高职院校服务东北老工业基地振兴的路径选择

牟晓伟,曹 玲

(长春师范大学 经济管理学院,吉林 长春 130032)

东北地区一直是我国重要的农业与工业基地,很多关乎国家安全与国民经济命脉的产业布局于此。2003年,党中央与国务院提出振兴东北老工业基地的伟大战略。实施这一具有时代意义的战略,离不开全社会的配合,也需要高职院校发挥自身优势。高职院校是为社会培养与输送人才的组织机构,承担着重要的社会职能。在十二届全国人大四次会议期间,习近平主席在参加东北三省代表团审议时郑重指出,老工业基地的振兴离不开人才的支持。按照党中央的部署,东北三省相继出台了关于老工业基地振兴的指导性意见,提出东北老工业基地的振兴需要坚持把教育放在优先发展地位,进一步优化高等教育布局,不断调整高职院校的学科结构。当前,东北地区高职院校的人才培养模式要紧紧围绕老工业基地的建设,适应区域经济的发展,进而提升老工业基地的发展活力与核心竞争力。

一、高职院校在振兴东北老工业基地中的作用

高校是经济转型和社会繁荣的重要支撑,是培养高质量人才的摇篮。[1]高职院校是现代国民教育体系的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才战略过程中具有重要地位。建国初期,东北地区筹建了多所高职院校,具有丰富的高等教育资源,培养了一批批拥有实际技能的高素质人才,为东北经济发展起到了积极作用。当前,振兴东北老工业基地战略为高职院校提供了前所未有的社会需求与外部发展环境,同时为高职院校的人才培养与科技创新提供了前所未有的机遇。高职院校要紧紧把握住这次机遇,培养符合社会需求的实用人才,为东北老工业基地的全面振兴提供动力。

综上所述，虽然IgD型MM发病率低，但初发时或病程中易出现髓外累及和病情进展，临床表现不典型，需尽早进行IgD、IgE免疫固定电泳及游离轻链的检测，避免漏诊或误诊。

(一)高职院校为东北老工业基地振兴提供政策论证与理论支撑

东北老工业基地的振兴不能单独依靠政府的行政手段。政府不能直接领导企业,而主要发挥政策引导作用。政府制定的政策要适应经济社会发展的需要,有利于东北地区的振兴与发展。高职院校要对政策提出科学论证,使政策更加科学与合理,更加具有可操作性与现实性。

人类中心主义力求确证人和自然之间的主客体关系及其对立问题。在人类认识外部世界的思想萌芽时期，试图确立人作为感性欲望主体的地位，构建自身价值及其价值尺度，并非匪夷所思和加以鞭挞的说辞。作为人类中心主义的核心观点，亚里士多德这样为“人天生就是其他存在物的目的”注解，“由于大自然毫无目的地、毫无用处地创造任何事物，因此，所有的动物肯定都是大自然为了人类而创造的”。[1]23这不仅表现在物质和精神、人和自然、个体和社会的二元分割，而且把自然看成无生命的对象、无意义的范畴，进而对后来者的研究产生先导性作用并使其沉陷于自然科学特别是形而上学的逻辑化程式之中。

高职院校除了为振兴东北老工业基地战略提供政策支撑,还可以提供理论支撑。振兴东北老工业基地战略是时代发展的需要,是促进东北区域经济发展的举措,必须符合经济发展规律。高职院校要不断发挥自身的理论研究优势,为区域经济的发展提供坚实的理论支撑,为东北老工业基地的发展把握方向。

(二)高职院校为东北老工业基地振兴提供技术支撑

两组均实行CT检查，即：医务人员选择飞利浦Briliance 256螺旋CT机，协助患者取卧位提前设置扫描参数，其管电压不得超过120 kV且管电流不得超过320 mA，其厚层不得超过5 mm且层距不得超过5 mm，控制其视野范围不得超过16 cm×16 cm且扫描范围由肺部尖端至膈顶端；待扫描完成后将影像资料上传至Leonardo工作站进行数据处理，扫描时遵循操作流程交由专业医务人员全面分析影像资料。

(三)高职院校为东北老工业基地振兴提供人才资源

高职院校在服务东北老工业基地振兴过程中存在一些劣势,因此要不断开发自身潜能,结合自身优势为振兴东北老工业基地服务。

在东北高职院校中,财经、理工及农林类院校数量较多。这些高等学校可以发挥专业特点,为东北地区的发展提供技术支撑。发展东北老工业基地的手段之一是优化与调整产业结构,主要包括发展战略性新兴产业和改造传统产业。发展战略性新兴产业离不开高职院校的技术创新,特别是对新能源、新材料、新产品的研发。高职院校要不断加快科技成果的转化,推动产业结构的优化与升级。很多高职院校与企业联合建立了科技创新与研发中心,旨在满足技术创新的需要。对传统产业的改造也需要高职院校提供先进的技术,协助企业不断更新设备与技术,为社会提供新型产品。

二、高职院校在服务东北老工业基地振兴过程中存在的不足

降香黄檀(Dalbergia odorifera T. Chen)属于蝶形花科黄檀属，为国家二级保护植物，其心材具有极高的经济价值，是红木家具的珍贵用材，从心材中提取的降香油也是一种定香剂，具有重要的药用价值。同时，降香黄檀也适用于城市绿化和山地造林[1, 2]。

(一)忽视人文教育,学科专业设置不科学

对于N个载频分别为[f0,f1,f2,…,fN-1]的回波脉冲串，都可以得到与式(8)类似的方位向重构模型，将N组方位向重构模型写成矩阵形式为

(二)忽视科技创新,科技成果转化率低

创新创业教育能够提高大学生的综合素质,是振兴东北老工业基地的重要举措。但当前我国高职院校普遍忽视学生创新创业能力的培养,偏离职业教育的本质。当前高职院校对学生创新创业能力的培养未给予足够的重视,如创新创业相关课程和课时较少,创新创业训练活动内容不够丰富、覆盖面不大、缺乏特色。造成此种局面的一个重要原因是创新创业师资缺乏,很难开设优质的创新创业课程。高职院校只有把创新创业教育恰当地融入人才培养之中,积极培育创新创业型人才,激发出东北老工业基地发展的内生动力,才有利于东北地区形成以科技创新引领的经济发展新模式。

在服务东北老工业基地振兴过程中,高职院校不仅可以提供技术支持,还可以提供人才资源。但是由于软件及硬件不如普通本科院校,高职院校在服务东北老工业基地振兴过程中仍然存在一些不足。只有不断提高高职院校服务东北老工业基地的能力,才能助力东北老工业基地的振兴。

(三)忽视学生创新创业能力的培养

与研究型高校相比,高职院校科研实力较弱,科技成果转化率低。高职院校的一些科研活动与东北地区经济社会发展需求联系不大,很大程度上影响了高职院校服务东北地区经济的能力。因此,加强高职院校科技成果的转化,提高其科研实力,是亟须解决的问题。

三、高职院校服务东北老工业基地振兴的具体路径

高职院校是培养人才的组织结构,在东北老工业基地振兴过程中发挥了巨大作用。高职院校可以根据社会需求制定不同的培养计划,调整专业结构,培养不同类型的人才。高职院校不仅能够通过常规教育培养大中专学生与研究生,还能够通过校企合作方式开展相关的技术培训、就业培训、创业培训、管理培训等,为企业培养技术型人才。

当前,我国一些高职院校盲目提高办学规模及层次,对办学目标定位不准确,影响了学科专业设置的合理性。一些高职院校重复设置大众化学科,失去了自身的办学优势与特色;一些高职院校忽视东北老工业基地发展的现实需求,服务意识不高,没有起到引领和指导作用。这些问题的产生,和高职院校忽视人文教育、办学目标不清晰、学科设置不合理存在因果关系。高职院校要根据职业教育培养技术应用型专门人才的特点,加强对东北老工业基地职业技能人才的培养。[2]只有不断加强人文教育,树立“以服务为导向”的办学宗旨,加强教学改革,才能在东北老工业基地发展过程中发挥自身优势。

(一)加强人文教育,培养高质量人才

在振兴东北老工业基地战略指导下,高职院校要通过开展人文教育,不断培养学生的人文精神。高职院校加强人文教育应主要从以下几个方面着手:第一,加强传统文化教育。传统文化凝聚了中华民族普遍认同的价值观,是世代中国人民认知世界的智慧结晶。因此,加强传统文化教育是培养人才的根本。第二,重视思想政治工作。东北高职院校要将思想政治教育放在人才培养的首位,将思政教育作为人才培养的重中之重。加强思想政治教育,推动思想政治工作的创新,为社会培养具有正确政治思想的高素质人才,是高职院校的重要使命。在新时代背景下,高职院校要切实加强人文教育,培养高质量人才,为东北老工业基地的振兴做好人才培养工作。

(二)做好高职院校学科结构布局与调整

高校的任务是培养人才。在振兴东北老工业基地过程中,高职院校应结合实际调整专业结构,培养适应经济发展需要的人才。[3]对学科结构进行合理布局与调整,是高职院校服务东北老工业基地振兴的重要内容。首先,要加强基础学科建设。基础学科是人文学科的理论支撑,是应用学科发展的物质基础。高职院校要持续开展基础学科之间的交流与合作,大力开展基础学科师资培训,借助基础学科的优势带动新兴学科的发展。其次,主动适应产业结构发展的大局。与我国沿海发达地区相比,东北地区第三产业比重较小,技术性人才严重短缺,特别是在机械制造、材料科学、生物技术与医药信息科学等专业方面对技术人才的需求量大。一些高职院校的“非技术型”学生毕业即失业,根本原因是高职院校的学科设置难以适应产业结构调整和升级的要求。因此,在学科建设方面,高职院校既要考虑学科建设的规律,更要适应经济社会发展规律。

(三)加强科技创新驱动力度

加快科技创新,培育高素质的劳动者队伍和各方面的专业化人才,是振兴东北老工业基地的必然选择。东北地区有许多“双一流”建设高职院校,这些院校具有强大的科研实力与科技创新潜能。高职院校服务东北老工业基地振兴,一方面有利于老工业基地的科学发展规划和建设,另一方能能够加快高职院校的自身发展。近年来,东北地区加强了同高职院校的合作,先后制定实施了重点院校和学科资助计划、校企共建实验室计划、校企共建研发中心计划、大学科技园发展计划等,依托各高职院校的科研优势开设了一批实用性专业,促进了高职院校科研和地方经济发展的紧密结合。高职院校也加强了对东北地区资源和经济发展的研究,积极组织科研人员参与企业的技术改造和创新。

(四)加强校企合作,构建良好的科技创新环境

当前,高职院校亟须加强产学研合作创新,与企业建立良性的互动机制,为东北老工业基地的振兴输送合适的人才。良好的科技创新环境离不开高职院校与企业的共同努力。第一,高职院校要为企业提供技术咨询服务,帮助企业研发新产品,使企业走出困境,激活东北老工业基地的经济,进而促进东北老工业基地的振兴。第二,企业要与高职院校开展创新项目研究,使企业成为技术创新的主体,打造东北老工业基地的自主创新品牌,进而完善东北老工业基地的技术服务体系。第三,高职院校要集中自身优势,强化创新创业实践,积极建设校内创新创业培训基地。特别要加强对学生实习的指导,探索建立校企、校地、校所联合创新创业平台,构建良好的科技创新环境。

四、结语

高职院校在服务东北老工业基地振兴过程中具备先天优势,发挥了不可替代的作用。在振兴东北老工业基地战略背景下,高职院校要认清自身存在的不足,明晰发展定位,明确发展路径,推进东北老工业基地的全面振兴。高职院校要不断提高服务能力,调整学科结构与布局,同时加强校企合作与科技创新驱动力度,营造科技创新环境,促进东北老工业基地经济的发展。