广西高校龙狮运动队管理困境与对策研究

韦安家 徐奇畅

广西高校龙狮运动队管理困境与对策研究

韦安家 徐奇畅

（河池学院 体育学院，广西 河池 546300）

运用问卷调查等方法，对广西高校龙狮队伍的组织机构、开设项目、队员管理、教练管理、训练管理以及竞赛活动进行调查。主要结论：当前广西高校龙狮队伍建设刚起步，龙狮队伍的管理还处于摸索阶段，除了面临资金、师资、器材等资源缺乏的困难外还面临组织机构不健全、“学训”矛盾等问题。建议：在队伍建设和管理时应当完善组织机构，明确工作职责；挖掘地方项目，打造文化品牌；加强龙狮教练员的建设，提升业务能力；加强思想教育，增强民族文化认同；表演与比赛相结合，提升技艺水平。

龙狮队伍管理；龙狮竞赛；广西高校龙狮；舞龙舞狮

龙狮队伍管理是龙狮队的管理者遵循高校龙狮运动本身的客观规律，通过合理的管理手段、方法和程序，对队伍内的资源进行计划、组织、创新和控制，并协调运动员和管理人员之间的活动，使各种资源达到合理的利用且使龙狮运动取得较好成绩的活动过程[1]。高校是民族传统体育创新发展的重要场所，在2020年10月15日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中强调学校要弘扬中华体育精神，推广武术、龙舟、舞龙舞狮等中华传统体育项目，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面[2]。龙狮运动走进校园不仅丰富校园文化，其自身蕴含的图腾形象和文化符号对提升学生文化自信和文化认同具有重要的教育意义。而广西高校龙狮运动发展不平衡、竞赛体制不完善、缺乏专业人才，处于资源不足和发展不规范的困境[3]。近年随着大学生龙狮赛事的发展，龙狮课余体育训练对技艺水平提升和人才培养显得十分重要，而龙狮队伍的科学管理不仅可以充分地利用有限资源，同时可以实现人才培养的目标。因此，高校龙狮队伍如何训练和管理成了亟待解决的问题，而当下对于高校龙狮队管理的研究还存在空白，基于此，本研究通过探索广西高校龙狮运动队伍的管理现状，总结高校龙狮队伍管理的不足，提出进一步发展的策略，希望最大化地实现高校龙狮队伍建设和管理的规范化、科学化。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以广西高校龙狮队的教练员和运动员为调查对象，对龙狮队伍的管理现状进行分析。

1.2 研究方法

1.2.1调查法

问卷调查和实地调查相结合。实地调查中，根据不同的对象拟定访谈提纲，进行面访调查咨询。

1.2.2 专家访谈法

对龙狮训练、教学方面的教授和专家进行访谈。

1.2.3 数据统计法

采用Spss12.0 统计软件进行累计频数、百分比及值检验。

2 结果与分析

2.1 广西高校龙狮队伍建设的现状

高校是民族传统体育创新发展的重要场所，近年，越来越多的高校将龙狮项目引进校园，开设龙狮教学和训练，这将推动龙狮队伍的建设。实地调查广西大学生舞龙舞狮锦标赛，发现参赛的队伍越来越多（表1）。

表1 广西大学生舞龙舞狮锦标赛参赛队数量统计

从表1可见，广西大学生舞龙舞狮锦标赛参赛队伍越来越多，龙狮队伍的建设呈上升趋势。近年国家出台的系列政策，如2019年发布的《体育强国建设纲要》强调，加强对优秀民族体育、民间体育的保护和创新发展[4]，同时党的十九大也强调文化自信和文化强国等政策都推动龙狮项目走进校园。广西区各高校充分利用自身的条件开设龙狮课程、组建龙狮协会、开展龙狮训练等，活动主要服务于社会公益、文化交流和校园表演等。为了弘扬中华传统龙狮文化，提升广西区内高校龙狮运动竞技水平，促进龙狮文化和校级交流，2019年至2021年广西学校体育卫生艺术学会连续举办了三届“广西壮族自治区大学生舞龙舞狮锦标赛”。作为广西壮族自治区大学生龙狮运动的最高赛事，为开创新时代广西学校体育工作的新局面，起到了非常重要的积极作用。广西大多数高校都开展龙狮项目，但是还处于起步阶段，并且存在师资、资金、场地等资源不足，另外广西各高校对龙狮运动的推广、普及程度不高，存在专门人才缺乏，组织管理水平不高等问题[5]。

2.2 广西高校龙狮运动队管理的困境

2.2.1龙狮队伍的管理机构不够完善

完善的内部机构可以有效地协调队伍的各项工作，并且达到资源利用最大化[6]。在调查中发现广西高校目前龙狮训练队伍以龙狮队、龙狮社团、武术（舞龙舞狮）协会的形式存在，这些队伍大多是在有比赛的时候才临时组建起来，平时都在协会、社团中自由训练参加学校的表演，这导致队伍缺乏明确的指导思想和目标，不仅影响龙狮队伍的建设而且限制龙狮队伍的常态化发展。在管理模式上以主教练负责制为主，即教练对队伍的全面业务指挥权，教练在训练过程中解决教与学、训与练之间存在的矛盾[7]。同时，较少有队伍在组织中设立有舞龙队、舞狮队、宣传部、后勤部、队医等相关部门，有的队伍虽设有相关部门，但是没有实际做好相关工作，导致对龙狮运动的宣传和推广不到位，队员参与训练的积极性低，集体意识和责任意识较差。训练队里的所有事物如训练、器材、医疗、后勤等均由教练员负责。

2.2.2龙狮队伍训练开设的项目较为单一

调查“广西壮族自治区大学生龙狮锦标赛”的比赛项目发现，从2019年开设从南狮自选套路、传统南狮男子组、舞龙自选套路男子组、传统舞龙到2021年新增传统南狮女子组、舞龙自选套路女子组两个项目，但是根据队伍参赛项目情况可见龙狮队开设的项目趋向单一（表2）。

表2 广西高校龙狮训练队开展项目现状

从表2可见，开设项目集中在传统南狮和自选舞龙两个项目，而传统舞龙还存在很大发展空间。出现这一状况的主要原因为：龙狮项目的设定与学校的师资、器材、资金等因素有关，另外人员不足也是影响项目开展因素之一，特别是舞龙项目，在训练时缺少一个人都无法正常训练，这也体现了舞龙项目对集体意识的要求很高；而舞狮项目在校园中的生存空间较大，除了比赛还可以参加校内外的表演，在训练时较少受到人员因素的影响。

2.2.3龙狮教练员队伍建设不平衡

教练是运动队组成的重要角色，不但要有专业的理论知识，还要掌握专项技术、具有实际操作能力[8]。在被调查高校的龙狮队伍中均仅配备了 1至2名教练员，在访谈中各高校表示“师资力量不足”是当前面临的最大困难也是影响龙狮项目开展的重要因素。另外，除了体育专业组有从事龙狮训练和教学经验丰富的专业教练外，其他教练大多是从舞蹈、足球、排球等专业中经过短时间学习后直接指导训练，出现不平衡的情况。这些教练的龙狮技术知识主要来自于个人教学实践，参加培训的次数较少（表3），整体缺乏专业的培训和学习。

表3 广西高校龙狮教练员参加培训情况（N=33）

还有部分队伍的教练是聘请校外龙狮团的师傅。由此可见广西高校龙狮运动队的教练员队伍建设和专业水平还有很大提升空间。

2.2.4队伍组建临时性较强，学、训矛盾突出

训练目标以及人才培养的目标是通过运动员来实现，对运动员的管理是训练系统的核心环节[9]。在调查中除了体育专业的队伍能保持长期训练外，其他队伍较少能保持常态化训练，一般有比赛任务才会从社团、协会中选一部分成员来训练，由于参与的人数有限，缺乏系统的选才程序。受到学习和兴趣的影响，队员集中在一、二年级学生。表4为广西高校龙狮队员接触龙狮时间（=163）。

表4 广西高校龙狮队员接触龙狮时间（N=163）

从表4可见，接触龙狮时间1年以下的队员居多，由于接触龙狮训练的时间少，在技术和经验上不够成熟，在训练时注意力不集中。训练的动机不明确，这与运动员的双重性有重要关联：既是学生又是运动员具有双重角色，运动员需长期训练将会影响学习成绩，特别是大三和大四的学生面临实习和就业的压力；课余时间和周末需要参加学院和协会组织系列活动。教练员也表示队伍组建需要很多人，学生在参加训练时会面临专业考试与培训的冲突，外出比赛也会受到课程的影响。队员每周训练三次，较少有队伍能在赛前保持全天训练。队伍的常态化发展需要保持队员的合理流动，把握好学习与训练之间的矛盾。

2.2.5龙狮队伍参赛次数少且级别低

比赛是体现一个队伍水平高低的标准之一，比赛的次数和级别影响着队伍的水平。在参赛级别上，只有广西师范大学参加过国际大赛，少数队伍参加过全国赛和邀请赛，而大多数队伍只参加过1～3次区级比赛。调查中队员也表示，目前参加的比赛很少，希望在毕业前能参加更多的比赛。甚至有的队员不了解龙狮的比赛类别。同时广西区大学生龙狮赛事的单一性和缺乏规范性也是影响队伍参加比赛的因素。参加比赛不仅能提升教练员的执教能力，还可以达到“以赛代练”提升队员的竞技水平和心理素质的目的。广西师范大学龙狮队伍成绩的提升和保持得益于其参加的校内外大型表演、区赛、全国赛等，此外多次受邀参加马来西亚、印度尼西亚等国际赛事，这些活动对其成绩的提升具有推动的作用。另外，龙狮队伍参赛少会降低运动员训练的积极性，造成队员流失，影响队伍的组建。今后的发展过程中各高校要视情况逐渐增加参赛次数和提高参加赛事的级别。

2.3 广西高校龙狮运动队管理的对策

2.3.1完善组织机构，明确工作职责

组织是由要素、部分以及成员按照一定联结形式排列组合而成，心理学家赫伯·西蒙表示有效开发资源的第一条件是“有效的组织结构”[10]。首先建立有利于队伍资源利用的部门，如医疗部门、后勤部门、宣传部门等并且明确部门的职责和工作范围，调动队员的主动性和积极性，让所有人参与组织工作，做好训练和宣传等工作，吸引更多的龙狮爱好者，扩大运动员的选才面；其次，根据学校管理要求制定符合组织发展的制度，明确组织成员的角色，提升运动员对组织的认同感，规范队员和教练的职责，以实现龙狮队伍的目标。

2.3.2挖掘地方项目，打造文化品牌

龙狮队伍开设单一的训练项目在比赛和表演的平台上都缺少竞争性。作为管理者要提升主体意识，充分挖掘地方特色项目如宜州猫狮、罗城草龙、桂东南客家舞狮、宾阳舞龙、田阳壮狮、临桂板凳龙、龙胜草龙、南丹铜鼓等地方特色民俗项目[11]。这些地方民俗项目与农耕文化、图腾、宗教等精神信仰贯穿始终[12]，但局限于本区域的发展，缺乏交流和传播，管理者要深入挖掘其背后的文化内涵，将龙狮运动的训练、教学与现代竞技舞龙舞狮等进行多方面整合，不断创新及宣传以提高演练水平、规范技术动作、提升项目的高度、扩大项目的影响力，吸引领导、传承人的重视，打造属于队伍的文化品牌，提升队伍的竞争力，同时为地方项目走进校园和推广创造机遇。

2.3.3重视龙狮教练员的建设，提升业务能力

教练是队伍管理的决策者，教练员的专业水平是运动队成绩提高的关键，因此加强对龙狮教练员的管理和建设十分重要。面对广西高校龙狮教练员发展不平衡等问题，应加强自身龙狮教练员的队伍建设。首先，加强自身对龙狮相关理论和技术的基础学习；其次，积极参与龙狮教学、训练、裁判等线上线下的专业培训；其三，积极主动参加高水平的舞龙舞狮大会的学术交流。另外，与民间舞龙舞狮队伍交流，聘请龙狮方面的专家作为学校技术顾问进行技术指导和专业培训，提升龙狮教练的业务能力，以身作则才能保持队伍的健康发展和提升队伍的向心力。

2.3.4加强思想教育，增强民族文化认同

高校龙狮队是丰富学生课余体育的形式之一，是体育教育的第二课堂，对人才培养和传承文化具有重要作用。为达成课余训练的育人和传承民族文化效果，龙狮队伍要明确培养目标，在传授技艺的同时，介绍龙狮的文化起源和龙狮在海内外发展的情况，组织观看有关龙狮电影题材的电影，激发队员的自豪感和责任感，明确训练的动机；在训练时强调集体意识，融合武术元素一同灌输龙狮的仁、义、礼、信、勇的民族精神并要求队员自觉遵守，培养其爱国主义精神。龙狮训练相对枯燥，除改变训练形式外，还需对运动员正面教育和责任激励，发扬龙狮人自强不息、艰苦奋斗的精神，引导队员从“被管”转向“自管”，自觉参与训练。

2.3.5表演与比赛相结合，提升技艺水平

龙狮是吉祥的象征，龙狮队伍的建设具有特殊性，既要表演又有比赛，因此在面对参加赛事少级别低的问题时可以通过表演来满足训练的要求。近年来龙狮表演不局限于节庆活动和民间活动表演，在门店庆典、晚会舞台都会有龙狮的身影。这些活动不仅丰富高校龙狮队伍的活动内容，同时也可以提升队员的经验，特别是赛前大型表演的经历对运动员的心理和自信有很大激励作用。竞技运动的成绩需要体能、技能、战术能力与运动员的心理能力结合才能得以充分发挥[13]。广西面向东盟，具有很大的地域和环境优势，未来几年广西将会面向东盟举办系列赛事，这将给龙狮队伍对外交流提供平台。参与赛事不仅提升教练员的执教能力，同时达到“以赛代练”提升队员的竞技水平和心理素质的效果。广西师范大学龙狮队伍成绩的提升和保持得益于其参加的校内外大型表演、区赛、全国赛等，还多次受邀参加马来西亚、印度尼西亚等国际赛事，这些活动对其成绩的提升具有较大的推动作用。表演与比赛相结合不仅可以提升队伍的成绩，对提高队伍的知名度也有很大作用。

3 结语

广西高校龙狮运动发展起步较晚，队伍建设还处于起步阶段，龙狮队伍的管理还存在很多不足，除了面临资金、师资、器材等资源缺乏的困难外，目前还存在管理机构不够完善；龙狮队伍训练开设的项目单一；龙狮教练员队伍建设不平衡；队伍组建临时性较强，学、训矛盾突出；龙狮队伍参赛次数少且级别低等问题。龙狮队伍是体育教育的第二课堂，在队伍建设和管理时应当要明确队伍的目标，制定规范的机构，协调好内部资源，以更好地培养龙狮运动的专门人才。

[1]冯支波.广西高校龙舟队伍管理现状与对策研究[D].广西民族大学,2016.

[2]中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》_滚动新闻_中国政府网 http://www.gov.cn/xinwen/2020-10/15/content_5551609.html.

[3]张盈杰.广西高校龙狮运动的发展困境及对策研究[D].广西师范大学,2021.

[4]国务院办公厅.国务院办公厅关于印发体育强国建设纲要的通知[EB/OL].http://www.gov.cn/zhengce/content/2019-09/02/content_5426485.html.

[5]张智,黄鹏.五位一体 双核联动:面向东盟广西龙狮运动专门人才培养路径[J].体育科技,2018,39(1):43-44.

[6]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000:448.

[7]高雪峰,刘青.体育管理学[M].北京:人民体育出版社,2009:120.

[8]张瑞林,秦椿林.体育管理学（第二版）[M].北京:高等教育出版社,2008:171.

[9]胡爱本.体育管理学导论[M].北京:高等教育出版社,2004:63.

[10]何玉竹.广西民族民间舞蹈分布情况一览表[J].民族艺术,1987(3):206-217.

[11]张智,熊庆佳.广西民俗龙狮运动“过山瑶”平乐香龙舞项目传承与发展[J].当代体育科技,2019,9(8):189-190.

Study on the Management Dilemma and Countermeasures of Guangxi University Dragon and Lion Sports Team

WEI Anjia, etal.

(Hechi University, Hechi 546300, Guangxi, China)

河池学院2020年校级科研项目：宜州猫狮的传承与创新发展研究，项目编号：2020XJZD005。

韦安家（1994—），硕士，助教，研究方向：民族传统体育。