大数据视域下“两弹一星”精神与思政教育融合研究

刘丹青 王宇宁

摘要：将“两弹一星”精神与思政教育相融合，能有效培养高校大学生的爱国主义情怀、艰苦奋斗精神和集体凝聚力。大数据作为新一代信息技术，对把握大学生思想动态、搭建思政教育平台、构建思政教育范式具有重要作用。文章探讨如何利用大数据技术打造智能化“两弹一星”精神思想政治教育载体、开展个性化“两弹一星”精神思想政治教育活动、构建科学化“两弹一星”精神思想政治教育范式的实践路向，最大程度地发挥“两弹一星”精神育人效果的同时，助推高校立德树人的进程。

关键词：大数据技术；“两弹一星”精神；高校思政教育；立德树人

中图分类号：G651文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）27-0001-04

基金项目：本文系2021年青海师范大学“两弹一星”精神科研项目“‘两弹一星精神融入高校思想政治教育的路径与机制研究”（No：LDYX21s15）的阶段性研究成果

习近平总书记指出：“‘两弹一星精神激励和鼓舞了几代人，是中华民族的宝贵精神财富。”基于此，研究“两弹一星”精神与思政教育融合的实践路向，对办好中国特色社会主义大学、丰富高校党建和思政理论内涵、提升人才培养和思政育人工作效率具有重要意义。而大数据等新一代信息技术的发展和应用，正以前所未有的态势改变着信息产生及传播方式、人类思维及行為习惯、国家和社会治理模式、社会生活秩序等，使得高校的思政教育工作也面临着新机遇、新挑战。目前，在中国知网检索到的将“两弹一星”精神融入思政教育的研究成果中，研究对象涉及我国高校大学生和中小学生，研究主题有爱国主义教育、思想道德教育和思政课建设等，但有关实践路向的论文并不多见，基于大数据视域研究的文章更是寥寥无几。因此，借助海量数据挖掘技术和云平台动态监管、精准预测的优势，从新的视角着力探索具有智能化、个性化和科学化的“两弹一星”精神与思想政治教育有效融合的路向，对推动高校育人工作健康发展，培养德才兼备的优秀人才会产生积极影响。

一、大数据和“两弹一星”的内涵

1.大数据的内涵

随着信息技术的发展，大数据技术成为信息技术的重要组成部分，它是实现商务管理、产品研发、生产管理、市场营销、智慧生活、决策优化、机器学习的重要支撑，对社会发展会产生日益重要的影响，能够保证数据和信息管理的有效性和正确性。

国务院《促进大数据发展行动纲要》将“大数据”界定为：大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合，最早应用于IT行业，目前正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析，从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。徐宗本院士则在第462次香山科学会议上的报告中，将大数据定义为“不能够集中存储、并且难以在可接受时间内分析处理，其中个体或部分数据呈现低价值性而数据整体呈现高价值的海量复杂数据集”。维克托·迈尔·舍恩伯格及肯尼斯·库克耶在其著作《大数据时代》中指出：“大数据带来的信息风暴正在变革我们的生活、工作和思维，大数据的核心就是预测，它将为人类的生活创造前所未有的可量化的维度，并且已经成为了新发明和新服务的源泉。”

虽然以上关于大数据观点的角度、侧重有所不同，但从其阐述中可见，大数据是社会发展与信息产生、传播交织渗透产生的数据集，具有容量大、类型复杂、速度快、价值高等显著特点。

2.“两弹一星”的内涵

（1）“两弹一星”精神的形成与凝练。“两弹一星”精神是广大科研工作者在为研制原子弹、导弹和人造地球卫星事业奋斗过程中，培育和发扬的崇高革命精神。1999年9月18日，在国庆50周年即将来临之际，国家隆重表彰为我国“两弹一星”事业做出突出贡献的23位科学家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。时任国家主席的江泽民同志指出：“伟大的事业，产生伟大的精神。在为‘两弹一星事业进行的奋斗中，广大研制工作者培育和发扬了一种崇高的精神，这就是热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀的‘两弹一星精神。”

（2）“两弹一星”精神的科学内涵。“热爱祖国，无私奉献”彰显了“两弹一星”研制工作者舍小家为大家、以身许国的爱国主义情怀，是“两弹一星”精神的灵魂。“自力更生，艰苦奋斗”体现了“两弹一星”研制工作者不畏困难、独立自主的顽强意志，是“两弹一星”精神的力量源泉。“大力协同，勇于登攀”展现了“两弹一星”研制工作者勇敢创新、团结奋进的精神品格，是“两弹一星”精神的核心。

二、大数据视域下“两弹一星”精神与思政教育融合的重要意义

“两弹一星”精神是高校进行思政和党建工作的重要资源，也是落实立德树人的宝贵精神资源，其所蕴含的显性、隐性思想教育元素具有重要的育人功能，可作为构建高校人才培养和思政育人资源库的一部分。基于大数据技术研究“两弹一星”精神与思政教育融合的实践路向，是培养大学生社会主义核心价值观、增强大学生爱国主义情怀、改进高校思政教育工作的有效途径。

1.大数据应用于大学生思政教育的现实意义

（1）采用大数据思维方式，把握大学生的思想动态。大数据思维，就是在大数据应用过程中，以大数据为视角分析问题、解决问题而形成的思维。目前，部分高校的大学生思政教育存在无法根据大学生实际思想情况进行针对性教育的问题，思政教育不“接地气”，让大学生机械地接受思政教育，难以发挥思政教育的作用。

因此，高校要结合大数据技术，将大学生信息转化为“有声”数据，真正了解大学生日常行为和情感变化，把握大学生思想动态，分析大学生类似或截然相反的日常行为，提炼大学生心理画像，从中发掘大学生在思政方面出现的问题，并将相似的问题规划为一个思政教育模块，开展更具个性化、针对性的思政教育。这样，让大学生结合思政教育联系自身实际问题进行改正，能使思政教育更加精准科学，进而推进思政教育工作的有效落实。

（2）以大数据技术为依托，搭建多维度思政教育平台。目前，大学生思政教育大部分停留在课堂教学，对大学生进行思政教育的途径少且比较枯燥。因此，高校要以大数据技术为依托，搭建多维度思政教育平台，如思政程序小游戏、在线故事连环画展、掌上VR展览馆等。一方面，高校要让大学生感受思政教育的乐趣，根据自身情况利用零碎时间随时随地接受思政教育，推动思政教育方式和载体的创新；另一方面，高校要通过教育平台观察和调研大学生接受思政教育的情况，调整、更新传统的思政教育内容，对思政教育内容及时进行完善和补充。

（3）利用大数据技术，构建新样态思政教育范式。高校要依托大数据和云平台技术，动态监管、精准预测大学生思想政治及心理状态，提炼大学生心理画像，依据大学生的心理调整思政教育内容，并结合多维度思政教育平台构建多种教育方式、多样教育内容、科学化管理的思想政治教育范式，供教师进行学习、借鉴。这样，能增强教师思政工作的预见性，帮助大学生形成健全的人格，全方位提升高校思政教育的整体水平。

2.“两弹一星”精神在大学生思政教育中的理论意义

（1）有利于大学生厚植爱国主义情怀。“热爱祖国”体现了科研工作者强烈的爱国主义情怀，彰显了老一辈科学家共命运、同进退、齐发展的高尚情操。爱国主义是中华民族的优良传统，是对祖国的一种积极和支持态度。高校要通过“两弹一星”研制故事，让大学生感受“两弹一星”精神，深深体会老一辈科学家的爱国主义情怀，对比今昔生活状况，提升责任感和使命感，厚植爱国主义情怀，树立强国志向。

（2）有利于大学生秉持艰苦奋斗精神。个别大学生受消费主义、享乐主义等的影响，沉迷享乐，缺少正确的理想信念。高校通过让大学生学习“两弹一星”精神，体会老一辈科学家在一穷二白的环境下坚持研制的艰苦，不仅有助于大学生养成自立自强的品质，而且有利于大学生秉持艰苦奋斗的精神，树立正确的理想信念。

（3）有利于培养大学生集体凝聚力。个别大学生受西方极端个人主义的影响，崇尚个人利益至上，缺少大局和集体观念。高校以“两弹一星”精神为依托，向大学生宣传其中蕴含的中华民族强大的凝聚力、向心力，有利于培养大学生的集体主义精神，促进大学生合作意识及大局观念的发展。

三、大数据视域下“两弹一星”精神与思政教育融合的路向

1.基于大数据技术，打造智能化“两弹一星”精神思想政治教育载体

（1）在学校公众号上增加“两弹一星”精神特色栏目。高校可将与“两弹一星”相关的人物、事迹、精神编写成文章，添加相应的视频、图片和歌曲，实时推送并开放点赞和评论功能，鼓励大学生积极评论。高校要鼓励大学生关注“两弹一星”精神，向大学生传递正确的价值观，让大学生了解“两弹一星”事业的伟大。公众号的后台可通过统计文章的阅读量、点赞量、评论的关键词，分析大学生思想和情感的变化，了解大学生思想变动趋势，为更好地将“两弹一星”精神与思政教育融合奠定基础。

（2）开发“两弹一星”精神與思政教育融合的程序小游戏。“两弹一星”精神与思政教育融合的程序小游戏是结合社会热点和“两弹一星”精神形成的闯关关卡，大学生回答正确，则获得奖励进入下一关，其形式简单便捷。闯关过程不仅可帮助大学生正确判断社会热点事件，感受“两弹一星”精神，还能将思政教育变得生动化、趣味化，启发大学生主动思考社会热点事件，激发大学生学习“两弹一星”精神的兴趣，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，达到思政育人的效果。

（3）建立“两弹一星”精神VR纪念馆。虚拟现实技术（VR）是利用计算机产生的一个三维的虚拟空间，通过人机交互让使用者如同置身其中一般。高校要建立“两弹一星”精神VR纪念馆，根据收集的纪念馆素材，计算生成虚拟场景，达到空间漫步及行走的效果。高校要为各个展区加入语音介绍，让大学生身临其境、全面看展，避免传统的“走马观花”式看展的弊端。高校还可制作相应的VR视频，由多位“讲解员”负责解说整个纪念馆中所展示的人物、事迹，让大学生随时随地通过手机或平板等电子设备进行沉浸式观看，方便他们在看中学、听中学，体验红色文化，自觉接受思想政治教育。

（4）深入打造以短视频为载体的“两弹一星”精神微介绍。高校可适时成立专业的短视频运营制作团队，结合短视频传播速度快、覆盖面广、深受广大学生青睐的特点，灵活采用多种形式，征集、策划、制作、推出以短视频为载体的“两弹一星”精神微介绍，坚持讲好中国故事、传播好中国声音。视频内容以大学生愿意看、喜欢看、看得懂、记得住的不同的人物、事迹为主，贴近大学生的学习、生活实际，具有简短真实、通俗易懂的特点，并通过故事情节吸引、感染大学生，进而让大学生深入体会“两弹一星”精神，扎实推进校园文化建设。

（5）开展线上连环画展。高校可将多个“两弹一星”精神相关的故事制作成题材丰富、形式多样、图文并茂的数字连环画资源在线推出，让大学生重温“两弹一星”研制故事，提高阅读趣味与参与意愿，在潜移默化中接受教育熏陶、思想洗礼，赓续红色血脉。

2.借助大数据技术，开展个性化、关怀式的“两弹一星”精神思想政治教育活动

（1）高校可利用数据挖掘技术对大学生在学校留言板、告白墙和抖音、快手等自媒体中的海量言论数据进行筛选甄辨，以发现存在性格偏激、心理阴暗等问题的大学生，并分析问题产生的较大的影响因素和影响程度，进而设计不同的“两弹一星”精神显性或隐性教育元素，以进行针对性、关怀式的教育。例如，选取集体主义、爱国情感、团结合作、努力奋斗等元素对大学生进行教育。

（2）高校可利用数据挖掘技术对各个年级大学生的心理健康测试进行筛查，根据大学生存在的心理问题划分等级，形成不同的思政模块，并挖掘“两弹一星”精神元素，积极引导大学生，帮助其解决心理疑惑和问题，让其真正感悟、践行“两弹一星”精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）高校可收集大學生活动信息，分析大学生类似或截然相反的日常行为，掌握大学生的思想动态，根据大学生的行为形成心理画像，并基于大学生的思想动态和心理画像，结合“两弹一星”精神对其进行思想政治教育。

3.依托大数据技术，构建科学化管理、时效性净化的“两弹一星”精神思想政治教育范式

范式是科学共同体的“共同语言”，即科学共同体所遵守的共同立场、认知图示、方法框架、技术基础以及范例典型所构成的整体结构。而思想政治教育范式，即思政教育的框架和方法。高校要利用大数据技术构建科学化管理、时效性净化的思政教育范式，前期可通过规划调研、实施互动、收集数据等，形成一个初步的“两弹一星”精神与思政教育融合实践路向的模式，然后对模式效果进行新一轮的验证以进一步检测前期成果，进而调整模式、完善实践、得出研究结论。

首先，高校应对大学生经常使用的搜索引擎及兄弟院校自媒体的大数据进行分析、追踪，形成大学生思想政治发展数据库，生成大学生思想政治教育热词、排行榜。其次，高校应根据热词、排行榜挖掘大学生心理，并以“两弹一星”精神为依托，打造智慧思政载体，如微视频、微信公众号、程序小游戏、VR纪念馆等，并基于这些载体制定相应的思想政治教育措施，如将显性思政教育、隐性思政教育元素相结合等。再次，高校要利用大数据挖掘技术分析大学生的反馈和行为变化，进而继续改进、完善大学生思想政治发展数据库。

由此可见，一方面，通过大数据技术能使整个思想政治教育范式更加科学化，发挥育人优势；另一方面，通过大数据技术能敏锐捕捉到大学生思想和心理状态的变化，使思想政治教育范式更具时效性。

四、结语

总之，高校思政教育的质量不仅影响一个人的世界观、人生观和价值观的发展，而且关系到祖国的富强、民族的振兴。而“两弹一星”精神作为中华民族文化的重要组成部分，其蕴含的社会主义核心价值观，极具感召力、感染力。因此，将“两弹一星”精神融入思政教育中，有助于拓宽思政教育的广度，增加思政教育的深度。本文基于“两弹一星”精神的科学内涵和特点，以“大数据技术”为研究的切入点和落脚点，研究“两弹一星”精神与思想政治教育有效融合的实践路向。一是智能化打造：利用大数据技术和“互联网+”平台，打造师生容易接受、喜闻乐见的“两弹一星”精神思想政治教育载体。二是个性化服务：基于海量数据及数据挖掘技术提炼出“大学生自画像”，开展个性化“两弹一星”精神思想政治教育活动。三是科学化管理：依托于大数据和云平台技术动态监管、精准预测大学生的心理状态，实现科学化管理、时效性净化的“两弹一星”精神思想政治教育范式。由此可见，本文所探究的实践路向，能为高校立德树人工作提供重要资源，能为大学生党建和思政工作提供有效借鉴，能为提升人才培养和育人工作效率提供切实方案，并让高校从事大学生党建、思想政治教育、人才培养的相关教师和部门直接受益。

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Research on the Integration of"Two Bombs and One Satellite" Spirit and Ideological and Political Education from the Perspective of Big Data

Liu Danqing， Wang Yuning

（School of Computer Science， Qinghai Normal University， Xining 810008，China）

Abstract： Integrating the spirit of "two bombs and one satellite" with ideological and political education can effectively cultivate the patriotism， hard work spirit and collective cohesion of college students. As a new generation of information technology， big data plays an important role in grasping the ideological trends of college students， building an ideological and political education platform， and building an ideological and political education paradigm. This article discusses how to use big data technology to create an intelligent "two bombs and one satellite" spiritual and ideological and political education carrier， carry out personalized "two bombs and one satellite" spiritual and ideological and political education activities， and build a scientific "two bombs and one satellite" spiritual and ideological and political education paradigm， so as to maximize the effect of "two bombs and one satellite" spiritual education and promote the process of moral and talent building in colleges and universities.

Key words： big data technology； the spirit of "two bombs and one satellite"； colleges and universities ideological and political education ；foster character and civic virtue