加强中小学生思想道德修养建设之我见

刘 华

（甘肃省积石山县高关初级中学，甘肃 积石山）

中小学生的发展关系着国家未来的发展。加强中小学生的思想道德修养具有重大意义。当今时代，互联网得到了普及，无论是中学生，还是小学生基本上都有一台能上网的移动设备，网络信息庞杂，这会对中小学生的思想造成一定的冲击，不利于学生的健康发展。中小学生的道德品质正处在形成的关键时期，学校有必要帮助他们形成良好的品格。因此，中小学教育中，教师不能仅仅关注学生的学习成绩，而更应该重视对学生思想道德的强化。

一、重视学校教育机制的创新

对于中小学生而言，学校是其成长发展的重要阵地。无论是知识的学习，还是道德的培养，学校都有不可推卸的责任。因此，学校必须积极响应国家相关政策的号召，贯彻落实立德树人理念，重视对学生的思想道德建设，注重教育机制的创新，通过科学的机制，让中小学生能够在潜移默化中形成良好的道德。第一，学校应该转变传统的思想观念。在传统的教育思想中，学校更加关注学生的成绩。这种教育思想与时代发展不符，必须改变这种思想，重视学生德育的强化。无论是学校的领导，还是教师，都应该将立德树人牢记在心，让德育渗透到教学和管理中。对于教师而言，应该着重思考如何在教授相关知识的同时，不断地加强学生的思想道德建设，将德育与课程有效融合。对于学校的管理者而言，可以从校园环境的设计入手，在公共场合张贴一些与道德相关的名人名言或者时代楷模等的先进事迹。通过这样的方式，学生无论在课上，还是课下都能够受到良好道德的熏陶。第二，注重师资队伍的建设。学校应该培养思想道德教育的专业队伍。可以由中小学校长带头，成立相关的德育小组，定期组织召开德育会议，不断提升教师的道德水平，让教师成为学生学习的榜样，这有助于学生形成正确的道德观念。第三，不断优化思想道德教育课程，让德育的方式更加科学。在传统的德育课程中，基本上都是以传授理论知识为主。教师在课堂中结合书本进行道德知识的讲解，很少进行实践活动。这种教育方式较为空洞，不利于学生对思想道德的认识和理解。所以，学生的德育课程应该注重实践部分，让学生能够参与到一些具体的活动中，以此来加深学生对道德的认识。

二、注重家校联合，发挥家庭对学生思想道德修养建设的作用

除了校园以外，家庭是学生成长的重要场所。家长的一言一行都会给学生带来一定的影响。因此，学校应该认识到家庭教育对学生思想道德修养建设的重要作用，与家长进行联合，让家长的作用能够充分发挥，以此来实现对学生全方位的思想道德教育。当今时代，互联网较为发达，网络上的一些不良信息影响着学生的品德。但是，很多家长难以意识到网络信息的消极影响。尤其对于小学生而言，他们无论是自我控制能力，还是判断能力都较为薄弱，如果家长不重视，很容易让小学生受到网络的冲击，从而形成错误的道德观念。因此，学校应该重视对家长的引导，让家长掌握一些与思想道德建设相关的专业知识。学校可以通过线上线下两种方式实现对家长的教育引导。线下，可以在召开家长会的时候，和家长普及一些道德教育相关的知识以及网络对学生的不良影响。学校也可以在组织相关的德育活动时，邀请家长陪伴学生参加，这种方式可以在加强家长对学生了解的同时，提高家长的思想高度，有利于家长对学生进行道德教育。线上，学校可以在“两微一端”等平台上创建相关账号，在相关平台上发布德育知识以及相关的德育方法，让家长带领学生进行观看学习，不断提高学生的思想道德水平。

三、组织相关活动，提高学生道德水平

（一）重视升旗和国旗下讲话的作用

中小学每周都会举行升旗仪式，升旗活动是一种有效的思想道德教育方式。通过升旗，有助于学生文化自信以及爱国情感的激发，让学生形成热爱祖国的健康思想，养成遵守社会公德的良好习惯。因此，学校应该对每星期一次的升旗活动加以重视，严格按照相关的法律法规组织升旗仪式，让升旗活动成为强化学生思想道德建设的重要途径。除此之外，还应该重视国旗下讲话对学生道德水平建设的促进作用。国旗下讲话是一件庄严的事情，在这样的氛围下，学生更容易受到熏陶。因此，学校应该科学、合理地设计国旗下讲话的主题，可以利用一些传统节日，结合我国相关的文化对学生进行相应的道德教育。值得注意的是，国旗下讲话的内容应该与学生的生活实际相关，让讲话的内容符合学生的发展。除此之外，学校还可以让思想道德水平较为突出的学生进行国旗下讲话，形成榜样效应，提高学生学习思想道德的积极性。以小学为例，学校可以在劳动节的前夕评选出劳动标兵，让其成为学生代表进行国旗下讲话，让该名学生给大家普及与劳动节相关的知识，以此来促进学生形成正确的劳动观念，在未来的学习中能够尊重以及热爱劳动，形成良好的品格。通过升国旗和国旗下讲话，能够有效地引导学生，让他们乐于从点滴做起，自觉形成良好的行为习惯以及道德修养。

（二）注重对宣传栏和板报的利用

对于学生的道德教育，除了要通过课堂活动等对学生进行德育渗透之外，还应该重视校园环境对学生德育的影响。学校可以从两个方面来优化校园环境，提高学生的思想道德水平。首先，合理利用学校的宣传栏。对宣传栏的合理设计，有助于健康文化氛围的营造，让文明的风气在校园中弥久不散。学校的宣传栏可以设计为三个部分。第一部分是对相关德育知识的宣传，学校应该结合实际，将一些德育知识张贴在宣传栏上，让学生在课后也能够学习德育知识，提高思想的高度。第二部分是时代楷模等典范的宣传，让学生了解楷模们的事迹，学习楷模们的道德品质。比如，学校可以在宣传栏张贴张定宇的事迹，让学生认识到张定宇院长无私奉献的精神。第三部分可以用来宣传学校的好人好事，通过这种方式，让学生认识到道德榜样就在自己的身边，以此来增强学生养成良好道德的决心。中小学可以深入挖掘各种各样的德育资源，进行学校的道德文化建设，让学校具有浓厚的德育氛围。对于学校宣传栏的内容，应该由专人负责，定期更换，让学生能够接触到更多的德育知识和事迹。学校还应该对主题板报进行科学设计。学校可以确定一个德育主题，然后以班级为单位进行主题板报的设计，最后对各个班级的主题板报进行评比，在班级中形成良好的道德风气。除此之外，也要设计校园的公共板报。公共板报的内容应该包括多个模块。第一，要有法律模块。通过法律模块强化学生对法律的认知，引导学生遵纪守法。第二，要有网络知识宣传模块。这一模块主要针对小学生。小学生对网络信息的甄别能力较弱，容易受到不良信息的影响。通过网络模块宣传正确的上网方式以及对不良信息的识别方法，帮助学生学会正确使用网络。第三，在公共板报处可以留出一个模块，张贴学生的手抄报。学校可以规定相关的德育主题，让学生自主设计手抄报，经过评选，将较为优秀的手抄报展示出来。第四，要有心理健康知识模块。目前，心理问题已经呈现低龄化趋势。学生心理健康问题会直接影响学生道德修养的发展。因此，学校应该重视学生的心理健康建设，通过对心理健康知识的宣传，促进学生健康成长。通过设计主题板报的形式，可以有效增强学生的班级荣誉感，丰富学生的综合知识，让学生形成健全的人格和良好的道德修养。

（三）重视校园广播的宣传作用

校园广播对学生的道德建设有重要的意义。第一，学校可以利用校园广播组织相关的演讲活动。可以利用每日午休的时间，让学生演讲一些自己乐于助人以及尊老爱幼等活动后的感想，让学生体会到践行良好道德的快乐和意义。第二，可以利用校园广播的宣传功能，对诚实守信、热爱劳动等道德品质进行宣传，久而久之，学生就会在无形中将这些品质内化于心。第三，学校应该定期通过广播开展全校的集体课程。比如，可以每星期抽出一个小时的时间，通过校园广播进行集体的道德教育，传播道德知识。对于小学生而言，潜移默化的影响对其道德建设非常重要，因此，学校应该充分发挥校园广播的作用，对广播的内容要精心设计，通过讲故事、演讲等形式宣传正能量，让学生形成良好的行为规范。

四、重视对学生的网络监管

很多中小学生难以形成正确的道德观念，在很大程度上是因为受到了网络不良信息的影响。所以，无论是学校，还是家庭，都应该重视对学生的网络监管，严格控制学生的上网时间和上网次数。对于学校而言，可以通过讲解相关网络危害的案例来提高学生对网络安全的认识，同时相关教师应该教授学生正确使用网络的方法，让学生科学上网。对于家庭而言，更应该起到监督作用。目前小学生在做家庭作业时存在一种现象：他们习惯用作业帮等软件来完成作业，这种行为属于抄袭，不利于学生良好品德的形成。因此，家长对该现象要加以重视，监督学生自己完成作业。

综上所述，当今时代，思想道德建设越来越被重视。对于中小学生而言，他们处于品德形成的重要时期。因此，学校应该肩负起责任，创新德育方式，将学生培养成具有良好品德的人。