浅谈幼儿园实行精细化管理的重要性

摘要：《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园要加强精细化管理。精细化管理所体现的理念是“精心的态度、精细的过程、精品的成效”。《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园要重视精细化管理。如何使这一理念落实在教工的日常实践中，成为一种自觉的行动，思想的引领显得尤为重要。本文围绕幼儿园精细化管理进行研究。

关键词：幼儿园;精细化管理;具体做法

精细化成为一种管理的时尚，在幼儿园管理中起着推波助澜的作用[1]。最明显的感受是，园所环境的别具一格;走廊、活动室、公共环境等无不体现精致、细巧、雅致，都摆放有序、整齐，教职员工着装大方、得体、洋气、统一规范，每位员工无论工作有多辛苦，每天都以阳光般的心态投入一天的工作;环境的艺术化、个性化与本园的童话剧特色相和谐，真正达到了环境育人的目的。本文围绕幼儿园精细化管理进行研究，以此促进幼儿园教育质量的不断提高。

一、确立科学的管理目标，以精细化管理彰显人文追求

目标是整个管理工作的出发点和归宿，只有抓住目标才能使工作沿着精細、科学的方向发展[2]。在探索园所精细管理的过程中，我们应该从“教育为本”、“师幼发展为本”的角度，树立“教育好孩子、服务于家长、奉献于社会”的服务意识，逐步建立和激括幼儿园内部精细化管理机制。

在实施目标管理的过程中，坚持充分发挥目标的导向激励作用，使全园上下在工作中达成目标的共识，形成工作中的整体合力。在操作层面主主要分为三个层次：

一是增强领导班子的管理目标意识，领导班子要把好关，定好向，推动工作开展。幼儿园制定新的“三年规划”，教师代表讨论通过后，领导班子先将规划目标分解，再将每一年的工作重点分解到各部门分管的项目。这样将工作目标整体分解和细化，使干部增强了目标意识和管理工作过程的针对性，有力地推动工作不断迈上新台阶;

二是增强教职工的集体目标意识，形成对于园所发展的共同愿景。幼儿园确立了创建“幼儿喜欢、家长满意、社会赞誉的幼儿园”的奋斗目标后，分别召开了教师座谈会，分析幼儿园的优势、薄弱环节，研究发展的方向及措施。依据教师提出的建议，我们确立了从建立健全管理制度入手，加强教师队伍建设，进一步深化教育改革，凸显园所特色的工作思路。作为管理者应该清醒地认识到，管理策略和思路是需要通过教师的行动来实现的，这就需要教师的思想和行动与幼儿园管理者的管理目标进行“协同”，形成集体的发展目标。

三是增强个体发展目标意识。我们在确定集体目标后，注重鼓励教职工围绕集体目标确立个体发展目标，并为教师个体目标的实现搭建平台。为加强教师队伍建设，我们多方面了解教师的能力、特点，分析他们的发展方向，组织教师进行优秀教育活动展示、业务考核、技能比武等活动，并推荐骨干教师参与市区教研，研究的过程促进了教师教科研水平和教育技能的提高。同时，骨干教师带动了其他教师的成长，幼儿园教师分别在市区多项评比中获奖。成绩的获得、专业的成长，使教师们更加明确：只有在为集体目标奋斗中，个人才能得以发挥，个人价值得以体现。

二、实施有效的管理方式，以精细化管理彰显管理智慧

在实施精细化管理的过程中，完善管理制度[3]。我们进一步建立健全了行政班子例会制度﹑部门负责人例会制度、教职工例会制度等，并制定、修订“各岗位职责”“奖励细则”“安全事故处理办法”等，制定制度的目的在于规范管理，重要的是要通过制度的落实，使幼儿园各部门工作人员职责明确，各尽其责，做到事事有人负责、人人有事负责。在管理中我们要求层层完善、系统畅通，努力做到：权力层层有、任务个个担、责任人人负，并通过加大执行力度，实施有效的管理，不断提高管理的实效性。在实施精细化管理的过程中，倡导情感管理。一所幼儿园就像一部机器，完善的制度和精细化的管理解决了机器内部各个零部件的组合与链接问题，而要想让这部机器高效率地运转，则需要为其注入润滑剂。幼儿园在工作中坚持倡导“以人为中心，以情为主线，重视挖掘潜能，形成群体价值观”的情感管理方式，而这种情感管理方式就像是管理过程中的“润滑剂”，正在不断促进幼儿园和谐园所文化的构建和形成。

三、落实细化的管理过程，以精细化管理彰显园所特色

幼儿园保教并重的教育性质决定了幼儿园工作的繁杂和琐碎，这就要求我们要把“小事做细、细事做精”。因此，细化幼儿园整体工作中各个环节的管理过程是幼儿园提高保教质量的关键，也是“让家长满意、幼儿开心、教师成长”的前提和保证。在细化管理中我们重点抓好三个方面。

一抓教研活动的细化管理。教研活动的有效组织和管理，能够有针对性地解决教改中教师存在的困惑和面临的实际问题，也是促进园所教育质量提升的根本保证。如，在对幼儿户外活动有效组织的研究中，教师通过实景录像发现，当教师对幼儿提出要求、明确方位时的动作让人看了不舒服。针对这个问题最终归纳出具体的手势语言、动作语言，并引发教师更深入地思考师幼如何有效互动的问题。看似工作中一件平凡的小事，却暴露出当今教育改革中教师的教育理念和教育行为的有机融合问题。

二抓各项工作衔接和整合的细化管理。针对幼儿园存在的每年下半年天气变冷、幼儿出勤率降低的现象，我们提出向各项管理工作要“三率”，即“降低生病率、提高出勤率、保证幼儿生长发育达标率。“三率”的落实，使幼儿园保育、教育、膳食等工作实现细化管理和有效整合。首先，加强膳食工作的细化管理，针对幼儿谷类食物摄入量普遍偏低的现象，我们提出：米饭从添加不同营养入手，面食从花样创新入手。并强调根据季节气候的特点，通过制作季节特色菜品和营养粥，确保幼儿从膳食中获取丰富的营养。其次，抓住“进餐”环节的合理组织问题进行研究，幼儿在园一日两餐两点，进餐环节所用时间占在园时间的近25%，因此，对进餐环节的细化管理是保证幼儿健康成长的关键，我们通过案例对比分析、录像活动反思、实地观摩研讨等形式，归纳出进餐前、过程中、进餐后教养老师和保育老师的工作细则，使幼儿的进餐管理更加规范化、科学化。另外，捆绑式的奖励机制也有效地促进了各项工作之间的衔接与整台。

三抓园所教育特色的细化管理。幼儿园一直探索适合家园合力培养幼儿良好习惯的形式和方法，已经形成幼儿园教育工作的亮点。在规范幼儿园管理的过程中，我们从幼儿园的发展需要出发，进一步提出了“探索幼儿园、家庭、社区一体化教育模式”的研究思路，从研究人员的配备与选择、前期的准备、过程中的管理以及形式的创新等方面进行细化管理。小事成就大事，细节成就完美，小小的细节，往往彰显了幼儿园的品牌。因此，我们在管理工作中时刻要求管理人员和保育人员树立“精心、精细、精品”的工作观念，每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，力求使我们的每一项工作成为精品。

总之，一个园所的精细管理涉及诸多层面，师资队伍、幼儿管理、教学流程、后勤保障、基础建设等方面，都需要我们一步一个脚印地进行探索和实践。有这样一句话“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡”，这应该是对精细化管理最好的诠释，同时也是园所管理不断努力和进取的方向。

参考文献：

[1]冀晓侠.幼儿园教育工作的精细化管理策略探究[J].新课程，2021（52）：206.

[2]刘婧.以精细化管理提升幼儿园安全工作品质的探讨[J].新课程，2021（52）：207.

[3]马兰珍.幼儿园教育工作精细化管理措施[J].新课程，2021（52）：210.

作者简介：张秀芹，女，出生年月：1988年2月，籍贯：广东省梅州市，本科学历。