主持人在媒体融合背景下的角色定位与发展

彭继尧

【摘要】在媒体行业中，媒体融合是大势所趋，这对传统媒体行业来说无疑是一次猛烈的冲击。主持人作为传统媒体行业重要的组成人员，同样也面临着媒体融合所带来的挑战。在传统主持人面临传播模式改变和角色弱化等冲击下，主持人需要从信息筛选整合、媒体融合参与、价值引导等方面找到自己的新定位，通过加强多媒体应用能力与多媒体传播意识、尝试角色转型、提升综合素质以及拓展展示空间等方式继续发展，提升自身的核心竞争力。媒体融合给媒体行业带来了巨大冲击，传统媒体主持人也面临着全新的传播方式、角色弱化、网络主播冲击等问题。但主持人的作用在新时代依旧可以得到彰显，在此背景下，主持人应找准自身定位，加强应用能力，提高传播意识，提升综合素质，寻找新的发展方向，从而在媒体融合进程中站稳脚跟。

【关键词】主持人；媒体融合；角色定位；发展方向

中图分类号：J9                                 文献标识码：A                           DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.22.039

当前，信息技术迅速崛起，传媒环境发生深刻变革，媒体融合已经成为现代社会中不可忽视的趋势。传统媒体广播电视等被数字技术、网络技术为核心的新媒体全方位冲击，媒体融合趋势给传统媒体提出了全新的挑战。主持人作为传统媒体的重要从业人民，自然也面临着这种冲击与挑战。那么，主持人面临着来自媒体融合的何种挑战？如何在媒体融合背景下找准自己的新定位？如何适应这种现实要求，继续在媒体融合的土壤中发展？本文对当今主持人面临冲击现状进行分析，通过对新环境下主持人角色定位的重新定向，为主持人发展提供一些值得探索的路径。

1. 主持人面临的冲击

1.1 传播方式的改变

与传统“点对面”的传播方式不同，新媒体是“多点对多点的网状”传播方式[1]，换而言之，用户间的信息传播是主流的方式，决定着信息的曝光量和传播价值，所以传统媒体的传播能力在这种情况下被大大削弱了。同时新媒体带来的是远超传统媒体时代的数量庞大的信息，并且每个人都能够接触到这些信息，这和以往人们只能自上而下接受来自官方的信息有很大的差别。人人都能成为信息的生产者和传播者，而且与官方传统媒体相比，这种由大众自己生产和传播的信息往往也更能反映大众的需求，切合大众的预期并且表达大众的看法。

这种传播方式的改变、信息的爆炸，反映在主持人身上就是传统电视观众越来越少。在媒体融合时代人们接收信息的途径和类型是多樣的，很多非官方媒体的热度甚至超过官方媒体，非官方媒体的涉猎范围也更广，为大众提供更多样化、个性化的选择。受制于节目的整体基调和定位要求，受众的组成也很复杂，主持人很难做到在有限的节目时长中既把握好节目的核心观念，又能满足不同观众的需要。因此，传播方式的改变是主持人受到各种冲击的根本原因。

1.2 “主持人”角色的弱化

传播方式的改变一定程度上也弱化了主持人在传播中的地位。点对点的网状传播方式意味着受众同时也是主动的传播者，一方面大部分个人传播者既没有专业的播音主持技能，也没有完善的传播机构；另一方面他们生产、传播的信息多是表达自己的看法，是更个人化的、即时化的传播。这使得他们自己在信息中充当了一个“不合格”的主持人，甚至是直接抹去主持人这一角色。在一些综艺网络节目中，主持人的功能被分配到几位嘉宾身上，由他们“在特定的节目情境中，以真实的个人身份和交谈性言语行为，共同主导、推动节目进程，体现了节目的意图，完成主持人的核心要素价值，诠释和推进节目议程[2]。”至少从明面上看，主持人正在被边缘化、淡化。

1.3 网络主播的冲击

明星、网红在当今信息传播中占有不小的地位，他们也常常进入主持、主播的领域，跟传统媒体主持人形成竞争。与传统媒体主持人相比他们“在流动和品牌营销方面具有更大的自由[3]”，他们所传递的信息也是非权威的。比起官方、权威消息，当代人们更钟爱于社交化传播，这些非正式的信息更能成为人们日常交谈的内容。即时的互动也给了观众更深的参与感，人们对自己观看的节目表演有了更为主动的地位，这些都是传统媒体主持人很难给予观众的。另一方面，不少明星、网红拥有庞大的粉丝群体，他们明确自己的角色任务是满足粉丝的期望，也更关注并且清楚粉丝的期望是什么。因此与传统主持人相比，他们更能第一时间击中观众的心弦，吸引更多来自观众的视线。一些节目以消费价值为导向，为追求更高的收视率，邀请他们而非科班出身的主播来充当节目主持人角色，对主持人的从业空间发起了一定程度的冲击。但同时也要看到他们水平上的不足，在缺乏专业水准和文化素养的情况下并不能取代主持人的位置。

2. 主持人角色的定位

媒体融合虽然给传统媒体主持人带来了重大的冲击，但传统媒体主持人仍能够凭借自身的专业能力优势在新背景下立足。媒体融合并不是要消除主持人这一角色，主持人只要找好自己在媒体融合背景下的新定位，仍能大放光彩。

2.1 信息的高效筛选与整合者

一方面，媒体融合背景下，庞大的信息让人应接不暇，人们往往需要耗费大量时间和精力在信息的搜寻上，甚至很多时候收到虚假信息。这种情况下，出现了“信息越多，信息越少”的怪象。由于无用信息充斥着人们的视野，这激发了人们对于高价值信息的追求。对于媒体从业者来说，“分享和总结已有信息比盲目制造信息重要得多，传统的新闻范式已经不能满足当下的需求[2]。”主持人作为专业媒体从业者，对信息更为敏感，能够更为专业地判断信息的来源、真假和价值等。主持人最终要将信息传递给受众，媒体融合时代之下，信息要被受众接收很大程度上取决于受众的意愿，这要求主持人传播的信息是有价值的。所以，主持人要利用自己的专业技能，在媒体融合背景下成为信息的高效筛选与整合者，从纷杂的信息浪潮中找出需要的信息，向观众进行权威、高效地解读。

另一方面，娱乐性是大众对信息最主要的要求之一，受制于文化素养，即使是希望创作出更有内涵的信息时通常也会用心无力、无从下手。另外，受消费主义等不良风气的影响，大众创作可能会更集中于商业价值的创造上，为获取流量变现而特意去生产传播一些猎奇、低俗的信息，这会严重损害了社会价值观，不利于优秀文化的交流与创新。

2.2 媒体融合的积极参与者

媒体融合并不是让传统媒体主持人完全改变原先的传播方式，而是用一种新的传播思维去满足不同受众的期待[4]。主持人要积极投身于媒体融合的浪潮之中，主动学习各种媒体应用能力，综合运用多种媒体手段，广泛收集各类信息，将之整理、加工成高质量信息，通过主持人这个传统媒体人格化的形象传递给受众。同时，既然媒体融合带来了“点对点的网状传播方式”，媒体融合背景下是一个以受众为主的时代，主持人在网络平台上也能轻松找到观众的评论和反馈意见，主持人可以充分利用这类信息，将之整理加工，在下一次的节目中实现传播者与受众的双向交流，增强观众的参与感。

媒体融合是互联网时代带来的，主持人要在媒体融合背景下立足，就要学会互联网思维。“互联网思维主要体现为用户思维[3]”，以用户为核心，所有一切为满足用户需求而存在。传统主持人对于观众是一种“居高临下”的单方面传播，主持人很难听到观众的声音，而现在主持人必须要去聆听观众的意见，满足观众的需求。互联网给予主持人这样的能力，主持人也要运用各种媒介，发挥互联网精神，成为与观众平等交流的角色，积极思考新时代的主持形式创新，丰富提升传播的范围与水平。

2.3 正确价值的引导者

在媒体融合背景下，每个人都有了发声的权利，各种观点、价值观在网络平台上激烈碰撞，高雅与低俗、主流與小众、中国与外国等等不同的文化冲突，社会矛盾冲突被彻底展现了出来。主持人作为信息传播的介质，承担着向群众传播优秀文化、科学知识以及宣传主流价值的任务。主持人作为公众人物，要有社会责任感，主动成为优质内容的坚定把关者，通过自己较高的审美素养辨别信息的文化价值优劣，筛选出优质信息传递给观众，成为大众文化素养提升的领航者，主流价值的引导者。

3. 主持人发展的方向

主持人有功能型主持人、体验型主持人、价值型主持人之分[5]，其中功能性主持人是能够正常执行主持人职能，使节目正常运行的主持人；价值型主持人是在功能性主持人的基础上为节目创造新价值的主持人；体验型主持人是指能够给观众带来良好视听体验的主持人。在媒体融合时代下，只具备播音业务并不能成为主持人的核心竞争能力，功能型主持人的就业空间越来越小。而受众拥有愈发主动选择节目的权利，体验型主持人获得青睐，但只是单纯带给观众视听体验，内容上缺乏内涵的话，势必被时代淘汰，得不到长远持续的发展。价值型主持人能够创造提升节目价值，华丽的外表只能吸引观众一时的目光，优质的内容才能留住观众，这才是主持人的核心竞争力。未来兼容体验型和价值型的主持人将是主持人的发展大方向。

3.1 加强多媒体应用能力与多媒体传播意识

媒体融合时代信息渠道的多元与传统媒体主持人的单一信息传播路径形成了鲜明对比，为服务好观众，观众到哪里，传播就要到哪里。主持人要主动学习多种新兴媒体的使用方法，除了坚守传统广播电视平台外，还要熟练掌握网络直播、社交媒体等新技术。例如中央人民广播电台推出的《海阳现场秀》采取多媒介平台放送，取得较高市场占有率。并且，主持人海阳本人开展视频脱口秀、舞台剧演出、举行线下活动多项活动，充分利用多元传播媒体优势。《家和万事兴》是中央电视新闻频道于2017年春节期间推出的一款大型融媒体实时互动节目，这档节目通过对观众上传的照片、视频以及评论进行初步筛选后传输到大银幕上，由主持人进行节目下一环节的推进[6]。

3.2 尝试角色转型

如上文所说，功能型主持人只是对主持人最基本的要求，若主持人只安于做节目与观众之间的介导，只能起到传递功能，则很容易被他人取代。传统主持人的工作以播音业务为主，兼任部分信息编辑工作，但在媒体融合时代，主持人不能满足于现状，主持人既要做好本职工作，也要具备记者素质，通过多媒体渠道，积极收集、加工信息，脱离原先单一的“播讲者”身份，“融合播音员、主持人、记者、编导、策划人、制片人等于一身[3]”。

主持人角色的转型包含多个维度，从节目流程上来看，传统主持人主要参与播出环节，而决定一个节目好坏的关键在于节目的制作，优秀的展示方式可以令人眼前一新，但只有内容才是决定节目品质和观众留存的核心。因此主持人要成为生产型主持人，参与到节目前期的制作当中去，将节目深深与自身结合，提升自己的不可替代性，增强自己的核心竞争力。例如中央广播电视台推出的文化情感类节目《朗读者》，主持人同时也担任了节目的制作人，深受观众好评。在《朗读者》第二季中，主持人还将继续担任总导演的角色，成功提高了节目的品质，扩大了自己的名气，增强了自己的竞争力。在《艺览吾“遗”》中，主持人们跳出只在台上讲演的传统主持人形象，而是参与节目制作的一部分，亲身前往古北水镇寻找、体验非物质文化遗产，节目充满了生活氛围[7]。

从学习模式上看，传统主持人学习的对象是一流主持人和播音员，而在媒体融合时代下，主持人既要向优秀主持人和播音员学习，打好基本功，同时也要在各种媒介使用中观察观众的需求，创新主持的内容和形式。媒体融合时代，受众是传播的关键，各种信息日新月异，观众不断变化的内在、感官需求向主持人发起挑战，主持人要为观众服务，通过学习、了解观众需求进行创新。

从主持人地位上看，传统主持人是将节目内容介绍给观众的传递者，是节目、嘉宾的衬托。而在媒体融合时代，主持人可以在做好介绍、衬托节目本职工作的同时，充分展现自己的个人魅力，打造属于自己的个人品牌，与节目相互成就，同时增加二者的吸引力。

3.3 提升综合素质，拓展展示空间

主持人从“传播者”到“创作者”的转向不是一朝一夕能够完成的，传统主持人要实现角色转型，提升核心竞争力，响应时代需求，就要从提升自己的综合素质开始，包括纵向发展如播音业务能力巩固和播讲风格创新等，以及横向发展如提升文化素养和学习科学知识等。“一个优秀的电视主持人拥有良好的通识教育，独特的思维方式和表述方式，以积极建设性的姿态参与主导节目，创造性地为节目主旨服务成为毋庸置疑的不二选择[2]。”

央视主持人撒贝宁从1999年开始主持了多年《今日说法》，但他却没有停留在这种严肃认真的节目主持和风格上，2011年主持央视娱乐节目《我们有一套》，2012年主持央视春晚，之后更是主持众多优秀的文化综艺类节目，让观众深深喜爱并记住了他主持过的节目以及他幽默风趣的主持风格。“央视段子手”朱广权的播讲风格生动有趣，各种贴地气、押韵的表达既精准表达原意，又让受众喜闻乐见、印象深刻，体现出他对播音业务的高超把控和高深的文化底蕴，受到了广大网友一致好评。

4. 结束语

媒体融合既能成为主持人的危机，也能成为主持人进一步发展、升华的契机。重点在于主持人要全面看待、分析其带来的冲击，积极面对传播环境的改变、“主持人”的弱化和网络主播的冲击等问题。分析时代需求，契合时代趋势，找准自己在新时代的定位，成为信息的高效筛选与整合者、媒体融合的积极参与者以及优质内容的坚定把关者，通过加强多媒体应用能力与多媒体传播意识、角色转型、提升综合素质，拓展展示空间等方式提高自己的核心竞争力，成为一个优秀的媒体融合时代主持人。

参考文献：

[1]郑甦.传统媒体主持人如何应对网络主播的挑战[J].中国广播电视学刊，2017（04）：72-74.

[2]李麗.电视主持人的新传播新定位[J].中国广播电视学刊，2017（10）：90-93.

[3]闫丽琴.融媒时代播音员主持人的转型与发展[J].中国广播电视学刊，2019（08）：91-93.

[4]孙璐.媒介融合背景下主持人的角色重构与传播策略[J].中国广播电视学刊，2015（04）：73-74.

[5]张国光.融媒体时代电视节目主持人转型策略[J].湖南师范大学社会科学学报，2017，46（05）：41-47.

[6]刘玮，詹晨林.媒体融合背景下如何打造新型主持人[J].中国广播电视学刊，2018（03）：74-76.

[7]姚康慧.文化自信战略背景下非遗类节目主持人角色探究——以央视综艺频道《艺览吾"遗"》为例[J].科技传播，2022，14（19）：56-58.