彝区“9+3”教育扶贫的实践与探索

夏志蓉

摘要：凉山州是全国最大的彝族聚居区、四川民族类别和少数民族人口最多的地区、从奴隶社会“一步跨千年”进入社会主义社会的“直过区”，全州幅员6.04万平方公里，辖17县市，有14个世居民族，总人口529.94万人、彝族占53.62%。凉山州坚持把职业教育作为推进脱贫攻坚的重要举措，努力实现解决一人读书、实现一人就业、带动一个家庭脱贫致富目标。彝区“9+3”免费职业教育，切实提高了普格县“9+3”学生的实践能力和职业技能，实现“职教一人、就业一人、脱贫一户”的目标。在一定程度上补齐了民族地区职业教育发展中的短板，有效地助推了普格县的脱贫攻坚。

关键词：脱贫;彝区;就读;毕业;就业

凉山州普格县普通高中教育和职业教育更加协调发展，一定程度上补齐了民族地区职业教育发展短板，探索出了民族地区职业教育发展的新路子。增加了民族地区青少年成长成才的机会，促进了民族地区精神文明建设的新发展。彝区“9+3”免费职业教育计划实施以来，实现了“职教一人、就业一人、脱贫一户”，有效助推了民族地区脱贫攻坚，巩固了民族地区教育的发展成果，探索了民族地区职业教育发展的新思路，普格彝区青年受教育年限大幅度提高，整体素质得到提。

一、开启希望之门

在四川省德阳黄许职业中专学校毕业的普格县花山乡学生赤黑么扭色，于2017年考入四川财经职业学院会计专业。普格县螺髻山镇的曲比石伟，于2018年考入四川工程职业技术学院。普格县吉乐乡的吴正勇，于2019年考入四川交通职业技术学院。普格县吉乐乡的火布拉曲，是攀枝花技師学院2016级财会班学生，在2019年的“9+3”定向单招考试中取得了优异的成绩，被四川省工商职业学院录取。就读于川北幼儿师范高等专科学校的普格县“9+3”毕业学生吉能星星、吉此日轨谈到，他们在学校养成了良好的学习、生活习惯，学到了知识、懂得了技能，全面提高了自身的综合素质，非常感谢党和政府，为彝区提供了好政策，实现了初中毕业生未进入普通高中的贫困家庭子女，也能进入优质职业技术学校继续学习和上大学接受教育的愿望，开启了民族地区脱贫攻坚的希望之门。

二、助力脱贫攻坚

普格县永安乡洛乌村脚莫组的乃古此拉，2014年6月毕业于四川核工业技师学院2011级焊接加工1103班。通过自己在学校里的刻苦学习，取得“焊接操作证”，于2016年5月就业于中国核工业第五建设有限公司;2017年5月，参加测试，取得出国深造的机会，并于2017年9月，参与巴基斯坦卡拉奇K2/K3核电项目设计。普格县五道箐乡洛果村的阿热日鬼，2016年11月，毕业于四川核工业技师学院，被“中国核工业二三建设有限公司辽宁徐大堡项目部”录用，并于2017年2月到该公司的福清项目部上班，每月工资有5000元至6000元，除了自己的开支外，还可以给家里寄2000元至3000元。普格县普基镇新建南路的罗晓英，2017年6月在四川雅安档案学校毕业，并考起上了重庆舞蹈艺术学校。毕业后，分别在西昌安倩儿舞蹈艺术学校、西昌银河艺术学校上班。在2019年1月时，回到自己的家乡，在普格“英菲舞蹈艺术培训中心”工作，主要对学生进行中国舞、民族舞、古典舞、芭蕾舞等技巧基础教学。2019年8月，罗晓英带领自己所培训的10个学生，参加了“社会艺术水平考级”，取得了全员通过的优异成绩，受到了当地学生和家长的好评。

三、取得新的成绩

凉山州坚持把职业教育作为推进脱贫攻坚的重要举措，州级财政每年安排职教攻坚经费2000万元，用于职业教育基础能力建设和职业培训。深入实施彝区、藏区“9+3”免费职业教育计划，每年选送4400余名初中毕业生到内地优质中职学校就读，加强双师型教师培养力度和中等职业教育特色专业建设，大力推行工学结合、校企合作订单培训，切实提高学生实践能力和职业技能，努力实现解决一人读书、实现一人就业、带动一个家庭脱贫致富。

2014年彝区“9+3”免费职业教育计划实施以来，彝区青年受教育年限大幅度提高，整体素质得到提升，增加了普格县青少年成长、成才的机会，促进了民族地区社会经济建设的新发展。普格县普通高中教育和职业教育的协调发展，巩固了普格教育的发展成果。“9+3”计划拓展了民族地区职业教育的外延。凉山这些年教育发生了巨大的变化，与民族地区“9+3”免费教育计划实施的助推作用分不开的，彝区“9+3”免费教育计划项目的实施具有时代意义和政治意义。

备注：凉山州学术和技术带头人培养资金资助