小学生理想信念启蒙教育的班级实践

牟芸庆

摘 要：在教育事业中除了要教授文化知识，还要重视理想信念的培养。理想信念是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现。从小树立正确的理想信念，确立行动的方向，对人的一生的发展至关重要。小学班主任要突出学生的理想信念启蒙教育，以榜样示范、主题引领和家校协同强化学生的目标意识，激发学生的行动意识，深化学生对理想信念的认同。

关键词：小学生；理想信念；启蒙教育；班级实践

引言

培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在2018年全国教育大会上的讲话中强调：培养社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念上下功夫。《中小学德育工作指南》又将理想信念教育作为德育工作的首要内容。班主任在班级活动中要积极开展理想信念教育，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

1家校社有机融通，增强理想信念教育实效

每一处的红色足迹都折射出中国共产党人的革命精神和坚定的理想信念，因此，学校对学生开展理想信念教育离不开社会实践活动，特别是随着新课改的深入发展，学校应整合、链接、打通校内外的育人场所，家校社三位一体，形成立体化的教育合力已成为共识。为充分发挥实践育人的功能，学校应将英雄榜样教育校本课程与社会实践相结合，丰富学生社会实践的体验形式，将现场研学与探究式学习相结合，增强对学生的理想信念教育，以达到涵养精神品质的实效。

英雄榜样教育不仅需要学生从书本里走出来，从学校里走出来，更需要有足够的时间去自主体验和感悟，在实地探究学习的过程中深度思考———体会特定时代的文化与历史，在真实情境的社会实践中体验和感悟英雄人物的理想信念，理解革命故事及其背后所蕴含的精神价值。因此，学校以学生成长和发展为中心，以理想信念教育为目标，以红色故事、英雄榜样为“链接”，以研学任务单为驱动，融合学校、家庭和社会三方资源与力量，引导学生在行走中体悟，在探究中思考，在实践中深化。以“农民运动讲习所旧址研学”为例，首先教师应让学生了解本次活动的背景和意义，研学过程中强化教师引导、家长参与和同伴互助，以“任务驱动”“协同规划”“融合探究”“交流分享”四个环节推进研学任务的落实。教师精心设计研学任务单，指引学生从思想上、内容上和行为上做好研学前期准备，包括研学任务资料的收集及活动中遵循的社会规则。在研学探究过程中，家长参与、指导学生的研究内容，协同规划研学任务，学生与同伴互助探究，完成研学任务清单，经历“资料收集、知识储备—清单学习、问题梳理—交流分享、反思提升”的学习流程。研学结束后，教师以班会形式组织主题交流，深化学生的实践感悟和体会，以增强理想信念教育实效，促使学生做到知行合一，学思结合。

2建立理想信念教育评估制度和考核机制

“立德树人”是教育的根本任务，学校帮助教师不断提升教育教学水平，做好学生成长路上的引路人。教师理想信念教育水平的提升最终需要落实在课堂上，筑牢学生理想信念教育根基才是目的。教师们积极用心创新教育方式，结合当下“盲盒”热潮，开创“理想信念知识魔盒”游戏，吸引学生抽盲盒答题，调动学生思政知识学习积极性。此外，还利用“剧本杀”进行学党史活动，学生收集党史故事，自主设计剧本，利用主题班会时间带领全班同学在破案的过程中一起沉浸式体验革命先辈们曾亲身经历的故事，真正做到以学生为本，将理想信念教育与学生学习实际相结合，激发学生兴趣，挖掘学生潜能。

3弘扬优秀榜样模范作用

在全社会开展弘扬优秀榜样模范的事迹，营造积极向上的良好氛围。由于小学生的心智尚未成熟，对社会的认知程度有限，要针对他们的年龄进行分析，选取相关的人物事迹，比如学生榜样，可以邀请德才兼备的在校生，定期举办学习交流活动，分享他们学习和为人处事的经验，用榜样示范去启发学生们的思想，帮助他们树立正确的理想信念，进一步突出榜样模范作用。同时，积累社会上一些优秀模范的优秀事迹，比如：全心全意为人民服务的好战士雷锋，还有近期为抗击新冠疫情而鞠躬尽瘁的钟南山院士。这些都是学生看得见、学得到的优秀榜样人物。此外，也可以拿出反面教材予以警示，揭示一些由于理想信念动摇而误入歧途的深刻教训。通过正反两方面的事迹，开展理想信念教育，让小学生自身进行鉴别，通过观察和分析具有良好行为的榜样，就能更清楚地明白自己应该确立怎样的信念。

4用主题教育树立理想信念

与时俱进，开展理想信念教育。根据最新的时政要求开展主题队会活动，引导学生把握时代脉搏，深化理想信念。比如，“红领巾相约中国梦”系列主题队会，结合小学生形象直观的思维特点，联系生活经验，把“中国梦”的教育内涵转化为儿童化的具体表达，综合运用正面教育、实践体验、社会观察等方式，通过集体队会、少先队活动课程、雏鹰假日小队等活动载体，发挥文化产品、电视媒体、新媒体的积极作用，重点开展好讲述中国故事、体验中国发展、讨论中国现象、畅想中国未来和“中国梦好少年”的争章活动，增进小学生对“中国梦”的政治认同、情感认同、价值认同，引导学生们志存高远、增长知识、锤炼意志，为实现“中国梦”做好全面的准备。

与爱国主义教育相结合进行理想信念教育。爱国主义教育是对学生进行理想信念教育的有效途径之一。教师在德育内容的呈现上要注重创新，不能局限于书本和单一地讲解。可以借助一些故事性的内容，更加深刻地传达爱国主义的思想和意义，来感化和点醒学生。故事是快速激发学生情感共鸣的一种有效的教学方法。在爱国主义教育中运用故事，能够很好地感染学生，让其形象地理解较为复杂的情感内容。在讲故事的过程中，可以结合一些相应的历史事件，来渲染故事情节的冲突与高潮。学生在教师的叙述下，热情高涨，情绪随着故事的进展起伏。最后，再对故事中所蕴含的情感和精神信念进行总结，从而呼应爱国主义教育的主题。

结语

总之，在落实立德树人根本任务中，班主任一定要牢牢抓住理想信念铸魂这个关键，让坚定的理想信念成为指引小学生健康成长的一盏明灯。

参考文献：

[1]谭婷，张凤.依托地方红色文化加强小学理想信念教育——以重庆市江津区为例[J].遵义师范学院学报，2019，21（01）.

[2]张慧，向丹.当代小学生理想信念教育的问题及对策研究[J].教育教學论坛，2016（35）.