做好高职大学生职业生涯规划及就业指导工作的举措

文/裴丽敏

职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。对高职大学生开展职业生涯规划与就业指导是顺应时代发展需要，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的途径之一。对高职大学生职业生涯规划及就业指导工作进行研究，对探索解决职业教育改革和技能人才培养具有重要的意义。

高职大学生职业生涯规划与就业指导工作现状

学生对职业生涯规划意识淡薄。笔者之前就高职大学生职业生涯与就业指导工作，对大一新生、大二学生、大三毕业生进行分层问卷调查，发放了600 份问卷。结果显示，87% 的大一新生从未进行自我能力综合分析，不了解职业生涯规划相关内容；75% 的大二学生并未对未来就业认真制定目标，同时也没有制定职业生涯相关规划；72% 的大三学生并未进行就业方向具体选择和做相关准备。问卷显示，高职大学生的职业生涯规划能力不足，很多高职大学生对职业生涯规划的重要性认识不够，不了解职业生涯规划的方法和技巧，对职业兴趣、自我能力、职业资源、职业目标拟定、计划制定、职业素质和岗位竞争力的提升、所在专业未来发展方向、社会行业发展状况、就业形势等思考较少。此外，部分高职大学生自我认知能力不足、职业认识不清晰，对职业规划和发展缺少正确的理解和定位，没有长远的目标和规划，对自身没有客观的评价和认识。对所在学校专业就业走向没有进行全面深入的了解，对社会需求、行业需求了解不够，大多依靠辅导员、职业生涯和就业指导教师、就业指导中心等进行教育指导，缺乏自主规划和探究分析的主观能动性。

缺少专业机构或平台的个性化指导。在大学学习生活中，毕业生就业是从学生身份到职业人身份转变的重要节点，更是学生从学校生活步入社会的关键节点。身份的转变、生活方式的转变、社会责任的转变等也会给学生带来各种压力。这时，需要学生对职业发展等有规划。学生在校期间，大多通过课程学习、相关讲座，或是辅导员、相关教师指导完成关于职业生涯规划和就业指导，受时间和精力等因素的限制，实际上有针对性地为学生提供个性化的指导较少。在学生主观能动性不高、知识储备量小、规划能力较弱的情况下，更需要专业机构或平台提供个性化的指导。

给学生讲授求职、就业相关法律知识力度不够。大学生在求职过程中，容易忽视自身的权益保障，如有可能会忽略与雇主签订正式的劳动合同，导致自己的权益无法得到有效保障。还有一些大学生在求职过程中，容易被虚假的高薪招聘诱惑……总之，一些学校在平时给学生讲授与求职、就业相关的法律知识不多。

优化对策

强化职业生涯规划和就业指导。作为贯穿学生在校学习和就业的全过程指导者，辅导员在开展学生就业指导工作时要充分发挥作用，要建立长效机制，对学生开展思想政治教育，帮助学生树立远大的职业理想。要厚植爱国主义情怀，厚植工匠精神，鼓励学生到基层去锻炼，练就一身过硬本领；要在平凡的岗位上打磨专业、精益求精，努力成为“大国工匠”。需要深入了解每个学生的专业背景、个人能力、兴趣爱好等方面的信息，根据学生的具体情况，提出针对性的就业指导建议，帮助学生实现个性化发展。掌握学生的思想动态，及时介入、正确引导，并持续关注学生职业素质的养成和能力的提升。要为学生建立个人职业生涯规划和就业档案，掌握学生的就业情况。职业生涯规划和就业指导教师要充分利用学生理论学习的时间，分阶段对学生进行专业指导。把握好时间段，制定科学有效的教学内容。在大一阶段，要唤醒学生的职业生涯规划意识，树立职业生涯规划的理念，通过理论学习了解行业和职业的概念，通过专业的知识开展自我探索，探索自己的职业兴趣、优势、面临的问题等，帮助学生拟定职业生涯发展的目标并制定计划。在大二阶段，要让学生掌握求职的具体技能，提升职业素养和就业竞争力，开展专业的训练。因为学生在大三就会到实习单位进行实习，有的学生也会选择留在实习单位就业，所以要提早进行求职能力训练，例如如何撰写求职材料、通过什么途径找寻并甄选招聘信息和面试流程等。学校可充分利用第一课堂和第二课堂结合的方式对学生择业、就业开展指导，例如优秀毕业生分享经验，可在不同专业选拔优秀毕业生返校进行经验分享，从身边产生的优秀人员更能发挥榜样作用，帮助学生了解本专业的发展情况，同时树立信心。让学生看到职业生涯规划的重要性，对职业发展有更深层次的理解。鼓励非毕业生参观招聘会，感受求职氛围，了解市场和行业需求。教师可采用现场教学的方式，让学生以第一视角了解求职流程，提早提升相关能力和准备材料。学校可以组织职业体验活动，邀请不同行业的专家、企业家和职场人，向学生介绍不同职业的特点、发展前景以及所需技能。可以让学生实地参观企业，这样既能帮助学生了解职场和行业发展情况，又能拓宽他们的视野，激发他们的兴趣。

提升职业生涯规划和就业指导能力。随着社会的发展，市场也在变化。从事职业生涯规划和就业指导相关工作的教师要与时俱进，及时掌握行业和市场需求信息，并随之调整教学和指导内容，为学生提供更精准、更专业的指导。例如，学生现在就业呈现出多元化的特点，选择从事自由职业、自主创业、新媒体平台运营和直播等人数日益增多，就业指导教师也要及时扩充对新兴行业和职业的了解，进行学习，从而更好地对学生进行指导。一对一职业咨询是一种有效的职业生涯规划和就业指导方式。学校可成立专业的生涯规划和就业指导服务机构，聘请相关专业咨询师或鼓励校内教师取得相关资质，为学生提供专业、个性化生涯规划和就业指导服务。学生可以对职业咨询师敞开心扉，进行深入交流，了解自己的兴趣、能力、优势和不足，探讨职业发展方向和规划。职业咨询师可以根据学生的特点和需求，提出有针对性的建议和指导，帮助学生做好职业规划和就业准备。此外，高校还要关注学生的就业心理，及时帮助学生疏导压力。首先，应注重加强学生的心理健康教育，提供针对毕业生就业的心理讲座和针对性心理疏导、咨询服务。可以邀请心理学专家、教授传授心理调适技巧，鼓励学生参与心理咨询活动，帮助学生平稳度过人生重要节点，排解心理压力，以积极乐观的心态迎接挑战。其次，加强家校联动。学校要多与学生家长沟通联系，从家庭角度予以学生择业就业支持，引导家长树立正确的家庭教育观念，避免过高的期望对学生造成压力，帮助学生消除焦虑急躁情绪。最后，学校应该加强对困难学生的资助工作，为困难学生提供针对性的就业帮扶，鼓励他们多参与社会实践，提高社会适应能力，培养独立思考和解决问题的能力。

加强大学生求职就业相关法律知识教育。各高校应重视法律教育，开设相关课程，让大学生在就业关键阶段学习就业相关法律知识。开展普法系列活动，可邀请法律专家举办讲座，讲授求职中可能遇到的法律风险和应对方法，增强大学生的法律意识。加强法律服务体系建设，为大学生提供法律咨询服务。学校可设立法律服务中心，为大学生提供法律咨询、维权等服务，帮助他们在求职过程中更好地维护自己的合法权益，让大学生在遇到法律问题时能及时获得帮助。