《儿童龙狮》校本课程实施的具体路径

文/佛山市禅城区张槎中心小学

肖春华

龙狮运动是我国民间传统体育活动，具有悠久的历史，不仅能够起到文化传承作用，有较高的艺术欣赏价值，还能磨练人的意志，增强人的体质；而团结奋发的龙狮精神则是一种不屈不挠、勇于拼搏的精神，更是一种崇尚团结、凝聚合力的精神。龙狮争雄也成为了人们引以为豪的精神乐园，更是学子团结一致、知难而进、奋勇争先的精神写照。因此，决定了它在学校课程开发建设中的重要地位。

一、拓展龙狮教育课程，带动学校特色教育纵深发展

1.建立龙狮教育理论和实践体系。计划解决师资、经费、竞赛模式、课程设置、教材建设及教学内容、方法、体制等方面的问题，继承和发展龙狮项目的特色，遵循教育规律，对其进行改造、完善和提高，建立起完备的学科理论和实践体系。

2.龙狮教育课程校本化。为促进龙狮教育活动多元化发展，为学生提供更具个性化的课程，全校每周一次的第二课堂活动定位为龙狮教育课程，要求全校师生100%均参加，共同参与龙狮教育课程(包括唱狮、绘狮、舞狮、颂狮等内容)，练习龙狮操，参与龙狮展演活动等过程。并争取与开展龙狮教育活动的社区、学校联动，拓展、纵深龙狮教育广度，形成特有的校本教育课程。

3.以制度保障龙狮特色教育课程的发展。计划以《龙狮特色课程开设方案》来规范龙狮教育课程校本化的管理。积极开发龙狮特色教育校本必修课程(龙狮精神在学科教学中的迁移、对教育工作的引领)、选修课程(舞龙、舞狮)，做到专时专用，讲究实效。课堂教学、课外辅导、社团活动均要做到时间、场地、对象、教师“四落实”，计划、内容、组织、课程、检查、考评“六到位”，进一步深化龙狮教育课程校本化的进程。

二、完善校本培训机制，打造一支适应龙狮特色教育的教师队伍

1.以校本培训及考核为主要方式，通过聘请专家指导，举办专业讲座，外出观摩学习，参与指导训练等做法，将龙狮教育延伸到每一位教师的专业发展上。通过长期的共同参与、学习、熏陶，打造出一支能够深刻理解龙狮精神内涵，熟练掌握龙狮训练方法，适应龙狮特色教育的教师队伍，保障龙狮教育可持续发展。

2.注重通过龙狮教育形成的龙狮精神向学科教学的迁移。学校在进行龙狮教育的同时，还要通过具备龙狮教育专业知识的教师团队，把龙狮精神迁移到学科教学中，在学科教学中渗透龙狮精神的教学，利用龙狮精神引领学生更好地进行学科知识的发展性学习，形成真正的、完善的龙狮特色教育。

三、搭建龙狮运动成长平台，拓宽学生发展空间

1.面向全体的普及教育

通过龙狮教育进课堂，形成人人参与龙狮运动的教育氛围，为学生的综合素质全面发展找准切入点。打破传统的“唯分数论”的评价标准，鼓励学生走出教室，从单一的文化科学习中解放出来，参加具有更高精神层次的龙狮教育活动，在活动中培养师生交流与合作、实践与创新、运动与健康、审美与表现等多维度的能力，形成德、智、体、美和谐发展的基本素质。在实施的过程，人人参与，个个达标，形成以班级为单位的龙狮体操、龙狮武术队，以校为单位的龙狮队。定期举行全校性的龙狮体育艺术节和家长开放日的观摩展示活动，龙狮队力争参与社区各类庆典活动的展演，每周定期开展训练与评比，让全体师生在团队的氛围中相互促进与提升，让龙狮精神引领每一位孩子，让龙狮教育惠及每一位学生，促进学生综合素质全面发展。

2.面向精英的个性培养

为学生将来的发展搭建平台，龙狮队训练组的老师以第二课堂兴趣组为基地，选拔、培养一批男、女子龙狮运动特长生，掌握一定的舞龙舞狮技能技巧，在强化队员们舞龙舞狮表现能力、鉴赏能力的同时，注重团队协作、不畏艰难、自信阳光、奋勇争先品质的培养。为了优化龙狮训练成果的评价机制，并启动星级龙狮队员的认证，制定认证标准，达到相关标准的就由学校为其颁发分为三星、四星和五星级的“龙狮队员星级证书”，并列入学生龙狮教育成长档案，激励队员团结协作、刻苦训练、奋勇拼搏，积极内化龙狮精神，从而冒尖成才。

3.面向教育共同体专业技术学校提供专业人才

基于龙狮精英的培养，为我校教育共同体上属学校张槎中学、佛山黄飞鸿武术馆等专业龙狮队提供高素质的龙狮专业人才，令他们有机会参加专业化的国家级、国际级龙狮活动，走向社会，迈向世界舞台。

通过以上措施，为龙狮运动特长生提供发展空间，为其有机会成长为专业龙狮运动员打下基础，拓宽其将来的人生道路，提升其人生品位，并为学校争取龙狮运动的更高成绩储备更大的能量。

四、加大龙狮教育科研力度，提高龙狮教学的有效性

聘请专家指导，建立课题研究小组，积极开展名为“龙狮教育校本课程资源的开发与发展学校特色的研究”的科研课题研究，探讨龙狮运动对传统文化的继承与发扬的作用及龙狮精神在学科教学中的迁移与运用，研究龙狮精神对学生成长的引领作用及龙狮教育的可持续发展；利用研究成果影响教师的育人思想与育人手段，潜移默化地提升教师的科学育人观与育人能力，促使全体教师掌握龙狮精神向学科教学迁移与运用的方法，明确如何利用龙狮精神提升学生的思想意志品质；编辑并不断完善龙狮教育校本教材，转化为研究成果；建立学生龙狮教育成长档案，逐步形成学校鲜明的龙狮教育特色品牌。

五、建设校园龙狮文化形成育人长效机制

通过营造校园龙狮文化氛围，达到以美益智、以美塑体、以美立德的目的，为学生的终身幸福奠基。计划建立龙狮教育展览室，购进学生训练用狮、龙身一批；开辟校园龙狮教育宣传专栏：包括宣传栏，龙狮教育专栏，所有的宣传板报等，及时展出师生的学习龙狮精神心得体会、龙狮的历史起源、师生训练比赛演出活动剪影等等，形成校园龙狮文化氛围。充分利用学校网页及红领巾广播电视站，完善校园宣传网络，宣传和普及龙狮文化，潜移默化地对师生进行龙狮文化熏陶。

六、优化龙狮教育途径打造龙狮教育品牌

在深入实施龙狮教育的实践中，不断探索开拓，通过以下几点途径，形成特色教育品牌。

1.形成龙狮教育展示平台。开展每周一次的第二课堂龙狮教育活动，使全体师生沐浴在龙狮教育的阳光下；开展每月一次的阳光少年群艺坊才艺展示活动，评出年度优秀个人；推行板凳龙狮操评比制度，以班级为单位，每学期先期进行训练与检查，后期进行一次板凳龙狮操展示评比，评出最佳班级若干，授予学年“最具团结协作”团队称号，并给予宣传和奖励，鼓舞学生士气，激发学习热情；举办每年一次的龙狮体艺节，展示龙狮教育给师生带来的学习成果。

2.形成强有力的龙狮竞赛活动小组。聘请高水平的专业教练，长期开展少年龙狮训练，积极争取参加省、市乃至国家、国际级龙狮比赛，展示龙狮教育风貌，从中学习龙狮表演艺术，提升龙狮教育成效，提高龙狮教育水平，形成龙狮特色教育最大亮点。

3.打造富含“团结、拼搏、创新、自信、阳光”龙狮精神的校园文化。以“弘扬龙狮精神，塑造阳光少年”为主旨，通过龙狮精神向学科教学的迁移，形成“学校领导与领导之间，领导与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，学生与学生之间讲团结，重协作，同进步”的团结文化，“尽全力，争一流，勤学苦干”的拼搏文化，“博览群书、博学多闻、厚积薄发、乐于创新”的创新文化，“语言美、行为美、仪表美、心灵美，乐于参与，勇于展现”的自信文化，以及“敢于正视挫折，面对困难，胜不骄、败不馁”的阳光文化。

4.开发与整合社区龙狮教育资源，搭建龙狮教育大舞台，形成龙狮教育辐射。首先，规划与办学单位的合作。双方达成协议，为龙狮教育活动展示搭建舞台，争取有纪念意义的庆典活动必邀请龙狮队参与展演，把人们喜闻乐见的龙狮教育分享给社区群众，提升龙狮教育实践活动能力，形成更高的知名度。其次，重视家校联系：通过家长会、学校开放日、六一表彰会、校讯通、校外宣传栏、学校网站等途径，加强学校与家庭的联系，及时宣传龙狮教育情况，争取更多家长的理解支持与参与，形成龙狮教育的辐射。第三，努力搭建交流切磋平台：定期邀请社会各界龙狮运动高手或其他学校龙狮队到进行指导与交流，并形成交流切磋机制，切实提升龙狮运动水平，营造更浓厚的龙狮教育氛围，形成学校、社区一体化的龙狮教育格局，为龙狮教育形成特色打下坚实基础。