小学英语自然拼读与绘本教学有机结合的策略思考

孙 瑜

（胶州市九龙镇九龙小学 山东青岛 266300）

随着近些年的教育和改革，许多高效和科学的教育方法随之产生。这些教学方法被应用到了各学科当中，全新教育方法也对学生学习的要求更高。自然拼读在英语教学中被广泛使用，学生经过长时间的自然拼读训练，对单词记忆与英文标准有明显提升，学生在英文阅读和拼写速度方面起到了作用。当新的教育方法出现时，许多教师会将其运用到教学课堂之中，而英文绘本是小学英语最新教学的方式，教师可以利用英文绘本优美的图案和生动形象，从而吸引学生的注意力和兴趣。这种学习方式也让许多学生有着深刻的记忆。当自然拼读与绘本教育结合后，英语课堂便不会再有枯燥和乏味的感觉，甚至能让学生感觉到学习英文的有趣性。教师将自然拼读和绘本相结合，既能帮助学生简单地记住英文单词，也能让学生了解其中的意思，这样能够大幅度增强学生的英语学习能力。

一、小学英文学习的现状

小学学生能够接受英文单词是比较少的，所以在小学课本当中英文单词的数量比较合理。许多小学英文教师在教学过程中也并没有遇到其他的问题。但有些小学英文教师在课堂教学生中，一味地讲述课本上内容知识，并未传授先进的单词记忆方法给予学生，只会让学生通过死记硬背的方式进行学习，这也导致许多学生非常厌烦英文，所以在学习英文时积极性并不高。教师在给学生留作业时，也只是通过简单布置，并还提出一些硬性的要求。只有当学生达到了这些硬性的要求，教师才能对学生的学习成果满意，而其中所做出的努力与使用方法教师却并不关注[1]。由于许多教师没有传授先进的记忆方法给学生，便造成了学生在记忆英文单词时记忆不牢固与容易出错。而有部分教师意识到了记忆方法的重要性，所以便将先进的记忆方法传授给学生，从而帮助学生能更好地学习，学生也不会对英文感觉到乏味与枯燥。

二、自然拼音法教学的优越性

1.发挥自然拼音的优势

在英语的教学过程当中，教师能够发现英文发音和汉语拼音有一定的相似性，所以教师便可以利用这点展开全新教学模式，从而更好地帮助学生学习。因为小学生从上学便已经开始掌握基础的汉语拼音和朗读能力，所以在汉语拼音的基础上加入英文的拼读规则，能更好地帮助小学生学习英文。这样学生在学习英文时具有了良好基础，不会导致学生在学习时感到迷茫。教师可以采用自然拼读法的教学方法，将汉语拼音基础迁移到英文拼读规则当中，能够更好帮学生掌握英文单词，并培养孩子掌握英文语言技巧的能力，这样才能提升孩子对英文的学习[2]。

2.提高学生记忆单词的能力

自然拼读法具有一定的规则性，这种规则性能帮助学生建立字形和发音的关系，让学生在学习英文单词时，不再使用死记硬背的方式学习，而是灵活地记忆这些英文单词，并让学生再使用英文单词的过程中达到举一反三效果，帮助学生在阅读英文单词时便能顺畅读出，听到英文单词时也能够简单写出来，让学生在英文中有表达和认知能力[3]。自然拼读法是一种将拼写和拼读、阅读与记忆相结合的一种教学方法。这种方法能够快速帮学生记忆英文单词的速度，学生在学习英文单词时非常简单，所以好的英文学习方法，能够帮助学生的英文学习奠定良好基础。

三、绘本教学的优势

教师在教导小学生英文时，需要抓住小学生对英文的兴趣。只有对英文感兴趣和积极性，学生自然会将精力放于学习英文中。在英文教学的过程当中，如果教学内容过于枯燥和乏味，那么小学生便会失去继续学习英文的兴趣，所以绘本教学的出现很好的解决了这一问题。而且英文绘本的语言生动能力，学生能够更加容易地理解。英文绘本中具有大量的插图和情景对话，这些都能够加深学生对英文的记忆和学习兴趣，还能锻炼孩子的动脑能力。

四、自然拼读和教学绘本的意义

将自然拼读和教学绘本相结合，从而创造出一个新的教学方式。全新的教学方式需要发挥其中的价值与作用，这样才能让小学教师高效地完成教学任务，也为学生学习的积极性带来了兴趣。在全新的教育方式下，学生的英语成绩也会逐渐增长[4]。这自然拼读与教学绘本两者相结合，更好地拓展了英文知识层面，也帮助学生增强了语言学习能力。而在传统的教学理念当中，学生学习英文都是按照字母排列方式去进行学习，在自然拼读法中，教师可以使用读音规则帮助学生更好地记住英文单词，再加上英文绘本的辅助训练，帮助学生不仅能够记住英文单词，而且还能知道单词其中的含义。当学生通过绘本的方式学习后，还能对句型语法的学习有所了解，能够掌握并恰当地使用单词和语法，在平时还可以利用语境进行造句。如果学生遇到英语相关的问题时，教师应该与学生进行一些有意义或者有效的沟通，，从而更好地解决学生英语问题，并引导学生发现自身英文的语言能力，这也是小学英语教学的主要目的。教师将自然拼读法与英文绘本的运用，帮助学生建立了基础的英语水平的能力，为学生后面的英语学习和发展奠定良好基础，这便是自然拼读和教学绘本的重要意义。

五、绘本在自然拼读中的作用

1.绘本能够引起学生的兴趣

自然拼音法是一种不借助国际音标的教学方法，并且根据单词的字母排列方式进行教学，从而加深学生记忆的方法，但这种方法只能简单地帮助学生记忆英文单词，并不能让学生了解单词中的真正含义，所以，在自然拼读中，融入绘本是最好的选择。因为绘本具有良好的色彩画面，能够吸引小学生的注意力，让学生在学习英文单词的时候，还能对英文保持新鲜和有趣感，学生还能通过绘本上的画面了解单词中的含义[5]。

例如，在学习单词时，学生能够根据自然拼音法记住单词，如果不了解单词的含义时可以通过绘本画面来学习，从而更好地了解单词中的含义。绘本和自然拼读的结合具有实际作用，这种教学方法既能吸引学生的兴趣，还能加深学生对单词的记忆和了解，对小学英语教学的效果很好。

2.培养学生的拼读技能

教师可以通过绘本提高教学质量和学生拼读能力，这对学生阅读板块非常重要，绘本能够有效提升学生英语拼读技能和知识学习能力，教师可以通过绘本教学方式，帮助学生建立良好的英语拼写环境。当学生不认识英文单词时，可以通过自然拼读的方式教会学生，但如果学生不明白单词中的意思，也可以使用绘本画面一步步引导学生，并解释给学生听。这种方法会让学生通俗易懂，所以在自然拼读中加入绘本教学，能够更好地去帮助学生学习，掌握并理解英文的技能。

3.提升学生的思维能力

在小学的英语学习过程中，记忆单词和单词发音是重点学习的目标。记住单词、学好发音才是学习英语的步骤之一，所以教师在教授学生英文时，首先要让学生记住单词并且掌握发音，其次便是让学生掌握英语相关的知识基础，从这些方面去提升学生的思维能力。在学习英文的过程当中，阅读是学好英语的重要部分。只有当学生阅读完英语相关的材料，才能从中找出有效的英文信息，并且能够把这些有用的信息运用到学习和生活当中。教师在教学英文辅音的读法时，可以选择绘本中故事的画面，这样能更好引导学生学习英文，也能让学生预测相关的故事情节，并培养学生的思考能力和记忆力。教师在教学的过程当中，不应该只讲课本上的知识，也要在课堂上组织一些与英文相关的游戏，可以将绘本上的故事内容制作成游戏，让学生积极地参与到游戏中去。这样学生不仅能够在游戏中获得欢乐的学习体验，还能提高自身的一些英语语言技能。

六、小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略

1.绘本创造语境

不管在学习任何知识或者语言时，都是离不开语境构造的，想要学习好一门语言语境和语调是必不可少的，所以小学的英语教学不应该只注重英语单词的记忆和音节准确性，还需要考虑到教学情景的一些构造，这样才能更好地帮助学生学习英文。如果小学英语教师只是通过零散和孤立学习英语拼读传授学生，那么便会减少学生对英语学习的兴趣，这样便会丧失孩子对英语学习的积极性。绘本是英语教学中较好的教学方式之一，将英文单词中的含义放入到绘本的情景对话当中，不仅仅能够提升学生的兴趣，还能慢慢地培养学生的语言对话能力，让学生完全理解单词中的含义，并加强对英语单词的记忆，所以这是一个非常好的教学方式。例如：在学习小学英文自我介绍和介绍学校时，教师可以让学生选择一个拟人化的英文绘本故事，如学生身上所穿的衣服，让学生扮演不同的衣服，来增加绘本的故事性，然后介绍学校中的每个场所。这样不仅锻炼了学生的想象力，还培养了学生的英文口语化和记忆能力。学生在整个游戏的过程当中，能够获得参与感，并感受到英文知识的魅力，将自身置于英文的语言环境当中，从而得到有效的锻炼和知识增长，学生在体验英文的魅力后，激起学习的兴趣。

2.绘本故事操练

在小学英语教学中，教师便可以使用英文绘本故事，让学生进行语言能力之间的沟通，借此机会来提升学生的语言对话能力，所以在教学的过程当中这种方法是必不可少，在绘本中加入情景模式和对话模式，让学生熟悉之前学过的单词，加深学生对单词的印象，还能锻炼学生的思考能力。

3.拓展绘本阅读

在英语教学中，不仅仅要注重培养学生的学习能力，培养学生的应用能力也是不可少的。学生在进行自然拼读的时候，加入绘本拓展阅读能起到巨大作用。当学生在学习完自然拼读后，能够马上应用并落实，完全理解自己所学的英文单词知识。

例如：当教师讲完自然拼读的学习模板之后，可以让学生来一段深刻的情景对话，给学生一份缺少英文语言的对话模式，让学生在对话中自由发挥。当学生经过一系列的绘本阅读后，教导学生将最适合的英文单词填入到这段对话当中，以这样的方式让学生体验英文的魅力，帮助学生更好地去掌握英文语言的应用方式。

4.将绘本与自然拼读结合

在之前的教学当中，英语绘本会作为一种辅助性的材料帮助学生学习。当教师差不多上完一堂课时，便会留出一些时间留给英文绘本教学。这种情况便导致了英文绘本教学的时间不规律。许多教师有时为了追敢教学的进度，甚至不会使用英文绘本的教学方式，导致了英文绘本起不到实质性的作用。教师应该注重英文绘本教学的重要性，在学生上英语课时留好给学生讲授英文绘本的时间，不管是课本上的英文知识，还是英文绘本都应该重视起来，无论是课本知识和英文绘本的学习内容，都可以采用自然拼读法的规律，让学生在没有教师的情况之下，也能熟悉简单的英文单词和在生活中的英文语句使用。

5.提高英语教师综合能力

要想学生学习更新的英文知识，就必须提升小学英语教师的综合能力，那么教师的综合能力应该如何提高，需要从理念和实践这两个方面进行。教师应该构造一套完整的知识理论，并拥有扎实的英文基础，不仅要具备专业的知识，还要学习教育管理方面的知识。当教师在学习这些方面知识的时候，不能只看专业的表面性，还需要深入了解，这样才能合理地运用在教学的课堂之上。另外教师在教学的过程当中，可以带着学生做一些实践的活动，让学生感受到英语和生活之间的关系，从而引起学生的好奇心，让学生爱上英语这门课程。很多学生对英文单词记非常熟悉，所以，在做英文相关的作业时会感觉到无压力，学生在生活里便用英文会显得格外困难，这也是很多小学英语教学的不足之处，应该找到这些严重的缺点，便帮助学生进行改正。教师对学生的引导至关重要，应该鼓励学生在生活中多多使用英语和他人沟通。教师通过实践不仅能够帮助学生对英语的使用，还能加深对素质教育的深刻了解，使课堂教学的质量逐渐得到提升。

结语

小学时期是帮助学生打好知识基础的一个重要阶段，因此，在小学阶段中，教师们要格外地注意教学质量和方法，因为好的教学方式能够为学生打下坚实的基础，而教师的教学方法也会成为学生们主要的学习方式。英语作为小学生学习中的一门主要的课程，教师一定不能抱着松懈心里，要注重教学的方式方法，找到最适合学生的一套方式进行教学，这样才能起到事半功倍的效果，而英文绘本和自然拼音发的相结合，扩展了学生们对英语学习的途径，这对学生的动脑能力和想象力有巨大的收益。有趣的教学内容，能够让学生们主动积极地学习，学生也能轻松地去学习英语知识。一个好的教学方式，不仅能让老师轻松，也让能学生在教师的教育之下取得更大的学习成果，为学生日后所需要学习的英文内容奠定基础。