五、结语

人类的天性是亲近自然的，随着城市的高速发展，儿童天然的活动区域逐渐被压缩，但儿童对自然的感知需求并未降低，这就为城市儿童活动场地的设计提出了更高的要求。因此，在设计中应该落实好儿童友好城市的理念，为儿童在城市中提供更加健康、更加自然的游戏环境。五感景观设计理论以五种不同的感官感受为景观设计的参考指标，让儿童在日常的活动场地中能够充分调动多种感官系统，从而达到亲近自然，激发儿童的探索欲的效果。目前五感景观在儿童活动场地的应用尚未完善，相关研究也仍有不足之处，在未来的五感景观设计中，要更加注重基础性、实用性和体系化研究，同时可与心理学、美学、声学和医学等学科融合发展，还可以与目前日新月异的VR和AR技术联动，将高新技术融入场地设计中，创造更加丰富的体验模式。